2022年班级总结表彰大会优秀主持词.docx

《2022年班级总结表彰大会优秀主持词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班级总结表彰大会优秀主持词.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022 年班级总结表彰大会优秀主持词男：各位老师 女：各位同学 合：大家晚上好!男：又是一年芳草绿，又是一年逢春意。女：又是一年柔风起，又是一年听春雨。男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。 女：回首旅途，胜利的笑容正在绽放。男：今天是个好日子，博爱的春风吹暖我们的心房! 女：今天是个好日子，激扬的歌声放飞我们的希望! 男：踩着春天的脚步，我们今夜欢聚一堂女：抱拥丰收的喜悦，我们共同见证辉煌颁奖晚会主持词男：是啊，每一份惊喜都是汗水和泪水的汇集，无论是忙碌、还是琐碎;无论是委屈，还是感动，他们一路坚定走来，为自己的未来发展打下坚实基础，为班级贡献出自己的一份力量!女：今夜，这些优秀的同学将走上舞

2、台成为年度最耀眼的星星。让我们为他们喝彩吧!合：下面我们宣布，七年级二班-年度上学期颁奖典礼现在开始!合：有请王学娟老师为奖项获得者颁奖!男：请获得一等奖学金的同学领奖，是你们辛勤的汗水，换来了今天的成就!女：你们是我们班级的领头羊，愿你们不骄不躁，再创辉煌。第8页共8页合：让我们把掌声献给他们!男：接下来请二等奖学金获得者领奖。女：你们是班级的中坚群体，愿你们再接再厉，。合：让我们为他们的成就鼓掌。合：下面有请三等奖学金得主领奖。男：没有惊天动地的故事，没有过多的豪言壮语，女：他们尽的是一群普通班级干部的本份和职责，他们用实际行动谱写了班级管理层的光荣一页合：让我们欢迎两位优秀班级干部领奖!

3、 合：请大家用热烈的掌声祝贺他们。男：他们思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。女：他们学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。合：他们就是我们班的三好学生，请位三好学生领奖! 合：让我们为他们鼓掌。男：可能他们没有傲人的成绩，没有出众的才能，女：但是他们一直在努力，一直在进步，像草一样顽强。合：让我们欢迎这位文明进步生领奖合：请大家抬起手鼓掌，给予他们真诚的鼓励男：每一次活动，都有他们积极的身影，很多时候他们默默无闻，但又常常冲锋在前。女：正是他们的勤勤恳恳和无私奉献，让我们的班级闪闪发光， 让我们的舞台如此灵动!班级因你们的参与无比灿烂!合：下面有请王老师给这些为班级无私奉献的同学颁发奖项。男：刘鑫同

4、学在每一次活动中为我们摄影留念，正因为他，我们保存了美好珍贵的时光。女：孙一凡、李浩田、张依凡三位同学，多次为我们的各种活动出谋划策，活动的圆满举行他们功不可没。男：吕浩田同学天天为我们整理书柜，王枫轶同学认真负责教室后面的黑板报，他们都在努力为大家营造良好的学习环境，获奖获得名副其实。女：夏瑞林同学身为我们的报务员，认真工作，准时将最新的外界消息带入班级。男：肖雨坤同学负责管理我们的班班通，是老师的好助手。 女：尹呈今同学是班级的图书管理员，他认真记录书籍借还情况，负责任的态度值得大家学习。男：郑亦哲同学在上学期身兼重任，每天来得最早走得最晚，全权负责班级安全;并且，他还掌管班级财务，任劳任

5、怨。而他，不负众望，恪尽职守，这个奖项当之无愧。女：王晨亮同学虽然是中途转入我班，但他为人热心，乐于助人。大家还记得吗，圣诞晚会时的那棵圣诞树，就是他品质的见证。男：崔鑫可同学和吴桐同学虽然现在学习并不出众，但他们一直在超越自我，发掘自身潜力，相信不久的未来，他们一定能赶超上来! 女：说到顾聿来同学，大家耳畔一定会响起他读典范时的语声，他的英语口语，是我们公认的一级棒。2022 年班级文化建设小结合：积沙成塔，滴水汇海，你们把赤诚无私的心，奉献给了班 级，七二班一颗颗沸腾的心，为你们骄傲!让我们用掌声祝贺这些获奖的同学们!本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动

6、，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结：一、学期初结合学生实际制定计划学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获

7、益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要 的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始， 要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时， 我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在

8、接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见，最后我们将目标锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐、”的激励语，让孩子们在愉快的氛围送出自己的爱心。在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习，心里真高兴。班会上，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我

9、告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我和同学们一起，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。二、创建过程同提高整个创建工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，汲取养分，与友善结成朋友，将创建工作积极的开展下去。1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先

10、进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生的兴趣和能力。2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞 台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。3、充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习， 共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽办法为班级贡献出自己的爱心，还一起参与

11、活动，利用休息时间与孩子进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。三、爱心与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学生的思想实际进行教育我班男生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每 月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立

12、榜样，反复教育，使同学们的行为极大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我成长”，“我进步”“我快乐”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑

13、板，桌椅，水房，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班，关键在民主管理。开学初，我们了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的有计划的与家长沟通与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自 流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱， 家长放心的老师。随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校文化建设给孩子们带来了无尽的 和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！