六年级语文上册第5课《七律长征》课时练习题(含答案).docx

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1、六年级语文上册第 5 课七律长征课时练习题（含答案）一、基础训练1. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用的修辞手法是（）（多选） A比喻B拟人C 夸 张 2下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项是（）A. 白日依ft尽，黄河入海流B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C野火烧不尽，春风吹又生 D不论平地与ft尖，无限风光尽被占3对联要求对偶工整，平仄协调。请你结合课文内容，选出下联。（填序号） 上联：腾跃五岭跨乌蒙，千ft踏破下联：（） A巧取金沙夺泸定，万水等闲B盘遐四海遨碧波，笑看苍穹 4对下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A. 红军/不怕/远征/难C金

2、沙水/拍云/崖暖B. 乌蒙/磅礴/走/泥丸D大渡/桥横/铁索/寒5. 给下面的词语选择恰当的解释，三军指（）A前军、中军、后军。 B陆军、海军、空军。 C对军队的统称。特指中国工农红军。 6根据课文内容判断，对的画“”，错的画“”。（1） 这首诗属于七言律诗。 （2） 在结构上起到了总领全文作用的诗句是前两句。 （3） “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗只运用了对偶的修辞方法。 （4） 诗歌采用了点面结合的手法，首联是对“面”的概括描写，颔联、颈联、尾联是对“点” 的详细描写。 （5） “暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难后的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。 （6）

3、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这一联写的是水，表现的是红军对水的征服。所对应的历史事件是红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 7. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你 觉得这个修改好吗?为什么?8. 用下列加点字造句。万水千ft只等闲。万水千ft：_ 二、阅读理解巧渡金沙江金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇(din)边界的深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去，就会被敌人压进深山峡谷，招致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙 江挺进时，蒋介石如梦初醒，认定红军的目标既不是贵阳，也不是昆明，而是“必渡金沙江 无疑”。1935 年 4 月 2

4、8 日，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军抵达金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。1935 年 5 月 3 日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话没说，翻山越岭、日夜兼程走了 180 里路，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了两条船。原来这两条船是送探子来南岸探查情况的，但探子不知跑到哪里去了军委干部团的同志们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回未了，没有在意。军委干部团来了个突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了 5 条船，动员了 36 名艄公。与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军

5、团赶到了洪门渡口，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅途转到皎平渡过江。1935 年 5 月 3 日至 9 日，在 7 天 7 夜的时间里，红军主力就靠这7 条小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直绕圈子，忽南忽北，牵制了敌人部分 兵力。1935 年 5 月 6 日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5 月 9 日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可红军早已毁船封江，走得无影无踪了。9联系上下文解释词语。(1) 如梦初醒:(2) 日 夜 兼 程 : 10如果红军过不了金沙江，会有什么后果?11. 从哪儿可以看出红军是巧渡金沙江?12. 这个故事表现了红军的什么品质?参考答案1AC2D3A4C5C67. 好。“云”更加形象，写出了ft崖高耸入云的特点8. 经过万水千ft的跋涉，红军终于取得了胜利。9. 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 不分白天黑夜， 拼命赶路。10. 如果红军过不去，就会被敌人压进深ft峡谷，招致全军覆灭的危险。11. 红军利用探子的船只消灭了敌人，控制了皎平渡两岸渡口，使红平主力顺利地渡过了 金沙江。12. 表现了红军的机智、勇敢