2008年高考生物试题及参考答案(上海卷).pdf

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1、20082008 年高考生物试题及参考答案（上海卷年高考生物试题及参考答案（上海卷)一单选题（共一单选题（共 6060 分，每小题只有一个正确选项）分，每小题只有一个正确选项）（一）（一）1 1 分题（共分题（共 8 8 题）题）1核糖与核酸都不含有的元素是AN BOCP DS答案：D2下列物质由肝细胞内核糖体合成的是A转氨酶 B糖原C胆汁 D尿素答案：A3要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的A前期 B中期C后期 D末期答案：D4有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是A胰岛素和胰高血糖素 B肾上腺素和肾上腺皮质激素C促甲状腺激素和生长激素 D甲状腺激素和促甲状腺激素答案

2、：A5下列糖类中属于单糖的是A蔗糖 B核糖C糖原 D淀粉答案：B6下列表示纯合体的基因型是AAaXHXH BAABbCAAXHXH DaaXHXh答案：C7人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是A基因突变 B染色体结构变异C基因重组 D染色体数目变异答案：A8在果蝇的下列细胞中，一定存在Y 染色体的细胞是A初级精母细胞 B精细胞C初级卵母细胞 D卵细胞答案：A（二）（二）2 2 分题（共分题（共 2020 题）题）9下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有染色体中心体纺锤体核糖体A BC D答案：B110据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是答案：A11制备单克隆抗体所采用的细胞工程

3、技术包括细胞培养细胞融合胚胎移植细胞核移植A BC D答案：A121 个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为 m，其中 40%用于 ADP 转化为 ATP，若 1 个高能磷酸键所含能量为 n，则 1 个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP 分子数为A2n/5m B2m/5nCn/5m Dm/5n答案：B13 半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，半乳糖苷酶的催化作用具有A高效性 B专一性C稳定性 D多样性答案：B14右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为Aa 和 bBb 和 aCb 和 cDc

4、和 b答案：C15现有氨基酸 800 个，其中氨基总数为 810 个，羧基总数为 808 个，则由这些氨基酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A798、2 和 2 B798、12 和 10C799、1 和 1 D799、11 和 9答案：B16用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，用粗调节器调节答案：A17金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到 F1，F1自交产生 F2，F2中红花个体所占的比例为A1/4 B1/2C3/4 D1答案

5、：A18下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正2确表示它们之间相互关系的是答案：A19下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是A间期只包括 G1期和 G2期 B出现纺锤体的时期是 S 期CG1期和 G2期均能合成蛋白质 DM 期发生 DNA 复制答案：C20在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于 b浓度溶液中的萝卜条移入a 浓度溶液中，则该萝卜条的质量将A不变B增大C减小D先增后减答案：B21叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是A胡萝卜素 B叶黄素C叶绿素 a D叶绿素 b答案：C22

6、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是A BC D答案：D23阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人A体细胞的细胞质 B生殖细胞的细胞质C体细胞的细胞核 D生殖细胞的细胞核答案：D24右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10 年时经调查该种群数量为 200 只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A100 只B200 只C300 只D400 只答案：D25在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是A龙胆紫染液 B醋酸洋红染液C稀盐酸溶液 D30%蔗糖溶液答案：D26某个 DNA 片段由 500 对碱基

7、组成，AT 占碱基总数的 34%，若该 DNA 片段复制 2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A330 B6603C990 D1320答案：C27下列有关突触的叙述，正确的是A神经元之间通过突触联系 B一个神经元只有一个突触C突触由突触前膜和突触后膜构成 D神经递质能透过突触后膜答案：A28下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）A第 6 位的 C 被替换为 T B第 9 位与第 10 位之间插入 1 个 TC第 100、101、102 位被替换为 TTT D第 103 至 105 位被替换为 1 个 T答案：B（三）（三）3

8、 3 分题（共分题（共 4 4 题）题）29下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶 2 和酶 3 依次分别存在于A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体答案：C30丈夫血型 A 型，妻子血型 B 型，生了一个血型为 O 型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是A1/16 B1/8C1/4 D1/2答案：B31下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是A甲、乙、丙中都有同源染色体 B卵巢中不可能同时出现这三种细胞C能够出现基因重组的是乙 D丙的子细胞是精细胞32右图表示某

9、生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是答案：A4第卷（共 90 分）考生注意：1.答第卷前，考生务必将姓名、准考证号、校验码等填写清楚。2.第卷从第 33 题到第 41 题，考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。3.第 39、40 题为分叉题，A 适用于生命科学教材，B 适用于生物教材。A、B 两题中任选一题，若两题都做，以A 给分。二简答题（共二简答题（共 9090 分）分）33（8 分）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于细胞，判断的理由是。（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、和，其

10、中具有选择透过性的结构是。（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）。答案：（1）原核无核膜（无成形细胞核）（2）细胞壁细胞膜细胞膜（3）纤维素 8、10、11、1234（11 分）请回答下列有关遗传的问题。（1）人体 X 染色体上存在血友病基因，以Xh 表示，显性基因以 XH 表示。下图是一个家族系谱图，请据图回答：1）若 1 号的母亲是血友病患者，则1 号父亲的基因型是。2）若 1 号的双亲都不是血友病患者，则1 号母亲的基因型是。3）若 4 号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是。若这对夫妇的第

11、一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是。（2）红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的 X 染色体和常染色体及其上的相关基因。51）人工诱变的物理方法有。2）若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇的表现型及其比例是。aaA3）基因型为 ddX X 和 DDX Y 的果蝇杂交，F1雌雄果蝇的基因型及其比例是。4）若基因 a 和 b 的交换值为 5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1，ABAbaBabF1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是X：X：X：X=：。HHh答案：（1）1

12、）X Y 2）X X 3）1/8 1/4（2）1）X 射线（射线、射线、射线、紫Aaa外线等）辐射 2）雌性红眼：雄性白眼=1：1 3）DdX X：DdX Y=1：1 4）19：1：19：1（或47.5：2.5：47.5：2.5）35（11 分）人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。（1）人体内环境通过调节和调节实现相对稳定。（2）人体内环境主要包括。（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于，温度感受器位于上。与体温调节直接相关的两种激素是和。（4）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使细胞内 Na 浓度升高，会引起细

13、胞。如果人体大量失水，血浆渗透压将，引起激素分泌增加，中枢兴奋。答案：（1）体液（激素）神经（2）血浆、组织液和淋巴（3）下丘脑皮肤和黏膜肾上腺素甲状腺激素（4）水肿（吸水）升高抗利尿渴觉36（10 分）请回答下列有关光合作用的问题。（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。1）在温度为 10、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为 30、光照强度小于 L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照

14、强度为 L2千勒克司，温度分别为 10、20和30时的光合速度。（3）丙图表示 A、B 两种植物的光合速度与光照强度的关系。1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B 两种植物的光合速度相同。2）A 植物在光照强度为 9 千勒克司时，2 小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）3）A 植物在 1 天内（12 小时白天，12 小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。答案：（1）光反应暗反应（2）1）L1光照强度 2）见下图（3）1）6 2）10.9 3）6637（11 分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋

15、白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（1）a、b、c、d 所表示的四个过程依次分别是、和。（2）需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。（3）a 过程发生在真核细胞分裂的期。（4）在真核细胞中，a 和 b 两个过程发生的主要场所是。（5）能特异性识别信使RNA 上密码子的分子是，后者所携带的分子是。（6）RNA 病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：；。答案：（1）DNA 复制转录翻译逆转录（2）c（3）间（S）（4）细胞核（5）tRNA（转运 RNA）氨基酸（6）如下图：38（10 分）下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请

16、据图回答问题。（1）在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是。（2）请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：；。（3）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是。（4）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的食物关7系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。（5）上

17、述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力，容易受到破坏。答案：（1）细菌（2）藻类、大米草食草虫、线虫、海螺沼蟹、蜘蛛（3）一龄幼虫（4）减少细菌线虫沼蟹（言之有理即给分）藻类线虫沼蟹（5）下降生态平衡（生态系统）39（9 分）本题为分叉题。本题为分叉题。A A 题适用于生命科学教材，题适用于生命科学教材，B B 适用于生物教材。适用于生物教材。A A 和和 B B 中中任选一题，若两题都做以任选一题，若两题都做以 A A 给分。给分。A A以重组 DNA 技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。（1）获得目的基因的方法通常包括和。（2

18、）切割和连接 DNA 分子所使用的酶分别是和。（3）运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或，后者的形状成。（4）由于重组 DNA 分子成功导入受体细胞的频率，所以在转化后通常需要进行操作。（5）将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和序列上是相同的。答案：（1）化学合成（人工合成）酶切获取（从染色体DNA 分离/从生物细胞分离）（2）限制性核酸内切酶（限制酶）DNA 连接酶（连接酶）（3）质粒小型环状（双链环状、环状）（4）低筛选（5）氨基酸B B下图为人体消化与吸收过程示意图。表示消化液，其中是小肠液。纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用，ac 表示淀粉

19、、蛋白质和脂肪的最终消化产物。请回答下列问题。（1）消化液能将淀粉分解为；不含有消化酶的消化液名称是。（2）消化液为，在虚线框内按图中方式，用直线和箭头表示该消化液所作用的物质。（3）图中 X 代表的器官是。消化终产物 a 为，它被吸收进入 X 器官绒毛的。（4）消化终产物 c 被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是。答案：（1）麦芽糖胆汁（2）胰液见下图（3）小肠葡萄糖毛细血管（血液）（4）被动转运840（9 分）本题为分叉题。本题为分叉题。A A 题适用于生命科学教材，题适用于生命科学教材，B B 适用于生物教材。适用于生物教材。A A 和和 B B 中中任选一题，若两题都做以任选一题，若两题都

20、做以 A A 给分。给分。A A请根据免疫基本原理回答下列问题：（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）（）（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（）A灭活抗原 B抗体 C抗生素 D抗病毒药物（3）B 淋巴细胞和 T 淋巴细胞依靠细胞膜表面的识别抗原。（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的不同。答案：（1）C（2）A（3）受体（抗原识别受体）（4）氨基酸序列41（11 分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方

21、案，并回答相关问题。【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。【实验材料】三种微生物（AC）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。（3）将上述四支试管放入37的水浴，保温 1 小时。（4）在上述四支试管中分别加入试剂，摇匀后，进行处理。（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。【实验结果】微生物 A 提取物微生物 B 提取物微生物 C 提取物9颜色深浅程度【分析讨论】（1）该实验中的对照组是号试管。（2）实验组试管均呈现的颜色是，但深浅不同。（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适 pH 和最适温度的差异，其可能原因是。（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是。（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于。答案：【实验步骤】（2）如下表（4）班氏加热（加热至沸腾）【分析讨论】（1）4（2）红黄色（3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）（4）微生物 B（5）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）10