2021年中小学秋学期学校疫情防控工作方案及双减工作方案(范文).pdf

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1、2021 年中小学秋学期学校疫情防控工作方案近日，XXX省委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）办公室印发2021年全省学校秋季学期疫情防控工作方案（以下 简称方案），安排部署全省学校秋季学期开学疫情防控等相关工 作。方案要求：一、认真做好开学前准备制定开学方案。各地各学校要严格按照属地领导小组（指挥部）要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排，细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工 作措施。中小学校开学方案要由属地教育主管部门统一研究确定，高 校开学工作方案要经学校党委会研究确定，分别报属地领导小组（指 挥部）同意后执行。加强健康状况摸排。师生

2、员工要在开学前进行连续14天每日体温 监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作 人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员 工返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格 落实相关信息“日报告”“零报告”制度。高校要提前将省外师生员 工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。做好重点人群检测。各学校要严格按照要求，做好“应检尽检”新“三类人群”核酸检测，并及时通过全省教育系统疫情防控平台报 送核酸检测信息。新“三类人群”包括：（1）有发热等可疑症状的；（2）开学前14天内本人或家庭成

3、员有发生本土疫情地区或境外旅居 史、与上述地区来人有接触史的；（3）开学前21天内所居社区（村 居）发生疫情的。加快推进疫苗接种进度。各地各学校要在卫生健康部门、疾控机 构指导下，做好12-17周岁学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，本着知情、同意的原则，由家长陪同及时接种。教 育引导大一新生暑假期间尽早在居住地接种疫苗。做好应急物资储备。学校在开学前至少储备可供使用1个月以上 的防护和消杀物资，要求师生员工日常自备一次性医用口罩。进行全面消毒清洁。学校要开展爱国卫生运动，在开学前要彻底 清除校内环境卫生死角，对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和 预防性消毒。要重点对学校食堂、

4、餐厅、超市开展食品安全检查，彻 底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗 消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对自备水 源进行检测，不达标的不得使用。二、分类分批组织开学返校科学确定开学时间。存在中高风险地区的县（市、区），由属地 领导小组（指挥部）科学分析研判疫情形势，研究确定各级各类学校 开学时间。低风险地区的县（市、区），按计划时间组织开学。明确暂不返校人员范围。（1）师生员工所在县（市、区）有中高风险地区的暂不安排返校，待降为低风险地区后再安排返校。（2）2021年7月以后本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感 染者、疑似病例，或被疾控部门判定

5、为密切接触者、次密切接触者的,暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理限制后方可返校。（3）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。明确师生员工返校要求。符合返校条件的高校省外师生员工要提 前3天返校，且须持48小时内有效新冠病毒核酸检测阴性结果、健 康码（行程码）绿码返校。到校后由学校会同属地疾控机构第一时间 组织进行核酸检测，结果检出前须在宿舍等待，核酸检测阴性方可正 常活动。省内中高风险地区所在市的低风险地区师生员工，须持48小时内有效新冠病毒核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。中小学生应于开学前14天返回学校驻地，省外

6、返回的须于返回当日 进行1次核酸检测，同时做好开学前14天健康监测。境内外籍师生 参照境内中国籍师生返校要求安排开学，境外外籍师生申请返校要按 照国家有关规定执行。三、优化常态化防控措施加强校门管理，校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测 体温，查验健康绿码。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身 份、实名登记，严格“测温+健康绿码”。做好教室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆等场所通风消毒，合理设置并及时检修测温设备。加 强师生员工行为管理，落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等 常态化疫情防控要求。四、做好突发疫情应急处置规范应急诊疗流程。对所有体温高于37.3C的师生员工，一律进行核酸

7、检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。统筹做好线 上线下教学安排，制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，实现线 上线下即时切换，确保发生疫情时“停课不停学”、无法返校学生“停 学不停课”。五、强化组织保障各市领导小组（指挥部）要把秋季学期疫情防控作为工作重点，指导学校按照属地疫情防控要求，制定好开学方案、疫情防控方案以 及应急预案，统筹安排好学校的疫情防控和教育教学工作。教育、卫 生健康等部门要健全完善疫情防控会商研判、信息共享、协调联动、巡查检查等机制，共同指导各学校严格落实疫情防控措施。学校“双减”工作实施方案为认真贯彻落实省关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负 担和校外培训负担的意

8、见等文件精神，切实减轻中小学生过重课 业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以XX思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方 向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负担。二、工作目标以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目 标，切实加强学校管理，规范办学行为，推进育人方式改革，大力 发展素质教育，提

9、高教育教学质量。贯彻落实国家新课程方案，激 发学生学习兴趣，完成课程标准规定的 学习内容。切实扭转扭转 唯分数 唯升学等不科学的评价 导向，引导全社会树立科学教 育质量观和人才培养观，减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培 训等造成的不必要、不 合理、违背教育教学规律、有损中小学生身 心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳 全面发展的建设者。三、组织机构学校成立落实“双减”工作领导小组：组长：XXX（校长）副组长：XXX（德育）、XXX（教务）成员：各班班主任及科任教师组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查 工作。各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者

10、及宣传 者。四、具体措施1.加强师德师风建设。贯彻落实教育部新时代中小学 教师 职业行为十项准则，加强教师党支部和党员队伍建设，提高教师思 想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德建设长效机制。严 肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权 的行为，禁止教师体罚或变相体罚 学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。2.深化课堂教改。严格执行国家和省的课程方案及课程标准，开齐开足规定的课程，促进学生德智体美劳全面发展，任何教师 不得随意增减课程课时，不得出现课表与实际执行不符的情况，不 得随意提高教学难度和加快教学进度。因地制宜组织学生参加各种 实践体验活动，将

11、学生参加劳动实践纳入中小学课程计划及相关课 程，纳入学生综合素质评价。组织教科研部门加强中小学教学、课 程、作业等研究，围绕建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式 等，强化高效课堂观念，优化促进教育教学的基本途径和手段，积 极推进课堂教改，改变教育教学与生活实际相背离的现状。3.规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班，严禁举办重 点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求，按照男女生比例相 对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配置各班师资力量。不得按 学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。4.科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学科作 业数量 和作业时间，督促学生完成好基础性

12、作业，强化实践性作业，探索 弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改 作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。建立完善 学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教 师。5.严格减少考试次数。严格控制统一考试次数，除国家、省、市和县（市、区）组织的学业质量监测外，小学一、二年级每学期 学校可组织1次统一考试，义务教育阶段其他年级每学期不超过2次统一考试。不在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。严格 依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育 导向，不出偏题怪题。6.严控学生在

13、校时间。规范学生作息时间，严格按照教育局印 发的校历组织教学活动。小学、初中、高中学生每天教育教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时;原则上 学校统一安排教育教 学活动（含早读）时间，小学不得早于8:00,初中不得早于7:40,高中不得早于7:20o建立弹性离校制度，合理安排学生离校时间。教师不得采取拖堂或其他方式挤占到学生课间休息时间。学生 中午休息间隔时间不少于1.5小时。严禁组织学生在节假日（含双 休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上 课或考试。严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课。7.从严管理教材教辅。严格执行国家和省有关中小学教材教辅 材料管理相关规定，

14、加强中小学教材和教辅材料管理，严格执行编 写、评议、选用、发行、代购、使用等相关政策。严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，严肃查处义务教育学校使用境外教材行 为。加强教辅材料进校园检查管理，严格执行一科一辅，任何单 位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。学生及家 长购买教辅材料根据自愿原则，不得强制或变相强制学生购买教辅 材料，不得指定参考、暗示和诱导等方式搞一科多辅。规范校园 学习类APP使用管理，凡未经审查备案的中小学校园学习类APP,学 校、教师不得要求学生使用。8.指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培育1-2项体 育运动技能和艺术特长，严禁挤占体育课时和大课间，中

15、小学生校 内体育活动时间每天不少于1小时，条件允许的情况下尽量安排在 户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。9.规范义务教育招生。严格执行义务教育学校划片招生、生 源就近入学政策，科学划定服务片区范围，确保义务 教育免试就 近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明 等儿为招生依据，不得通过考试或变相考 试（面试、评测）等方式 选拔学生。坚持人籍一致，坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造 假等现象。10.优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能力，注重差 异化教学和个别化指导，引导学

16、生主动思考、积极提问、自主探究。坚持“五育并举”。强化体育课和课外锻炼，大力培养学生运动兴 趣、运动技能、运动习惯，切实保证中小学生每天1小时校园体育 活动。改进学校美育教学，鼓励特色发展，将艺术实践活动纳入课 程管理，促进每个学生形成艺术特长和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教育，引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。11.釆用等级评价方式。严格依照课程标准和教学基本要求确 定考试内容，命题要符合素质教育导向。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。此项与教师师德 考核挂钩。12.树立科学育人观念。引导家长树立科学育儿观念，正确认 识孩子成长规律，尊重孩子个性差异和

17、天性，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标，理性设置对孩子的期望 值，鼓励孩子尽展其才。家长应切实履行家庭教育职责，严格对孩 子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权及适 度惩戒权;应根据孩子的兴趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，损害孩子身心健康。13.广泛开展家庭教育。深刻领会XXX关于家庭、家教、家风 的重要论述，建立健全家庭教育指导服务体系，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日 等各种家校沟通渠道，组织开展家庭教育指导服务工作。14.加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育

18、好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开朗自信、乐 观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努 力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事及时 告诉家长，主动寻求帮助。15.加强舆论宣传引导。通过多种途径对国家、省、市中小学 生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除抢跑文化 超前教育 剧场效应等功利现象，营造良好育人氛围。16.推动课后服务全覆盖。学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对 有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可 开

19、设自习班。不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。17.开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地有寒暑假 托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际科学选定开 展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业 辅导等服务，不得组织集体补课、讲授 新课。18.广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱，畅通社会 反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工作。四、工作要求及措施（一）加强学习，听取意见。按照区教育局文件通知要求召开

20、整治学生过重课业负担活动 教师动员大会。注重采取灵活多样学习方式，组织教师认真学习文 件和通知，让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学生课业负担和 素质教育理念学习。组织教师签订承诺书。（二）査摆问题，积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容，采取学生、家长 提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面 查找课业负担问题具体表现，注重从学生、家长反映强烈、社会关 注度高的问题中查摆突出问题，对照双减有关规定进行检查，明确 双减努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参 与整治过重课业负担活动，开展课业负担情况调查，釆取问卷等形 式对教师进行专项测评，测评结果与考核挂钩，对教师作业设计质 量进行考评。（三）整改落实，建章立制。建立课业负担征求意见制度。每学期至少举行一次征求意见会 议，听取学生和家长意见。建立教学活动安排审查、公示制度。每 学期开学一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课 安排表、考试安排、每天作业安排等教学活动公示。