2021学校关于开展“双减”工作实施方案、2021中小学生课后服务工作实施方案.pdf

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1、学校关于展开“双减”工作实施方案“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益,同时也是广大家长注重的热点问题。我校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力协助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促动学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落实市、县“双减”工作会议精神，扎实做好“双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促动学校内涵发展，根据各级教育主管部门相关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、一、指导思想指导思想进一步贯彻

2、落实相关“双减工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习水平为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减的长效机制，推动学区科学内涵发展，稳步提升素质教育实施水平。二、二、实施内容实施内容（一）增强领导，落实责任，成立“双减工作领导小组组长：XXX副组长：XXXXXXXXX成员：XXXXXXXXX（二）积极动员，广泛宣传，准确理

3、解“双减辩证关系。1.召开教师会议，组织学习“双减工作的相关文件，领会精神实质，深刻理解“双减的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面展开“一堂好课的标准“如何有效转化后进生“双减，切实推动素质教育等专题研讨，辩证理解“双减工作。2.利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减宣传工作，取得家第3页共7页长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减工作。（三）落实“双减，严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县相关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。1.根据上级

4、“双减精神，结合学校实际情况，进一步完善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2.学校对“双减工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提供依据。3.通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，广泛听取学生家长对“双减工作的建议和意见，持续改进完善方案。（四）增效“双减，标本兼治，创新推动“双减工作。1.构建新的学科教学常规，规范放学行为。持续完善语文、数学、英语等学科常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，更新自己的教学观点，规范自己的教学行为，转变自己的教学方式。2.严格执行作息时间，落实大课间活

5、动。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天很多于9小时的有质量的睡眠时间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教务处要严格规范、科学制定“作息时间表课程表和“课外活动安排表，并通过多种途径予以公示，自觉接受社会和家长的监督。进一步落实每天很多于30分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，断提升活动效率，保证学生每天体育锻炼很多于1小时。3.增大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动,想方没法保证活动正

6、常展开。教师要认真备课、上课，决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课的教师必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。学校必须给教师一个统一的“双减标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的水平。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。5.增强教学质量调研，提升教学质量。学校要增强各学科教学质量的调研工作，促动教学质量全面提升。做好各年级各学科

7、的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，有针对性地制订学困生转化方案，做好学困生转化工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。6.改革课堂教学模式，提升课堂教学效益。进一步增强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，要上好“常态课。要积极学习先进教学模式，争取课堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂。学校成立“学校课堂改革指导小组，组长、副组长和成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。小组负责展开听评课工作，理解课堂教学现状，实行有针对性的指导帮扶。充分发挥省级、市级和县级骨干教师的引领和示范作用，做好专题讲座，上课示范课、公开课、研究课。7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯

8、。学校要增强社会主义核心价值观、小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过道德与法治课、晨会、班队会以及平时的校园生活，让学生熟悉、理解 小学生日常行为规范 和 小学生守则，并以此为指导，增强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。增强心理健康教育。心理健康教育已成为我校德育工作一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理健康指导，即时矫正某些学生的畸形心理,做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报、手抄报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫水平和适合社会的水平。8.增强教师队伍建设，提升教师对双减的执行力。持续学习，持续更新观点，倡导教学民主，建立平等的师生关系

9、，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和缺乏，把“双减工份与禁止教师“有禁家教结合出来。要搞好校本培训活动，提升教师的综合教学水平，提升课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减不减数学质量。增强教师教学常规的执行意识；增强教学研究，提升教师优化教学设计和课堂教学过程的水平；增强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提升教师的有效教学水平。三、保障措施（一）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减工作的落实情况、学科老师的自查情况实行经常性的检查、督导。（二）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取学生和家长对“双减”工作的

10、建议和要求，促动学校“双减”工作有序展开。2021中小学生课后服务工作实施方案为增强教育服务水平，进一步满足新时期广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，办人民满意的教育，增强人民群众的获得感和幸福感，根据国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见（国办发（20 xx）80号）教育部等九部门中小学生减负措施的通知（教基20 xx）26号）和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅20 xx）2号）以及xx市教育委员会关于全面推动中小学生课后服务工作的指导意见（试行）（渝教发（20 xx）20号）精神，结合我区实际，特制定xx区中小学生课后服务工作实施办法（试行）。一、指导思想

11、一、指导思想深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入推动素质教育，全面落实立德树人根本任务，坚持属地管理、校内实施、自愿参加、公开透明原则，建立健全“政府主导、部门协同、学校管理、多方参与的工作机制，认真展开中小学生课后服务工作，促动学生全面健康发展，办好人民满意的教育。二、基本原则二、基本原则（一）主动性原则各中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为，主动承担起学生课后服务责任。（二）自愿性原则组织实施课后服务，要遵循学生及家长自愿参加的原则，不得以任何理由、任何形式强迫学生参加课后服务和选择服务内容，建立家长申请、班级确认、学校审核批准并统筹安排

12、的工作机制。（三）普惠性原则课后服务要坚持公益普惠性原则，釆取政府投入、家长合理分担运行成本的做法，不得以营利为目的。（四）发展性原则课后服务要遵循教育规律和学生成长规律，坚持有利于学生健康成长，有利于促动学生全面发展，有利于提升课后服务质量的原则。三、工作措施学校是中小学生课后服务的主阵地，要充分利用学校管理、人员、场地、资源等优势，主动承担起学生课后服务的责任，遵循教育规律和学生成长规律，建立健全课后服务工作机制，确保课后服务质量持续提髙。（一）挖掘资源潜力，规划服务内容各学校要结合自身实际，按照“基础+特色的思路，充分挖掘学校资源潜力，因校制宜设计课后服务项目，注重学生个体差异和兴趣培养

13、，构建形式多样、内容丰富的课后服务内容。通过作业辅导、阅读、体育、艺术、科普、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣传、拓展训练、兴趣社团等课后服务活动，促动中小学生德智体美劳全面发展。（二）组建服务队伍，积极参与服务各学校可结合实际组建多样化的课后服务队伍，鼓励中小学教职工积极参与课后服务工作；可与少年宫、科技馆、博物馆等单位展开合作；可鼓励家长、各类志愿者为课后指导提供公益服务；可引导退休教师、高校优秀学生、非物质文化传承人、企事业人才等各界人士，主动参与课后服务，建构多路径、多维度、多形式的课后服务。（三）增强服务管理，建立工作机制各学校要成立课后服务工作领导小组，校长任组长，负责课后服务

14、工作，要建立课后服务管理组织，制定课后服务工作管理制度，落实专人对课后服务目标、内容、方式、质量实行督查，确保课后服务指导促动学生全面发展。学校应坚持公开透明原则，通过学校公示栏、校园公众号、班级家长群，公开课后服务目标、内容、方式、经费、安全保障等，主动接受社会监督。学校应充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推动信息公开，规范实施课后服务，主动接受监督。（四）明确服务对象，确定服务时间各学校在读学生坚持自愿参加原则，结合自身实际选择确定下午正常放学后是否参加课后服务指导。学校要切实保障自愿参加的留守儿童、进城务工人员随迁子女、建档立卡贫困户和

15、低保家庭儿童、中低年级学生等群体接受课后服务。课后服务时间，原则上，小学为正常上课日放学后至课后服务结束，时间不晚于17：30；中学为正常上课日放学后至课后服务结束,时间不晚于18：30o四、组织保障（一）增强组织领导在区政府领导下，区教委会同区发展改革委、区财政局、区人力社保局、区公安分局等部门，建立健全工作机制，统筹协调课后服务相关工作。区教委负责管理并指导全区学校实施课后服务工作，保证服务质量；各学校要结合实际情况，广泛征求意见，制定本校展开校内课后服务工作的具体实施方案，落实安全措施，强化规范管理，周密组织实施，为学生提供形式多样的课后服务活动，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意

16、。（二）强化经费保障建立政府投入和家庭合理分担服务成本的经费保障机制。区财政将贫困（建档立卡、低保）学生的补助纳入财政补贴范围予以保障。自愿选择参加课后服务的学生，按照每生每月180元标准缴纳费用。按照相关规定，在全区中小学服务性收费项目中增加“课后延时服务费项目。课后服务收费按照相关财经制度纳入学校财务管理,专款专用，主要用于参与课后服务的校内教师及外聘校外人员补助、保障学校展开课后服务开支等。学校不得截留或列支其它无关费用，费用支出情况要定期公开公示。（三）落实安全责任各学校要积极稳妥推动课后服务工作，把学生安全管理放在做好课后服务工作的首位，根据不同的课后服务形式，安排充足数量人员参与课

17、后服务工作的组织、协调和管理。学校要进一步完善场地、设施设备和门卫登记等相关安全管理制度，保障师生在校期间的安全和良好秩序。校长是中小学生课后服务工作的第一责任人，家长是课后服务的重要责任方和参与方。学校与家长须签订课后服务协议书，明确双方责任、权利和义务。（四）严格规范管理严格执行中小学生课后服务“十严禁，即严禁违背学生、家长意愿，强行要求无意愿学生参加课后服矣严禁把课后服务演变为学科类集体教学、集体补课或奥数等竞赛培训；严禁增加学生过重课业负担；严禁以课后服务为名违规收费、乱收费；严禁以课后服务为名违规乱发津补贴；严禁有师德师风问题的教职工参与课后服务；严禁有不良记录的机构和人员参与课后服

18、务；严禁校外社会培训机构入校提供课后服务；严禁在课后服务时段“搭车”展开商业活动；严禁以展开课后服务为名，将学校资源提供给社会培训机构作为经营场所。对违反相关规定的学校，视情节轻重将给予约谈、通报批评、限期整改、取消服务资格，并依规追究相关人员责任，情节严重涉嫌违法犯罪的，移送司法机关追究其法律责任。（五）增强督导评估区教委要增强中小学生课后服务工作的督导检查，切实履行对课后服务的过程管理、指导、监督和对课后服务质量的评估职责，并作为教育督导评估、教育工作考核的重要内容。责任督学在日常督导工作中，要加强对责任学校课后服务工作的指导和检查，确保课后服务规范有序、保质保量。本试行办法从20 xx年秋季学期起实施，20 xx年12月下发并执行的XX市xx区教育委员会关于实施课后延时服务工作管理办法（试行）同时废止。