人教版小学三年级英语教学工作计划.docx

《人教版小学三年级英语教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级英语教学工作计划.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学三年级英语教学工作计划人教版小学三班级英语教学工作计划 1 一、学情分析小学从三班级开始开设英语，面对着本班多名学生。老师要正确引导学生学习英语，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式

2、最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮第 8 页 共 7 页忙学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、能演唱

3、已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点、难点教材重点：1、能听、说、读、写英语字母AaZz。2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。五、方法措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好

4、的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。人教版小学三班级英语教学工作计划 2 一、学生学问能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深的学习兴趣， 但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能

5、力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标：、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母 、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点： 教材重点：、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。、能比较熟

6、练地运用所学的日常交际用语。教材难点： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮忙进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动学生学习的乐观性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之

7、中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。五、教学内容与课时安排Unit1Hello6 课时Unit2Lookatme6 课时Unit3Letspaint6 课时Recycle13 课时Unit4Weloveanimals6 课时Unit5Letseat6 课时Unit6Happybirthday6 课时Recycle23 课时每

8、单元安排一次练习：8 课时；复习、考查：2 课时。本学期共计课时：52 课时人教版小学三班级英语教学工作计划 3 一、学生基本情况分析三班级大部分同学对学习英语都有深的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语， 英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇怪学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合

9、听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜嬉戏、角色扮演以及 tpr 活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。三、教学目的使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深兴趣，培养他们学习英语的乐观态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的

10、要求1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，专心备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观， 建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去”满堂灌”的方式， 让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁交流。五、教学重难点听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题（使用一般现在时态）。读：能够辨认单词和句子。写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。