加强心理教育促进健康成长.docx

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1、加强心理教育促进健康成长盂县一中心理健康教育汇报材料良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。高中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和成熟，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。心理健康教育作为我校教育工作的重要组成部分， 也取得了丰硕的成果。一、健全和优化了学校心理健康教育组织网络1、建立了

2、我校心理健康教育领导小组组长：罗建国副组长：王东元韩鹤林组员：郝会珍张之斌赵建新郑少华张树林王宝林孙旭将王建平崔会忠杜志义王鸣耕2、建立了学校心理咨询室，由学校政教处主管，葛乙锋、李小华老师为专职心理辅导老师各班班主任为兼职心理教师。二、进一步加强了心理健康教育师资队伍建设1、逐步建立和完善在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为主体，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍。2、鼓励教师自学心理健康教育方面的知识，使教师能够对心理学产生兴趣。3、在广大教师中大力普及心理健康基本知识。为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件，帮助教师树立心理健康意识，初步掌握心理保健常识，能早期发现学生心理异

3、常现象。4、开展教师心理保健工作。学校通过合理渠道和切实可行的措施关心教师的工作、生活及教师心理状态，帮助教师学会心理调适， 缓解心理压力，有效提高了教师自身心理健康水平。三、积极拓展心理健康教育的途径和方法，增强了学校心理健康教育的实效1、利用多种途径和方法对师生开展心理健康教育，发挥各种方式和途径的综合作用。2、开设讲座和心理健康教育课。在课上，通过讨论、游戏、讲解等多种形式使学生更直接的了解心理健康知识，掌握心理调节技能。我校还邀请北师大心理学专家王明中为我校师生做心理健康讲座。3、开展心理咨询和心理辅导，严格遵循保密原则，提高个别心理辅导的指导水平，认真做好个案资料的积累与分析，建立学

4、生心理咨询档案。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认 真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。对于不愿走进心理咨询室的学生，我们开通了心理热线和心语信箱，使他们能够及时的解决他们遇到的问题与困惑。4、进行心理健康问卷调查。为更好的了解高一新生是否从生活、学习、心理等方面适应高中生活，对高一新生进行了高一新生入学适应问卷调查。另外还进行了自信心测验、高中生心理辅导内容调 查问卷等。5、建立了学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。6、把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程中。认真总结、研究

5、在学科教学、班主任工作、学校管理中融合和渗透心理健康教育的成功经验，加强这方面的课题探索和成果推广，使德育渗透成为学校心理健康教育的主要途径，创设符合青少年学生健康成长的校园 物质环境、人际环境和教学环境。7、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，坚持理论与实践相结合，推进学校心理健康教育校本化、本土化模式研究，提高我校心理健康教育的水平。在 2010 年初我校承担国家教育科学十一五 规划重点课题：“心理学视角下，有效课堂教学基本理论及可行性策略”，成为中国教育学会十一五科研规划课题心理教育百校工程科研基地。在参与研究的同时，我们也积极寻找各种途径来渗透 心理教育使研究成果和实践相结合，更好的促进研究的深入进行和学生的积极成长。我们努力的方向是使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。经过全校师生的努力我校无严重的心理事件发生。今后，我们将更好地做好学校的心理健康教育工作。盂县一中二一二年四月三十日