2021年秋季开学疫情防控应急预案.pdf

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1、20212021 年秋季开学疫情防控应急预案年秋季开学疫情防控应急预案为进一步规范强化疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次防控应急演练活动。一、演练目的1.切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效应急处置过程

2、，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间、地点时间:X月 X 日上午 10:00-11:00地点:XXX三、组织机构组长:XXX(校长)副组长:XX(总务主任)安保组:XXX、XXX(保安)医护组:XXX(校医)疏散组:XXX、XXX后勤组后勤组:XXX:XXX、XXXXXX信息组:XXX四、职责分工:1.组长职责:全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地 XXX、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。2.副组长职责:协助组长做好现场调度

3、、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责:负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责:对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定 XXX，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责:负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保证准备及清洁消毒工作。7.信息组职责:负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容:演练剧本一:学生入校(进校)时，发觉

4、有发热情形。1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜使用额温枪、耳温枪对入校(进校)学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。(组长、副组长、校医、保安)2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口(无人区)，校医重测体温，做好记录。询问 14 天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。(校医、保安)3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。(校医)4、经医院检查确认为病毒后，立即上报学生校疫情防控领

5、导组长。组长同时上报XXX、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。(校医、组长)5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复。(班主任、校医、组长)演练脚本二:上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。1.x 年级 x 老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。(教师)2.校医帮 x 老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3C，复测后，仍超过 37.3C，进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。(校医)3、核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区客居史,或与其他病人打仗史近期身体情形等，并做好相关记录。

6、(校医)4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120将其送到定点发热门诊及时就诊。(组长、副组长、校医)5、立即停止学生在校群聚活动,停止可能造成传播的一切活动。(副组长)6.班主任带领学生撒离出教室，到室外(班主任);后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。(后勤员)7，对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。(副组长)8，对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认(校医)9，与该教师家属进行跟踪随访，如经

7、检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。(校医)10、立即上报薛埠镇当局、区教育局等相关部门。(组长)11，按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为 500ng/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。(后勒员)12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。(校医、组长等)13，学校保安、食堂工作人员参照执行。演练脚本三:学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况1、X 年级 1 名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立 XXX 拿出呕吐理包进行处理。班主任或任课老师通知

8、校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3C，复测后，仍超 37.3C 第三次仍超过 37.3C，立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。(校医)2、隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护(佩戴口罩、手套、防护服等)。3、按以下程序对呕吐物进行处理:(1)穿戴个人防护用品:处置呕吐物的职员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性断绝衣袖口外面。(2)消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法:方法一:将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。方法二:将 XXX 均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。(3)开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，坚持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。(4)移除消毒后的呕吐物