九年级语文上册 第二单元 8论教养作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、8论教养D 2下列下列词语书词语书写全部正确的一写全部正确的一项项是是()A典范愚蠢随星所欲一意孤行典范愚蠢随星所欲一意孤行B谦让谦让难难堪自吹自擂堪自吹自擂娇娇揉造作揉造作C背背诵诵付付诸诸絮絮叨叨理所当然絮絮叨叨理所当然D恪守箴言随即恪守箴言随即应变应变附庸附庸风风雅雅C A 4(兰兰州中考州中考)下列句子,没有下列句子,没有语语病的一病的一项项是是()A消防宣消防宣传员为传员为“宅宅”在家里的大在家里的大爷爷大大妈发妈发放了防灾减灾宣放了防灾减灾宣传传材料。材料。B城市城市绿绿道建道建设设延伸的不延伸的不仅仅是是绿绿色的色的发发展展观观念,更是念,更是绿绿色活色活动动空空间间。C升旗升旗
2、时时,全体同学的目光和歌声都集中到,全体同学的目光和歌声都集中到竖竖立在主席台前的旗杆上。立在主席台前的旗杆上。D随着人随着人们们生活水平的提高,使生活水平的提高,使电电子子产产品极其广泛地品极其广泛地进进入大众的生活。入大众的生活。A 5(广西北部湾中考广西北部湾中考)下列情境中下列情境中语语言表达得体的一言表达得体的一项项是是()晚上,晚上,妈妈辅导妈妈辅导弟弟做作弟弟做作业业,弟弟,弟弟总总是做是做错错,妈妈妈妈很生气,弟弟也委屈地哭很生气,弟弟也委屈地哭了。你在一旁了。你在一旁劝说劝说:A“弟弟本来就笨,您再生气也没用!弟弟本来就笨,您再生气也没用!”B“妈妈别妈妈别管了,管了,还还是
3、要爸爸来教才行!是要爸爸来教才行!”C“你你们们都都别别着急,我着急,我们们一起分析一起分析问题问题出在哪里吧。出在哪里吧。”D“为为什么什么这样这样子!大晚上的,会影响子!大晚上的,会影响邻邻居休息呀!居休息呀!”C 6(原原创题创题)仿照示例,再写两个仿照示例,再写两个诠释诠释“教养教养”的句子。的句子。农农民民工工担担心心自自己己弄弄脏脏了了地地铁铁的的椅椅子子,席席地地而而坐坐,是是教教养养;小小朋朋友友不不小小心心打打破破了了邻邻居居家家的的花花盆盆,在在门门口口等等了了主主人人一一整整天天就就为为了了说说一一句句“对对不不起起”,是是教教养养;_,是是教教养养;_,是教养。,是教养
4、。示例:在公共场所不大声说话示例:在公共场所不大声说话 看见老人跌倒了赶紧帮忙扶起看见老人跌倒了赶紧帮忙扶起 教养,在点滴中教化养成教养,在点滴中教化养成(原原创题创题)金正波金正波前几日,乘地前几日,乘地铁铁去上班,正去上班,正值值早高峰,有很多人排早高峰,有很多人排队队候候车车。地。地铁铁到站,到站,车车门刚刚门刚刚打开,大家都很有秩序地等打开,大家都很有秩序地等车车内的人先下,然后再上内的人先下,然后再上车车。可是,正当。可是,正当一位大一位大爷爷准准备备下下车时车时,一位打扮入,一位打扮入时时的年的年轻轻女士着急忙慌地突然冲女士着急忙慌地突然冲进车厢进车厢,差点把老人撞倒。她没有表示任
5、何歉意,便赶差点把老人撞倒。她没有表示任何歉意,便赶紧紧找了一个空位心安理得地坐找了一个空位心安理得地坐下了。下了。乘乘坐坐公公共共交交通通,先先下下后后上上是是基基本本常常识识。可可是是这这位位女女士士只只顾顾自自己己,不不顾顾周周围围人人的的感感受受,既既让让自自己己出出了了丑丑,也也是是对对别别人人的的不不尊尊重重。这这样样“不不拘拘小小节节”的的人人不不在在少少数数,像像本本期期读读者者来来信信中中列列举举的的种种种种行行为为也也是是如如此此:有有顾顾客客吃吃自自助助餐餐大大量量浪浪费费却却不不听听劝劝告告,在在公公共共场场所所衣衣着着暴暴露露等等。这这些些在在日日常常生生活活中中看看
6、似似无无足足轻轻重重的的小小事事儿儿,却却能能反反映映个个人人教教养养和和国国民民素素质质所所暴暴露露出出的的问问题题。教教养养往往往往就就是是在在这这些些细细枝末枝末节节上上丢丢分的。分的。改改革革开开放放后后,尤尤其其是是随随着着小小康康社社会会建建设设步步伐伐的的不不断断加加快快,人人们们的的生生活活水水平平尤尤其其是是在在衣衣食食住住行行方方面面有有了了很很大大提提高高。“仓仓廪廪实实而而知知礼礼节节,衣衣食食足足而而知知荣荣辱辱。”这这些有失教养的行些有失教养的行为为为为何何还还是屡屡是屡屡发发生?我生?我们应该们应该反躬自省。反躬自省。从从缺缺乏乏教教养养的的诸诸多多表表现现来来看
7、看,基基本本上上都都是是不不重重视视细细节节问问题题,总总认认为为无无伤伤大大雅雅,不不以以为为意意,甚甚至至有有些些人人不不以以为为耻耻,反反以以为为荣荣,觉觉得得这这是是“标标新新立立异异”,是是“坚坚持持自自我我”。当当然然,每每个个人人都都有有表表达达个个性性的的权权利利,但但应应该该以以不不破破坏坏最最起起码码的的公公共共礼礼仪仪规规范范为为前前提提,毕毕竟竟每每个个人人都都是是“社社会会人人”,在在待待人人接接物物、言言谈谈举举止止中中要要体体现现个个人人的的风风度度品品位位、修修养养情情操操。公公交交车车上上给给老老弱弱病病残残者者让让座座,公公共共场场所所不不大大声声喧喧哗哗、
8、不不乱乱丢丢垃垃圾圾,穿穿衣衣整整洁洁得得体体,凡凡此此种种种种,虽虽是是小小事事,但但都都是是个个人人教教养养的的最最好好展展现现。只只有有真真正正从从思思想想上上重重视视,才才能能转转化化为为一一点点一一滴滴的的行行动动,养成良好的养成良好的习惯习惯。“诚诚于中者形于外于中者形于外”便是便是这这个道理。个道理。当当然然,重重礼礼仪仪讲讲文文明明的的习习惯惯养养成成,只只靠靠个个体体的的道道德德自自律律和和行行动动自自觉觉是是不不够够的的,还还须须营营造造良良好好的的社社会会氛氛围围,树树立立最最基基础础的的行行为为准准则则和和公公共共规规范范。比比如如,我我们们经经常常看看到到草草坪坪上上
9、“小小草草青青青青,踏踏之之何何忍忍”的的标标志志牌牌,虽虽然然还还有有极极少少数数人人为为了了图图方方便便,视视而而不不见见地地践践踏踏,但但大大多多数数人人都都能能以以此此为为戒戒,自自觉觉遵遵守守。行行人人留留下下的的脚脚印印少少了了,得得益益于于这这种种善善意意的的引引导导提提醒醒,而而且且越越来来越越多多的的草草坪坪上上已已经经无无需立牌,人需立牌,人们们也会主也会主动绕动绕行。行。近年来,随地吐痰、在公共近年来,随地吐痰、在公共场场所抽烟、酒所抽烟、酒驾驾等等现现象,随着管理力度的不断加象,随着管理力度的不断加大也有明大也有明显显好好转转。可可见见,教养是从,教养是从细节细节中、从
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