九年级语文上册 第二单元 9精神的三间小屋作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、9精神的三间小屋A D 3下列各句中有下列各句中有语语病的一病的一项项是是()A无无论论一生遭受多少困厄欺一生遭受多少困厄欺诈诈,请请依然相信人依然相信人类类的光明大于暗影。的光明大于暗影。B有一有一颗颗大心,才盛得下喜怒,大心,才盛得下喜怒,输输得出力量。得出力量。C如果真是那如果真是那样样,我,我们们的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微的精神小屋,不必等待地震和潮汐,在微风风中就悄中就悄无声息地坍塌了。无声息地坍塌了。D面面对对那句那句“人的心灵人的心灵应该应该比大地、海洋和天空都更比大地、海洋和天空都更为为博大博大”的名言,使人的名言,使人们们往往会自往往会自惭惭形形秽秽。D 4下列句子
2、的分析与判断有下列句子的分析与判断有误误的一的一项项是是()A“身体活身体活动动的空的空间间是可以是可以计计量的。量的。”这这个句子中个句子中“身体身体”是名是名词词,“可以可以”“计计量量”是是动词动词。B“如果想重温祥和,就得如果想重温祥和,就得净净手焚香,洒手焚香,洒扫扫庭院。庭院。”这这个句子中个句子中“重温祥和重温祥和”“净净手焚香手焚香”“洒洒扫扫庭院庭院”都是都是动宾动宾短短语语。C“我我们们背背负负着它,播种着,耕耘着,收着它,播种着,耕耘着,收获获着,欣喜地走向生命的着,欣喜地走向生命的远远方。方。”这这个句子是承接复句。个句子是承接复句。D“毕毕淑敏不淑敏不仅仅是一位治是一
3、位治疗疗疾病的主治医疾病的主治医师师,更是一位用笔、用,更是一位用笔、用语语言治言治疗疗心灵心灵创伤创伤的人的人类类灵魂大灵魂大师师。”这这个句子是个句子是递进递进复句。复句。B 担当的力量担当的力量(阜新中考改阜新中考改编编)孔子文涵孔子文涵和父和父亲亲聊到他小聊到他小时时候干候干农农活的活的经历经历:农农忙忙时时,需要帮父母挑担子,最开始,需要帮父母挑担子,最开始20斤的担子都斤的担子都压压得喘不得喘不过过气来。后来慢慢适气来。后来慢慢适应应了,了,30斤、斤、40斤、斤、50斤,只是斤,只是肩上的肩上的茧茧越来越厚了。他越来越厚了。他说说,自己多挑一点,爹娘少干一点。,自己多挑一点,爹娘
4、少干一点。简简短平短平实实的的话话,却令人回味。当父却令人回味。当父辈们辈们十几十几岁时岁时,他,他们们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么,我重任的担当。那么,我们们今天的年今天的年轻轻人,更人,更应该应该具有担当的力量。具有担当的力量。而而这这种力量究竟源自何种力量究竟源自何处处呢?呢?担当的力量源自于担当的力量源自于爱爱。A是什么是什么给给了花木了花木兰兰放弃采桑放弃采桑织织布的生活,布的生活,选择选择代代父从父从军军征征战战沙沙场场的勇气?是的勇气?是“阿阿爷爷无大儿,木无大儿,木兰兰无无长长兄,愿兄,愿为为市鞍市鞍马马,从此,从此替替爷爷征
5、征”的孝心。的孝心。B是什么是什么给给了了鲁鲁迅不惧威迅不惧威胁胁利利诱诱,像,像钢钢刀一刀一样样的笔的笔锋锋刺向刺向敌敌人心人心脏脏的骨气?是的骨气?是“横眉冷横眉冷对对千夫指,俯首甘千夫指,俯首甘为为孺子牛孺子牛”的民族使命感。的民族使命感。C是什么是什么给给了焦裕禄忍受病痛的折磨,了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰为兰考考艰艰苦苦奋战奋战治理治理“三害三害”的的坚坚守?是守?是“为为人民而死,人民而死,虽虽死犹荣死犹荣”的拳拳的拳拳报报国之志。国之志。他他们对们对家庭、民族、国家的家庭、民族、国家的热爱热爱,迸迸发发出惊人的力量,迎出惊人的力量,迎难难而上、百折不屈、公而忘私、而上、百折不屈、
6、公而忘私、积积极奉献,以担当的极奉献,以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他精神挺起整个民族的脊梁。他们这们这些人,一直是我些人,一直是我们们年年轻轻人学人学习习的榜的榜样样。担担当当的的力力量量源源自自于于责责任任。作作为为社社会会的的一一分分子子,每每个个人人都都承承担担着着不不同同的的社社会会责责任任。教教师师的的担担当当是是坚坚守守三三尺尺讲讲台台默默默默耕耕耘耘,春春蚕蚕到到死死丝丝方方尽尽;军军人人的的担担当当是是手手握握钢钢枪枪保保家家卫卫国国,一一腔腔热热血血沃沃疆疆土土;党党员员干干部部的的担担当当是是危危难难面面前前那那一一声声“共共产产党党员员跟跟我我往往前前冲冲”的的呐呐喊
7、喊,是是“四四有有”书书记记谷谷文文昌昌“不不治治服服风风沙沙,就就让让风风沙沙把把我我埋埋掉掉”的的胆胆魄魄,是是时时代代楷楷模模燕燕振振昌昌“克克勤勤克克俭俭,忠忠诚诚敬敬业业,勤勤勉勉热热心心,求求真真务务实实”的的真真心心。作作为为一一名名年年轻轻的的学学生生,担担当当的的力力量量源源自自于于“为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书”的的神神圣圣使使命命,笃笃行行学学习习报报国国之之志志,书书写写中中华华民民族族伟伟大大复复兴兴的的精精彩彩华华章。章。担担当当的的力力量量源源自自于于传传承承。一一代代代代的的传传承承,一一代代代代的的弘弘扬扬,将将会会形形成成激激励励我我们们年年轻轻一一
8、代代的的不不竭竭的的动动力力源源泉泉。担担当当,是是融融入入中中华华民民族族文文明明血血脉脉中中共共同同的的精精神神信信仰仰,从从“富富贵贵不不能能淫淫,贫贫贱贱不不能能移移,威威武武不不能能屈屈”的的孟孟子子,到到“苟苟利利国国家家生生死死以以,岂岂因因祸祸福福避避趋趋之之”的的林林则则徐徐;从从“位位卑卑未未敢敢忘忘忧忧国国”的的陆陆游游,到到“一一寸寸丹丹心心图图报报国国”的的于于谦谦。这这些些民民族族之之魂魂把把千千钧钧重重担担扛扛在在肩肩上上,是是中中华华文文明明生生生生不息、不息、绵绵延至今的重要原因,是中延至今的重要原因,是中华华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。民族屹立于世界民
9、族之林的有力支撑。对对我我们这们这一代年一代年轻轻人来人来说说,担当,就是要,担当,就是要传传承祖承祖辈辈父父辈坚辈坚定的政治信仰和定的政治信仰和不惧不惧牺牺牲的精神与品格,以牲的精神与品格,以时时不我待的不我待的紧紧迫感、舍我其迫感、舍我其谁谁的的责责任感,在刻苦任感,在刻苦学学习习和勇于和勇于实实践中不断完善自我,以渊博的学践中不断完善自我,以渊博的学识识、宽阔宽阔的的视视野和博大的胸野和博大的胸怀怀,积积极作极作为为,在新,在新时时代代为为国家和民族做出国家和民族做出应应有的有的贡贡献。献。(选选自自人民日人民日报报2018年年4月月24日,有改日,有改动动)5选选文的中心文的中心论论点
10、是什么?点是什么?_6选选文第文第段中画段中画线线的的A、B、C三个句子能否三个句子能否调换调换位置?位置?为为什么?什么?_我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。不能,不能,A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子,与后文三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子,与后文“他他们对家庭、民族、国家的热爱们对家庭、民族、国家的热爱”照应,而且是按从古到今的时间先后顺序照应,而且是按从古到今的时间先后顺序排列的,所以排列的,所以A、B、C三句不能调换。三句不能调换。7选选文第文第段中画段中画线线的句子运用了什么的句子运用了什么论证论证方法?有什么作用
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