八年级语文下册 第七单元 26岳阳楼记习题名师公开课省级获奖课件 语文版.ppt
《八年级语文下册 第七单元 26岳阳楼记习题名师公开课省级获奖课件 语文版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第七单元 26岳阳楼记习题名师公开课省级获奖课件 语文版.ppt(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、岳阳楼记一、基础演练一、基础演练1.1.解释下面各句中加点的词语。解释下面各句中加点的词语。(1 1)百废具兴)百废具兴 ()(2 2)气象万千)气象万千 ()(3 3)南极潇湘)南极潇湘 ()(4 4)宠辱偕忘)宠辱偕忘 ()(5 5)先天下之忧而忧)先天下之忧而忧 ()(6 6)微斯人,吾谁与归)微斯人,吾谁与归 ()答案:答案:(1 1)都,全)都,全 (2 2)景象)景象 (3 3)尽,直到尽头)尽,直到尽头 (4 4)一起)一起 (5 5)在)在之前之前 (6 6)归附)归附2.2.用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。(1 1)朝晖夕阴,气象万千。)朝晖夕阴,气象万千。译
2、文:译文:_(2 2)不以物喜,不以己悲。)不以物喜,不以己悲。译文:译文:_答答案案:(1 1)早早上上阳阳光光照照耀耀,晚晚上上乌乌云云遮遮天天,景景象象变变化化无无穷穷无无尽。尽。(2 2)不不因因外外物物之之优优、个个人人之之得得而而喜喜,也也不不因因外外物物之之劣劣、个个人人之失而悲。之失而悲。(3 3)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。译文:译文:_(4 4)微斯人,吾谁与归)微斯人,吾谁与归?译文:译文:_答答案案:(3 3)在在朝朝廷廷上上做做高高官官,则则为为平平民民百百姓姓担担忧忧;离离开开朝朝廷廷,在偏远的地方做官,则替君主
3、担忧。在偏远的地方做官,则替君主担忧。(4 4)(如果如果)没有这种人,我追随投奔谁呢?没有这种人,我追随投奔谁呢?3.3.划分下列句子的朗读节奏。划分下列句子的朗读节奏。(1 1)刻)刻 唐唐 贤贤 今今 人人 诗诗 赋赋 于于 其其 上。上。(2 2)属)属 予予 作作 文文 以以 记记 之。之。(3 3)处)处 江江 湖湖 之之 远远 则则 忧忧 其其 君君 。(4 4)先)先 天天 下下 之之 忧忧 而而 忧忧 ,后,后 天天 下下 之之 乐乐 而而 乐乐 乎!乎!答答案案:(1 1)刻刻/唐唐贤贤今今人人诗诗赋赋/于于其其上上。(2 2)属属予予/作作文文/以以记记之之。(3 3)处
4、处/江江湖湖之之远远/则则忧忧其其君君。(4 4)先先/天天下下之之忧忧/而忧,后而忧,后/天下之乐天下之乐/而乐乎!而乐乎!4.4.简答题。简答题。(1 1)文文中中的的“其其喜喜洋洋洋洋者者矣矣”是是一一种种“乐乐”,“后后天天下下之之乐乐而乐而乐”是一种是一种“乐乐”,说说这两种,说说这两种“乐乐”有什么不同。有什么不同。答:答:_(2 2)“先先天天下下之之忧忧而而忧忧,后后天天下下之之乐乐而而乐乐”这这句句话话抒抒发发了了作作者怎样的情怀者怎样的情怀?答:答:_答答案案:(1 1)前前者者因因个个人人的的“得得”而而乐乐,是是一一己己之之乐乐。后后者者是是因天下百姓的因天下百姓的“乐
5、乐”而乐。而乐。(2 2)抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。)抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。(3 3)第)第3 3段与第段与第4 4段所写的景、所抒的情有什么不同段所写的景、所抒的情有什么不同?答:答:_答答案案:第第3 3段段描描写写了了阴阴雨雨晦晦暗暗的的景景象象,表表现现了了悲悲凉凉的的心心情情;第第4 4段描写了晴朗明丽的景象,表现了欣喜的心情。段描写了晴朗明丽的景象,表现了欣喜的心情。二、中考体验二、中考体验(20122012重庆中考)阅读课文,完成重庆中考)阅读课文,完成1 14 4题。题。1.1.解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。(1 1
6、)前人之述备矣)前人之述备矣 ()(2 2)连月不开)连月不开 ()(3 3)薄暮冥冥)薄暮冥冥 ()(4 4)至若春和景明)至若春和景明 ()答案:答案:(1 1)全面,详尽)全面,详尽 (2 2)放晴)放晴 (3 3)迫近)迫近 (4 4)日光)日光2.2.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1 1)政通人和,百废具兴。)政通人和,百废具兴。译文:译文:_(2 2)去国怀乡,忧谗畏讥。)去国怀乡,忧谗畏讥。译文:译文:_答答案案:(1 1)政政务务顺顺畅畅,人人民民和和乐乐。各各种种该该办办而而未未办办的的事事都都兴兴办起来。办起来。(2 2)离离开开朝朝廷廷,怀怀念念故故乡
7、乡,忧忧虑虑人人家家说说自自己己的的坏坏话话,惧惧怕怕人人家讥讽自己。家讥讽自己。3.3.文文章章以以“情情”贯贯穿穿全全文文,既既写写了了迁迁客客骚骚人人的的情情,又又写写了了古古仁仁人人的的情情。请请问问:迁迁客客骚骚人人和和古古仁仁人人的的情情各各是是什什么么?作作者者写写这这两两种情的目的是什么?种情的目的是什么?(1 1)迁客骚人的情:)迁客骚人的情:_(2 2)古仁人的情:)古仁人的情:_(3 3)写这两种情的目的是:)写这两种情的目的是:_【解解析析】本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解。迁迁客客骚骚人人的的情情随随着着景景物物的的变变化化而而变变化化,古古仁仁人人的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级语文下册 第七单元 26岳阳楼记习题名师公开课省级获奖课件 语文版 年级 语文 下册 第七 单元 26 岳阳楼 习题 师公 开课 省级 获奖 课件
限制150内