七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段臧克家臧克家七子之歌七子之歌澳门澳门-闻一多闻一多你可知你可知“Ma-cauMa-cau”不是我的真姓？不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声澳门澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！母亲！母亲！澳门回归之日，七子之歌传唱大江澳门回归之日，七子之歌传唱大江南北，引起民众的强烈反响。这首歌的歌词就南北，
2、引起民众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们来学习臧克家写的一篇生创作的。今天，我们来学习臧克家写的一篇关于闻一多的文章，去深入了解闻一多的精神关于闻一多的文章，去深入了解闻一多的精神品格。品格。导入新课闻一多纪念馆闻一多纪念馆雕像雕像闻一多画像闻一多画像 1.1.了解臧克家和闻一多；整体把握课文内了解臧克家和闻一多；整体把握课文内容，领会文章的思想。容，领会文章的思想。2.2.学习本文结构严谨巧妙、选材精当的写学习本文结构严谨巧妙、选材精当的写作技法；体会文章精练含蓄、感情丰富、夹叙作技法；体会文章精练
3、含蓄、感情丰富、夹叙夹议的语言风格。夹议的语言风格。3.3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的品格，做一个高尚的人。表里如一的品格，做一个高尚的人。学习目标 闻一多闻一多（1899194618991946），），湖北浠水人，诗人、学者、民湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛主战士。代表作有诗集红烛死水，学术著作死水，学术著作神话神话与诗与诗唐诗杂论唐诗杂论等。等。资料链接 闻一多闻一多集诗人、学者、民主战士集诗人、学者、民主战士“三重人格三重人格”于一身。于一身。诗人诗人诗人诗人 新诗集新诗集红烛红烛（19231923）、）、死水死水（
4、19281928）是现代诗坛经）是现代诗坛经典之作。典之作。19251925年年3 3月在月在美国留学期间创作了组美国留学期间创作了组诗诗七子之歌七子之歌，表达，表达了深挚的爱国之情。了深挚的爱国之情。学者学者学者学者 学术著作有学术著作有神话与诗神话与诗唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义等。等。他对他对周周易易诗经诗经庄子庄子楚楚辞辞四大古籍的整理研究四大古籍的整理研究（后汇成（后汇成“新义新义”），被郭沫），被郭沫若称为：前无古人，后无来若称为：前无古人，后无来者。者。民主战士民主战士民主战士民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八他一身正气，抗战蓄髯八年。年。19431943年以后
5、，面对国民党年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。争取民主的革命洪流中去。19461946年年7 7月月1515日，在昆明被国日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。民党特务刺杀身亡。臧克家臧克家（1905200419052004），山东），山东诸城人，现代诗人。以一篇诸城人，现代诗人。以一篇老马老马成名，有成名，有“农民诗人农民诗人”之称，出之称，出版的诗集有版的诗集有淮上吟淮上吟烙印烙印春风集春风集欢呼集欢呼集和长诗和长诗李李大钊大钊等。等。作者简介 地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年
6、穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu字词积累目不窥园：目不窥园：诗兴不作：诗兴不作：一反既往：一反既往：比喻埋头钻研；不为外事分心。比喻埋头钻研；不为外事分心。作，作，起的意思。起的意思。诗兴不作诗兴不作，意思是写诗的，意思是写诗的兴趣减少了。兴趣减少了。既，既，已经。已经。既往，既往，过去。与过去完全不一样。过去。与过去完全不一样。衰微：衰微：赫然：赫然：潜心贯注：潜心贯注：慷慨
7、淋漓：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰弱，不兴旺。（国家、民族等）衰弱，不兴旺。形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。用心专注而深刻。用心专注而深刻。充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。1.这篇文章的结构思路是如何安排的？这篇文章的结构思路是如何安排的？引用闻一多的原话，开篇点题引用闻一多的原话，开篇点题“说和做说和做”。总领全文总领全文“作为学者的方面作为学者的方面”“作为革命家的方面作为革命家的方面”两个句子过渡两个句子过渡整体感知2.2.文章写了闻一多先生的哪几件事？文章写了闻一多先生的哪几件事？学者学者方面方面闻一多先生写作唐诗
8、杂论楚辞校补闻一多先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况古典新义三本书的情况。革命家革命家方面方面闻一多先生起稿政治传单、发表群众大会闻一多先生起稿政治传单、发表群众大会演说、参加游行示威三件事。演说、参加游行示威三件事。3.3.作为学者的方面，作者列举了闻一多先生的哪些作为学者的方面，作者列举了闻一多先生的哪些事例？这些事例选材的角度是什么？是怎样安排详略的事例？这些事例选材的角度是什么？是怎样安排详略的？三个事例：写作三个事例：写作唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义三本书的情况。三本书的情况。写作写作唐诗杂论唐诗杂论事例是从事例是从“做做”了再了再“说说”这个角度这个角
9、度选材的；其他两个事例是从选材的；其他两个事例是从“做做”了也不一定了也不一定“说说”这个角这个角度选材的。度选材的。详写第一件事，略写后两件事。详写第一件事，略写后两件事。4 4.作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作者为什么单选写作唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新古典新义义三本书的情况加以表现？三本书的情况加以表现？作者所选的材料有典型性，能以少胜多，这三件事作者所选的材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。
10、宝藏的治学精神表现出来了。5 5.闻一多作为学者时的闻一多作为学者时的“说说”和和“做做”，与作为民主，与作为民主战士时的战士时的“说说”和和“做做”有哪些不同？彼此有无关联？试有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。根据课文内容做简要分析。闻一多先生，作为学者是闻一多先生，作为学者是“做做”了再了再“说说”、“做做”了不了不“说说”，而作为革命家是，而作为革命家是“说说”了就了就“做做”。闻一多。闻一多先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这先生前期潜心于学术，后期投身于民主运动，这反映了他反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的对社会认识的变化。但作为一名卓
11、越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他是始终如一的。爱国者，一名言行一致的志士仁人，他是始终如一的。学学 者者民主战士民主战士 文中有些语句引发的感受与思考很丰富，试结合下文中有些语句引发的感受与思考很丰富，试结合下列语句揣摩并体会其表达效果。列语句揣摩并体会其表达效果。1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。不舍。仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会钻研得越锲而不舍。整齐的句式，叙议结合，写出了闻一多对钻研得越锲而不舍。整齐的句式，
12、叙议结合，写出了闻一多对“说说”与与“做做”的态度和原则的态度和原则严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。精读文本2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自族文化繁荣昌盛起来的方法。自2020年代末起，闻先生过了十多年年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。，企图从文化上寻找振兴民族的途径。3.1930年到年到1932年，年，“望闻问切望闻问切”也还只是在也还只
13、是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。“望闻问切望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比作一个病人，是比拟的说法，把我们的民族比作一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是迈出了第一步。迈出了第一步。4.“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”“几年辛苦，几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果凝结而成唐诗杂论的硕果”等。等。以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结凝结”表现治学成果来之不易。表现治学成果来之不易。5.“他潜心贯注
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