2022魏巍《谁是最可爱的人》教案_谁是最可爱的人教案.docx

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1、2022魏巍谁是最可爱的人教案_谁是最可爱的人教案 魏巍谁是最可爱的人教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“谁是最可爱的人教案”。 谁是最可爱的人教案 魏巍 教学目的： 1、了解通讯的文体特征 2、学习志愿军战士的爱国主义、国际主义、革命主义精神 教学重点： 引导学生仔细通读全文，借助工具书查阅难懂的字、词，给课文分段并归纳段落大意。 教学过程：第一课时： 一、导入：同学们身边可爱的人有哪些？你能清晰的说出他们的名字吗？信任每个人心 中都有很多可爱的人的存在，今日我们就来学习一下大作家魏巍心目中最可爱的人。 二、背景： 谁是最可爱的人是一篇闻名的优秀通讯。50年头初，它

2、曾以那奔放的思想感情，激起全国人民心头的汹涌浪涛，鼓舞着人们投入宏大的抗美援朝运动。作者魏巍是我国当代闻名作家。解放前曾以“红杨树”为笔名发表过不少诗歌。抗美朝期间，他曾两次到朝鲜前线，深化连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的人。回国后，提炼了三个典型事例，选用了“谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思的题目，表现了一个具有深远意义的主题我们的战士是最可爱的人，从而热忱地讴歌了这场宏大的斗争。 三、通讯特征： 1生动性： 多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比方、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有肯定的文学性 2完整性： 通讯须相对完整、详细地报道人物或事物的过程 3评

3、论性： 通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出干脆的评论 四、字词： 1、字： 掐（） 摁（） 衔（） 掷（） 蹲（） 掰（） 岱（） 瘾（） 踹（） 断勺（） 豁（） 脯（） 扛（） 2、释词： 品质行为、作风上所表现的思想、相识、品性等的本质。 气质指人的相当稳定的特性特点，这里指风格、气度。 裂开裂开而往外飞溅。 千载万世世世代代。 意识这里是指觉察（到）、相识（到）。 骄傲为个人或集体取得重大成就而感到光荣。 傲慢本文作“骄傲”说明。 五、分段： 第一部分，用饱含激情的语言，扼要而明确地指出志愿军战士是我们最可爱的人（第13段）； 其次部分，介绍三个典型事例，深刻揭示出志愿军战士的“可爱

4、”所在（第414段）； 第三部分，以真实的感受激起人们的共鸣：祖国人民的华蜜是与最可爱的人的功绩联系在一的，因此要酷爱最可爱的人（最终一段）。 六、主题思想 本文真实地报道了中国人民志愿军在：抗美援朝中的英雄事迹，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神和剧烈的国际主义精神、爱国主义精神，告知我们：志愿军战士是我们最可爱的人。 其次课时： 导入：通过上节课的学习，我们大致了解了这篇课文，下面我们就来详细分析一下，看看志愿军战士在作者笔下是怎样被描绘的。 战士的可爱： 1、志愿军战士的可爱是通过哪三个事例表现出来的呢？ 松骨峰战斗英雄主义 火中救小孩国际主义 防空洞谈话爱国主义 2、在这三个事例中作者

5、都进行了哪些方面的描写？ 环境描写：“火又盛，烟又大”“满屋子灰洞洞的”等语句。 心理描写：“朝鲜人民和我们祖国人民不是一样的吗”等语句。 动作描写：抓住“踹、扑、摸、拉、抓、抱、跳”等动词。 3、为什么战士对敌人恨之入骨，对朝鲜人民却是深切的关爱呢？ “防空洞的谈话”作了洪亮的回答。 4、（接上题）那么战士的三个回答表现了他哪些思想品行？ 高尚的苦乐观 高度的责任感 崇高的荣誉感 5、作业： 以“最可爱的人”为主题，写一篇文章，讴歌一下你认为最可爱的人！ 6、附板书设计： 最可爱的人 松骨峰战斗-意志-英雄主义 火中救小孩-品质-国际主义 防空洞谈话-气质胸怀-爱国主义 魏巍走了,留下“谁是

6、最可爱的人” 魏巍走了，留下“谁是最可爱的人”未2022-08-29 0046是魏巍让我们知道“谁是最可爱的人”。“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想. 魏巍谁是最可爱的人读后感 魏巍谁是最可爱的人读后感读完一本名著以后，信任你心中会有不少感想，这时就有必需要写一篇读后感了！想必很多人都在为如何写好读后感而苦恼吧，下面是小编为大家收集的魏巍谁是. 谁是最可爱的人 教案 数学目的1 了解新闻通讯。学习本文选择典型事例，全面反映事物本质的特点。2 体会、学习综合运用记叙、描写、争论、抒情等多种表达方式，生动形象的进行报道的方法。3 依据表达. 谁是最可

7、爱的人 -7-15字数：1557看完廉颇蔺相如传，除了廉颇和蔺相如，其他的人物都很喜爱，特殊是那个近似天真幼童的赵文惠王。我认为编者把这篇文章编进语文课本里，其专心不言自明-就像课. 谁是最可爱的人 “谁是最可爱的人”马鞍山市民政局、双拥办、武装部向军属邮寄贺年卡方案一、背景广阔的解放军战士、武警官兵肩负着爱护人民的生命、财产平安的使命，他们艰苦朴实、勤奋. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页