2023个人职业规划15篇.pdf

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1、2023 个人职业规划 15 篇 个人职业规划 1 高校的学制一般为 3-5 年，在每一学年中，高校生的学习重点与心理特征都有所不同。依据这一自然的年限划分，高校生可以按学年阶段设置阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并根据每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。下面以本科四年制的高校生的职业生涯规划实施方案为例，供大家参考：1.高校一年级：探究期 阶段目标 职业生涯认知和规划。实施方案 首先要适应由中学生到高校生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要起先接触职业和职业生涯的概念，特殊要重点了解自己将来所希望从事的职业或与自己和所学专业对口的职业，进行初步的职业

2、生涯设计;熟识环境，建立新的人际关系，提高交际沟通实力，在职业相识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业状况;主动参与各种各样的社团活动，增加沟通技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础学问，加强英语、计算机实力的培育，驾驭现代职业者所应具备的最基本技能;假如有必要，为可能的转系、获得双学位、留学安排作好资料收集及课程打算，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好基础。2.高校二年级：定向期 阶段目标 初步确定毕业方向以及相应实力与素养的培育。实施方案 相识自己的须要和爱好，确定自己的价值观、动机和理想。考虑将来的毕业方向(深造或就业等)，了解相关的活动，并以提高自身的基本素养为主，通过参

3、与学生会或社团等组织，培育和熬炼自己的领导组织实力、团队协作实力，同时检验自己的学问技能;可以起先尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间长时间从事与自己将来职业或专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫实力，并从不断的总结分析中得到职业的阅历;增加英语口语和计算机应用实力，通过英语和计算机的相关证书考试，并起先由选择地辅修其他专业的学问以充溢自己。3.高校三年级：打算期 阶段目标 驾驭求职技能，为择业做好打算。实施方案 加强专业学问学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应的通过职业技能鉴定。因为接近毕业，所以目标应锁定在提高职技能，搜集公司信息上。参与预专业有

4、关的暑期工作，和同学沟通求职工作心得体会，学会写简历.求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，假如有机会要主动尝试;加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年的求职状况;假如确定考研，也要做好复习打算;希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参加留学系列活动，打算 TOEFL.GRE 的应试，留意留学考试资讯，向相关教化部门索取简章参考。4.高校四年级：冲刺期 阶段目标 胜利就业。实施方案 这个阶段高校生的毕业方向已经确定，大部分学生的目标应当锁定在工作申请及胜利就业上。这是，可先对前三年的打算做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年德打算是否已充分;然后，起先毕业后工作的申请，主

5、动参与聘请活动，在时间中检验自己的积累和打算;最终，进行预习或模拟面试。主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司的资料信息，强化求职技巧.进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的打算的状况下进行施展演练。在撰写毕业论文时，可大胆提出自己的见解，熬炼自己独立解决问题的实力和创建性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式，运转模式，工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好基础。个人职业规划 2 在人生设计中进行理性思索，以下人生职业规划范文里提到应当留意处理好的一些关系。志不立，天下无可成之事。综观古今中外，凡事业有成者都是

6、具有目光远大者。我立志于做一位出名的建筑企业家。因此，我们写文章，不能闭着眼不看现实。不能拿现代人和诸葛亮来说事。特殊是随着整体就业形势的日趋严峻，天之骄子们已经深深的感受到了就业的压力。于是，一些人心态起先被喧嚣的择业市场所扭曲，变得浮躁起来。在这种状况下很简单失去理性思索。因此人生规划应当进行理性思索。好的人生离不开好的规划，胜利人生离不开胜利的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺当和快速地驶向胜利的彼岸。然而，有了规划，就肯定会有胜利的人生吗?也不肯定。上面的美丽话谁都会说。当前的问题是：你

7、找不到基本航线，怎么办?肖伯纳有一句名言：明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应当学会在远离目标的时侯，去创建条件，接近目标。所谓创建条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的改变，家境的变迁，突发事务的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种

8、磨炼，一种积垫和一种成熟。古人云：哀莫大于心死，志莫大于永刻。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，绽开的翅不折，就肯定能走诞生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。记得有一首歌中唱道：人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉的在艰苦中磨练，做一个跨世纪的铁打汉，震天雷吧!学的教化使我具备了从事人力资源管理的实力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流淌常见的今日，个人求职技能显得更为重要。求职的过程也是个人的实力只有充分展示的过程，只有实力与实践相结合才能实现人生的自我价值。虽然已有胜任工作的实力和精确的自我定位，但求职理念不足与缺乏对企业流程运作

9、和对应聘公司的了解程度，在肯定的程度是成为阻碍了我胜利求职的因素，在求职打算阶段这是重点要加强的方面。面试是应聘者进入企业工作不行缺少的一个环节，也是求职者充分向企业展示自己对企业的价值，面试的效果在整个求职的起了关键性的作用。充分的沟通理解，展示自己的才能增加求职理念，增加对应聘单位的了解程度使得面试更有效率。故此我为自己定了以下的安排：短期目标(2XX 年 7 月至 2XX 年 7 月)：找一份合适的工作(某建筑公司的技术部门)，毕业论文优秀，拿到学士学位证和毕业证，尽可能的多考些证(如监理员证，施工员证，)。中期目标(2XX 年 7 月至 2XX 年 7 月)：用五年时间成为企业优秀的项

10、目经理，并通过相关的职业资格认证，在 2XX年在自己能开一家比较好的公司。长期目标(2XX 年 7 月至 22 年 7 月)：做一个一专多能的人才(做一位职业项目经理人)高校生职业生涯规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满足。我发觉我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，看法也不够专注。倘如不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，我还有改进的机会。否则，岂不缺憾终生?一本书中这样写到：一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运驾驭在自己的手中，反而成

11、为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为高校生的我们，在一每天消磨时间的日子里，不如抓紧时间多学一些学问来充溢自己。人的高校时间一生中或许就一次，不把握好，将来自己肯定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我确定把自己的将来设计一下。有了目标，才会有动力。职业生涯规划 1.短期目标(2 年安排)：这段时间主要是完成自己的学业和培育求职实力。2XX 年 11 月前，完成职业规划;2XX 年 12 月，仔细复习本学期的课程及通过考试;2XX 年 2 月至 6 月，按毕业论文安排完成毕业论文;2XX 年 3

12、月至 6 月，分别完成果效管理、薪酬管理、社会保障与社会福利的专题学习;2XX 年 12 月至 258 年 6 月，依据求职实力测评报告，努力克服自己的求职弱点，有意识的培育自己的求职实力;2XX 年 6 月前，拿到一份职业资格证书(监理员)2XX 年 6 月前，找到一份合适的工作。2.中期目标(五年安排)：这段时间主要是在本职工作上工作，重点是加强职业素养的培育人际关系的经营，主动参加路桥的建设。职务目标：三年内做到建筑队队长，五年内做到建筑总监。实力目标：成为行内胜利的经理人(精通建筑，E-HR 等)。成果目标：在五年内发表论文若干篇，完成一个人力资源管理与开发的专业学习网站 经济目标：三

13、年后年薪达到 5 万，五年后年薪达到 1 万。在这五年期间必需拿到的相关的职业资格证书 (1)建立师国家职业资格证书：监理管理师(国家职业资格二级)。(2)造价师国家职业资格证书 (3)建筑项目经理(PHR)3.长期目标(十年安排)：这阶段重点是自我实现的须要，强调自我实力的体现，终身的学习培训安排，保持学问的刚好更新和不断的创新要求。职业评估 一个优秀出众的建筑项目管理者，就像是找寻千里马的伯乐一样，要具有天赋的才能、丰富的阅历和全面的综合的实力。除了一般的组织实力、领导实力、表达实力、自信力外，还必需具有一下实力：(1)公正、忠信、坚决英勇的意志力。(2)对人性的正确、全面的了解以及广博的

14、学问。(3)亲和力和优秀的人际关系处理技巧。(4)职业实力 a 人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的实力 b 职位分析和绩效考核管理实力 c 薪酬与福利管理实力 d 人力资源开发、培训实力 e 人事制度管理实力 为了成为这个领域的专家，有必要每三个月对自己的职业生涯做一次检测，看看自己达到什么样的程度，还有哪些是须要加强的，哪些目标是须要依据环境的改变而调整的。每次检查时间及结果：检查时间：XXXX 年 X 月 XX 日 处理结果：对自我的评估还不够深化，只考虑个人的努力而没考虑到组织供应的机会，缺少行业的分析和企业分析，缺少职业实力培育的具体机会，未考虑到婚姻对职业生涯的影响。所谓江山易

15、改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的沟通沟通，主动参与各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份缄默、怯场。充分利用始终关切支持我的浩大的亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自身存在的各种不足并制定出相应安排加以针对改正。加强熬炼，增加体质，提高体育成果，以弥补身高不足而带来的负面影响。主动争取条件，参与校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增加自身的社会工作阅历，为以后创建更多的精神财宝和物质财宝打下坚实基础。我的人生格言 你的心有多宽，你的舞台就有多大;你的梦有多远，你的成就就有多高。做正确的事情远比正确的

16、做事情重要。个人职业规划 3 小时侯当我被问到长大后想做什么，我总是会坚决果断的回答科学家，可是科学家原委要做什么，我却完全不清晰，等上了初中，我起先意识到科学家的范围实在是如此广泛，还是须要有一个特定的详细些的选择 小时侯当我被问到长大后想做什么，我总是会坚决果断的回答科学家，可是科学家原委要做什么，我却完全不清晰，等上了初中，我起先意识到科学家的范围实在是如此广泛，还是须要有一个特定的详细些的选择，于是我曾经幻想做许多职业：记者，演员，航天员，老师，画家.我什么都想过，那时只觉得这一生可能都无法全部实现，将来还很遥远。到我上了中学，才觉得这一切已经里自己很近了，因为考高校要面临专业的选择，

17、也代表了职业的选择，这时我反而起先迷茫，我原委适合做什么？我也不知道；我想成为什么样的人？我依旧没有答案。最终在选专业时我和父母商议了很久，最终确定选择会计，从今以后我就把做一名会计师作为我的职业志向。选择会计的缘由：1自身因素。会计是具有肯定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人托付，承办有关审计、会计、询问、税务等方面业务的人员，它客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我是一特性格严谨、内向的人，有较强的责任感、有耐性，有肯定的逻辑思维实力，擅长烦琐困难的工作，这些都适于做会计，而且我对会计专业有着深厚的爱好。2家庭因素：我的父母完全的参加了我选择专业的过程，他们也认为我适

18、合做会计，他们对于我能够胜任这方面的工作很有信念，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们赐予我肯定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心要成为一名会计师，我的家人赐予我的支持是我选择的动力。3就业前景：现今男女同等的思想依旧没有在中国完全被接受，所以就业时女生在某些方面没有男生优势明显，这使得我们不得不更加仔细的选择职业，会计的就业前景特别可观，它比较稳定，收入较高，工作不会特殊忙，没有许多限制，工作时间较为敏捷，属于自由职业者的一种。而且现在会计的需求量很大，专业性人才短缺，对于会计专业的学生来说，找到一份满足的工作相对简单。做会计须要的技能及证书：1素养要求：会计人员须要有较

19、好的数学功底，对数学实力要求较高，对数字的敏感度以及逻辑思维实力，经济学和管理学也是必要的课程，现在的会计主要是企业的管理睬计，它的职责就是为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，供应刚好有效的信息，为企业的赢利目的服务。责任心是必要的，会计财务方面是企业的核心，会计人员有责任对企业状况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益。由于会计每天都要同数字打交道，严谨细心是基本素养，这样才能精准的处理好帐簿，保证信息精确无误。同时也要有较好的人际交往实力与团队合作实力，这些都须要好好熬炼。2资格要求：做一名会计师是要通过严格考核并

20、且颁发证书，证书对于一名会计来说是特别重要的，它们客观反映了你的实力，也能为你的薪酬供应保障。虽然不同地区考核方法有差异，但是会计正是被各处都认可的，它就相当于金饭碗了。目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。国外在国际上比较有影响力的有：1acca（英国特许公会会计师认证）2aia（国际会计师专业资格证书）3cga（加拿大注册会计师协会）4cma（美国管理睬计师认证考试）ascpa（澳大利亚注册会计师协会），对于我们想做会计的同学，假如可以考到其中一项的话，前途会特别不错，所以我也把它们作为我的目标。实现职业志向的行动安排：1.高校期间：在大一下学期和大二上学期努力学习，驾驭好基础学问，

21、为大二下学期能考进会计班做充分打算，大三大四两年在保证学习成果的基础上起先打算考研，目标是考取对外经贸高校或者中心财经高校的会计学探讨生，进入会计专项更系统深化的学习。在此期间也要着重学好经济法、税法等考证科目，并且力争过英语六级。2.探讨生期间：专攻 会计、审计、财务成本管理、经济法、税法，为考证作好打算，以考取 acca（英国特许公会会计师认证）或 aia（国际会计师专业资格证书）为目标。有精力的话会争取一下实习机会，积累实际阅历，让自己能够毕业后能更快适应工作岗位。顺当完成学业得到硕士证书。3.毕业后先找单位实习一段时间，熬炼自己，同时起先考证，等考到中级或高级会计师时，就会报名参与ai

22、a或acca的考试。经过几年的磨砺，我能够拥有会计证和实际工作阅历，此时就会着手找一份满足的会计师工作，真正实现自己的职业志向。良好的开端是胜利的一半，只有确定自己的目标才能有前进的动力，坚决自己的职业志向，为达到它而持续不断的努力，秉承信念，坚韧拼搏，披荆斩棘，跨过一切艰难险阻，把汗水挥洒在胜利的道路上，坚决脚步，我的将来不是梦！个人职业规划 4 1、听从心的呼唤 在评估过自己的实力，特长和专业方向之后，肯定要听从心的选择。许多年轻人简单被物质条件，社会评价和同类攀比等多种因素影响了自己的推断和选择。信任自己的直觉，在推断自己的职业 前景时肯定要让心说话：我会酷爱这样的职业，我有实力接受职业

23、带来的挑战，我信任自己会干出好成果假如有了这样的呼唤，请不要在迟疑和彷徨。2、找寻优质的职业导师 职业生涯很长，许多职业阅历是必需靠时间累积。所以对一个初入职场的人要一眼看到职业的本质，或许是一个不小的难题。所以在职业规划 之前，可以找寻优质的职业导师进行询问和了解，从他们身上解读职场发展的定律，并少走不必要的弯路。这样的导师可能是实习时的上司，可能是顶尖企业的人事经理,也可能是身边的学长学姐。虚心倾听，就可以驾驭肯定的规律，让自己的职业之路走得顺畅。3、走好职场第一步 职场的第一步，也是职业规划 中的重要内容。职场发展的积累就是从第一步起先的。要学会分析公司，行业，职业岗位的优势劣态，同时要

24、了解自己的 swot,千万不能盲从。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的精确将有可能带来后面每一步的精确。许多年轻人抱着“先干起来以后再说”的心态,只能在遭受挫折时放弃。走对了第一步即使有挫折，也能自我坚持。4、职业发展要有大目标 职业规划好比人生规划，假如局限在一个前途和个人利益方面，那么此一生也就仅仅是一个自我满意的一生。根据马斯洛的需求原理，我们每一个人在求得平安，温饱之后，是会渴望被人认同，被人敬重，甚至是自我志向实现的要求，所以我们的职业目标是必需带有社会责任感，当然职业目标可以分短期，中期，长期来完成。5、在调整中完善 职业规划有一个明显的阶段性特征，所以在不同发展的阶段都必需

25、做出相应的调整，甚至是变更。但职业发展的宗旨是不变的，就是通过职业发展的机会,体现个人的价值，为社会做出应有的贡献。所以有了这样长期而又宏观的视野，就会依据自己的自身状况的变更而做出应当的调整。职业规划不是将职业目标定得最高就是好，而是切合实际的，可行的，有安排一步步完成的规划才使最好的职业规划。个人职业规划 5 选择职业是人生大事，因为职业确定了一个人的将来。所以说，选择职业，就是选择将来的自己。“你今日站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要”！凡事预则立，不预则废。人生胜利的隐私在于机会来临时，你已经打算好了！20 xx 年全国本科毕业生将达到 380 万人再加上 20 xx年以前

26、未就业的高校生有及全球金融危机的影响，就业形势更加严峻。迈入社会，走向职场的第一步前充分相识自我，做好人生的第一份职业设计显得特别必要。领先百步先领先半步，好的职业设计让你赢在起跑线上，避开就业错位，也只有学与用更加紧密结合，才能使得人才效益、社会效益得以彰显。通过系列的测评和自我评估，职业探究，求职实力的分析，最终使得我确立了明确了自己的职业目标，制定了合理的职业规划，并将会取得职业的最终的胜利。一、职业生涯规划之自我认知（对自己进行全方位、多角度的的分析）、职业爱好酒店管理。我给人的感觉总是那样的精力充足，有自信。始终以来我都有个远大的目标，有理想。或许从小起先，我在伙伴中都是一个佼佼者，

27、我担当过班或者校学生干部，组织大家开展某项活动。信任在职业生涯中，我的领导才能会进一步得到熬炼和展示。同时各色各样的酒店环境吸引着我向着酒店方向发展。二、职业实力英语、专业。对挫折的承受实力比较强，坚持原则，通过英语四级、在全国高校生英语竞赛中获得省级优秀奖、计算机基础技能、旅行社管理和酒店管理基础学问，在高校期间长期担当学生干部，有较强的组织协调实力，大三上半学期已经通过了全国导游资格考试。三、职业价值观敬重团队精神。我认为个体既独立于集体，又从属于集体。在自己所负责的工作领域中，要有主策；而在工作详细的实施过程中，离不开其他工作者的指导和帮助。teamwork 是全部公司提倡和追求的，一个

28、有凝合力的集体，是获得胜利的基础。四、综合评价（结合老师、同学和挚友的综合评价）。（1）、自身优点：a、工作方面：做事仔细且有责任心，工作起来仔细投入，做什么工作都要求完备，有肯定的组织实力和领导力。b、学习方面：自学实力强，学习爱好深厚，视察实力强。c、生活方面：待人热忱，乐观活泼，凡事比较细心。（2）、自身缺点：a、工作方面：脾气比较急躁，耐性不够，做事简单受到外界因素的干扰，做事不够坚决。b、学习方面：自控实力较差，学习不够努力，学习范围太广而且不深化。c、生活方面：凡事过于追求完备，心情限制力差，过于计较一些琐事，缺乏肯定的交际实力。自我认知小结：本人做事比较仔细且有很强的责任心，有肯

29、定的组织实力和领导力，但是有许多时候都过于要求完备，给自己和他人都带来肯定的干扰；凡事比较细心，视察实力和自学实力强，但是还是缺乏相当程度的耐性，心情限制力较差；虽然我有很深厚的学习爱好，但是学习的东西过于繁杂且不够深化。在性格方面，和熟识的人能够很好的交往，待人热忱，乐观活泼，但是一点小事就能令自己心情波动，过于计较一些琐事，缺乏肯定的与生疏人交际实力。个人职业规划 6 岁月流转，时间飞逝，转瞬间 20 xx 年的工作又接近尾声，我于 20 xx 年 7 月 19 日来到学孚以来，也将近 1 年半的时间了，回顾这 1 年半来的工作，在公司领导及各位同事的大力支持与帮助下，在思想意识、业务实力

30、等各方面都取得了肯定的成果，在这里表示感谢，所以在个人感觉上像保尔说的话一样“当他回首往事的时候，不会因为觉得自己虚度年华而悔”。在这一年半里，面对过去生活中的人和事，始终要求自己不断从失败教训中总结自身存在的毛病，弃去糙粕，取之精华。也得到了一些珍贵阅历，随之也变更了少许特性、价值观，包括从前那么多原则性的东西。回顾这一年来的工作，看到了成果也发觉了不足，力求仔细总结今年的工作，使明年做得更好。以下是我在学孚这一年里各个方面的表现：一：在工作上、品德方面，围绕公司“精诚立人、细心立事、精品立业”的企业精神，严以律己，严格要求，较好的完成各项工作任务。平常遵章守纪、团结同事、乐观上进，始终保持

31、严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老醇厚实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。时刻牢记学习管理师的责任和义务，严格要求 自己，在任何时候都要起到模范带头作用。二：在成果方面：或许我没有像其他询问师那样能够签7 万以上的单，但是我的单笔也是不小，每个月都能保持在20000 以上，最高的一个月目前是 7 月份和 12 月份，上了40000 多，因此我是很快乐的，因为我现在每个月的工资都能再 2100 元以上，虽然不是很高，尤其这后面的 3 个月里，都是 3000 以上。当然以上肯定不是我的目标，我的目标是：争取再

32、 20 xx 年里签 80000 以上的单，每个月的工资也必需在 3000 以上，因此我的努力远远是不够的，我会在新的一年里朝着这个目标接着加油、接着努力。三：在出勤方面，我从来不请假，从来不旷工，就连生病的其次天也是始终坚持到最终。所以我希望自己在新的一年里，也能够保持这样好的出勤状态。以上就是我各个方面的状况，今后努力的方向随着公司新的管理制度的实行，不断有新的客户，工作将更加繁重，要求也更高，需驾驭的专业学问、职业素养及职业实力也更高更广，为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素养和工作技能。虽然在生活中，在工作上，不行能每件事都一帆风顺、称心如意，要学会以一种“容”的心态对

33、待别 人、对待自己、对待事情。这个世界没有“完备”，但有“完善”，达不到不代表不能做，我必需以一种尽心尽责、爱岗敬业去工作；不行能样样顺当，但可以事事尽心。20 xx 年就这样结束，在将来新的一年里，我确定运用我在公司所学到的，在学管师这个岗位上，来更精彩更快的完成我的每一项工作，每一个领导下达的任务。就像在培训时，董老师所说的：做好自己的本分工作，做公司里管家，没有什么“那不是我的事情”这样的状况。做好公司及学生的后勤部队，为公司的每一份文件高度保密，为每位学生，每位家长及老师更好的服务。我信任 20 xx 就是一个崭新的将来，所以我肯定会好好的努力，努力跟上公司发展的步伐，与公司一同成长，

34、我始终坚信没有最好，只有更好！个人职业规划 7 20 世纪 80 年头以来，幼儿老师的专业发展已成为幼儿老师专业化的主要方向和主题。幼儿老师的专业发展一般存在着两条路径：即外控式的幼儿老师专业化和内驱式的幼儿老师专业自我发展。前者是指对幼儿老师进行有目的、有安排的培训和提高，它源于社会进步和教化发展对幼儿老师角色与行为改善的规范、要求和期望;后者则是指幼儿老师个体的自我完善与自主发展，它源于幼儿老师自我角色的愿望、须要以及实践和追求。以往学术界对幼儿老师专业发展的探讨大多是以外控式幼儿老师专业化为切入点进行的，而本文着重探讨的则是幼儿老师专业自我发展的基本策略。一、自我意识：幼儿老师专业自我发

35、展的基础 老师专业自我意识是指老师自身对教化情境中自己专业现状的总体相识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教化理念呼喊幼儿老师的专业自我意识，要求幼儿老师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创建自身职业生命的主体。老师是一种高自律性的职业，幼儿老师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿老师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己将来专业发展规划的意识;在内容维度上，则包括幼儿老师在专业精神、教化理念、专业学问、专业实力和专业才智等方面的自我意识。幼儿老师的专业自我意识是幼儿老师真正实现自主专业发展的基础和前提，

36、它既能将幼儿老师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的发展水平结合起来，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、将来的发展目标支配今日的教化行为，又能增加幼儿老师对自己专业发展的责任感，从而确保幼儿老师专业发展的自我更新取向。幼儿老师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿老师的专业自我发展。例如，假如幼儿老师认为幼儿教化是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，三十年的幼儿老师生涯或许就是他一年工作的三十次重复;而假如过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我，则又会导致其因盲目自尊而亵渎教化理论，轻视他人有益的教化阅历。二、自我规划

37、：幼儿老师专业自我发展的关键 老师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何老师的专业发展和成长，都要经验一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。幼儿老师专业发展的自我规划就是幼儿老师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监督和反思自身专业发展供应一个参照框架。为此，幼儿老师须要了解老师专业发展的阶段性理论，全方位分析自身状况，正确推断自身目前所处的发展状态，预期自己的发展方向，确定发展目标，制定发展安排，使自己的专业发展在专业元认知的基础上有序地进行。幼儿老师从人职到成熟，一般要经过以下 4 个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿老师而言极具挑战性的时期，它意味

38、着面对新天地急盼胜利的一名新幼儿老师，面对困难的教化情境与工作环境，个人的冲突心理不断形成，困惑也随之产生;二是具备了适应本专业实力的阶段，该阶段的幼儿老师经常会问自己这样一些问题：“我如何帮助一个害羞的孩子?”“我如何帮助一个淘气的孩子?”“我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?”这时老师的教化实力已从原来的形式的层面起先转入到与教化和儿童发展切实相关的一些详细问题上;三是起先厌倦与儿童一起做同样事情的阶段，该阶段的幼儿老师已起先不愿与儿童一起做事情，而喜爱与同事闲聊、沟通，看杂志，或通过各种途径搜寻一些其他信息，并起先关注本专业领域的一些新发展，这时幼儿老师的专业发展已起先进入到理论层面;四

39、是本专业的相对成熟阶段，该阶段的幼儿老师已具有了足够的教化教学阅历，并能提出一些较深刻、抽象的、要求反思和探究性的问题，这时幼儿老师的专业发展已起先升华到教化的精神层面，对于教化有了相对成熟的理解。幼儿老师专业发展阶段理论要求幼儿老师在制定专业自我发展规划时应做到：首先，自我分析，全面相识自己的实力、爱好、优势和缺陷;其次，环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会和儿童的需求结合起来;第三，确立目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、短期目标与长远规划等;最终，拟定专业发展路径，细心设计行动方案。三、自我反思：幼儿老师专业自我发展的有效方法 反思是思索的一种方式，是在头脑中对

40、大量丰富、详细、生动的感性材料加以梳理，并运用总结、推断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维过程。美国学者舍恩认为，人们职业水平的提高，最重要的渠道不是离开职业活动的特地学习，而是在职业实践中不断反思。美国心理学家波斯纳则提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=老师成长。我国闻名教化学家叶澜教授也指出：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写多年的反思就有可能成为名师。”可见，自我反思是老师专业学问和专业实力的重要来源，是老师专业自我发展的有效路径和方法。自我反思强调幼儿老师的思索和体验。体验意味着作为教化主体的幼儿老师对教化行为的自觉体悟和反省，体验使得

41、自我反思超越了单纯的技术或方法论层次，而成为幼儿老师的存在方式和专业生活方式。众所周知，专业学问是建立在专业阅历的基础上的，但是假如不能对自身阅历进行主动的体验和反思，阅历对专业学问的增长就不会有多大贡献。主动的体验与思索可以让幼儿老师从阅历中学到一些情境化、个人化的实践性学问，领悟教化的意义并提出新的教化方法。为了进行有效的体验和反思，幼儿老师可以通过撰写反思札记帮助自己进行教化反思。反思札记的撰写比较随意，就是把教化教学过程中的一些感受、思索和困惑记录下来，以帮助自己重新谛视和相识自己的教化教学行为。例如，在一堂课中，你认为最精彩和最糟糕的教学片段是什么?为什么这样认为?哪些教学设计取得了

42、预期的效果?哪些幼儿的表现有了进步?等等。每天花几非常钟的时间对这些问题做出反思和回答，不管简要还是具体，这些答案对于加深自己对教学的理解，发觉自己教学实践中存在的问题，并求得改进是特别有意义的。因此，我们可以将撰写反思札记看作幼儿老师进行自我反思的一条重要途径，它将非常有助于幼儿老师有意识地提高自身的教化反思实力。四、成就动机：幼儿老师专业自我发展的根本动力 成就动机是指由成就欲望转化而来的个体对自己认为重要的、有价值的事情情愿去做，并力求达到胜利的一种内在动机，是激发人通往胜利的一种内在机制和推动力气。由于各方面的差异，个人成就动机的水平也就不尽相同，不同水平成就动机的人，在从事相同的工作

43、时，行为和感受也会有所不同。幼儿老师也不例外。同样从事幼儿老师这样的职业，职业规划甚至在同样的幼儿园里，高成就动机的幼儿老师往往倾向于为他们自己确立的高目标而努力，他们的专业发展过程就会快些，专业发展水平就会高些;而低成就动机则会使幼儿老师倾向于为他们确立的低目标而努力，他们的专业发展过程相应地就会慢些，专业发展水平就会低些。因此，一名幼儿老师能否实现从最初的新手型老师到专家型老师的飞跃，根本缘由在于个人的成就动机，即是否具有对幼儿教化事业的执着追求和自身的不断努力。有探讨人员曾经对上海市优秀幼儿老师进行了深化探讨，结果表明，崇高的职业志向是优秀幼儿老师献身教化事业的根本动力，详细表现为他们对

44、幼儿的信任和挚爱、对幼儿教化工作的无私奉献。他们想方设法解决工作中遇到的困难，主动思索教化教学中出现的问题，长年累月地主动工作，积累各种阅历和学问，使自己的工作越来越得心应手，表现出很高的教化机灵和教化才智。由此可见，有了较高的成就动机，有了崇高的职业志向，就能产生强大的工作动力，就有可能在专业上获得较快较高的发展。个人职业规划 8 个人分析自己是属于那种很外向的人，擅长沟通，曾经有过兼职推销人员的经验并取得相当不错的成果。而且，自己所学的专业也是市场营销专业，这也是正是自己的爱好所在。社会环境分析中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况为每一个都供应了一个好的发展机遇。

45、随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。职业分析社会的发展将会对市场营销的职业产生重要的影响：对市场营销的依靠性将越来越大。而且，社会对市场营销的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最终确定，但比较感爱好是制药、保险和食品。这些行业都是社会所不行缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。目标分解与目标组合 1、目标分解：目标可分解成两个大的目标一个是顺当毕业，一个是成为一个有肯定阅历的市场营销人员。对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺当毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，须要选择哪些

46、课程，如何学好。对于其次目标，又可分解为接触市场阶段，了解市场阶段、熟识市场阶段。接下来，还可以细分：在接触市场阶段，要采纳什么方法，和哪些公司保持联系。2、目标组合：顺当毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有肯定阅历的市场营销人员）有促进作用。详细实施方案 要成为一个有肯定阅历的市场营销人员，须要缩小自己和有肯定阅历的市场营销人员的差距。这些差距包括：1）思想观念上的差距。刚从事销售的人一般会认为销售只是卖出商品，但有肯定阅历的人则会认为销售是“卖出自己”客户只有信任销售者，才可能购买商品。为了缩小这种差距，须要向有阅历的人员请教，并在实践中去体会这一点。2）学问

47、上的差距。书本学问的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，须要在学习书本学问的同时，多参加真正的市场销售，在实践中体会书本学问。3）心理素养的差距。市场销售须要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的高校生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，须要在实践中逐步消退。4）实力和差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名销售高手保持亲密的联系，以便随时请教和学习。检查和反馈在向销售高手请教的过程中，发觉自己须要学习的书本学问很不够，特殊是外语方面实力须要提高，否则，就无法造应现在的销售要求。所以确

48、定加强英语的学习，打算报一个英语的口语班，每周上一次课，同时，打算参与学校里的英语角，切实提高英语水平。在销售过程中还发觉，销售中有许多仅属事务性的活动，没有太多的智力成分，所以确定以后削减参与类似活动的次数，把精力用在那些对自己有熬炼意义的事情上去。3、高校生职业生涯规划的实施策略 高校的学制一般为 35 年，在每一学年中，高校生的学习重点与心理特征都有所不同。依据这一自然的年限划分，高校生可以按学年为阶段目标，进行自己的个人职业生涯规划，并根据每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。下面以本科四年制的高校生职业规划实施方案为例，供大家参考：1）高校一年级：探究期 阶段

49、目标职业生涯认知和规划。实施方案 首先要适应由中学生到高校生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要起先接触职业和职业生涯的概念，特殊要重点了解自己将来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯规划设计；熟识环境，建立新的人际关系，提高交际沟通实力，在职业相识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业状况；主动参与各种各样的社团活动，增加沟通技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础学问，加强英语、计算机实力的培育，驾驭现代职业者所应具备的最基本技能；假如有必要，为可能的转系、获得双学位、留学安排做好资料收集及课程打算，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础

50、。2）高校二年级：定向期 阶段目标初步确定毕业方向以及相应实力与素养的培育。实施文字相识自己的须要和爱好，确定自己的价值观、动机和理想。考虑将来的毕业方向（深造或就业等），了解相关的活动，并以提高自身的基本素养为主，通过参与学生会或社团等组织，培育和熬炼自己的领导组织实力、团队协作精神，同时检验自己的学问技能；可以起先尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫实力，并从不断的总结分析中得到职业的阅历；增加英语口语和计算机应用的实力，通过英语和计算机的相关证书考试，并起先有选择地辅修其他专业的学问以充溢自己。3）高