管理会计教案549.pdf

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1、 管理会计教案 LELE was finally revised on the morning of December 16,2020 课 时 计 划 表 课 题 第一章 管理会计概述 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 1 周第 1 节 第 1 周第 2 节 教学目标 1知识目标：应在了解管理会计的形成与发展的基础上，对管理会计的涵义有一个基本的认识，通过管理会计与财务会计的对比分析，掌握管理会计与财务会计的区别。2能力目标：能掌握管理会计产生与发展的过程。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：管理会计与财务会计的联系与区别。2难点：管理会计的含义、职能、方法。项目任务及

2、训练方法 项目任务：通过本章的学习对管理会计的概念、职能、发展历史有基础的了解 训练方法：讲授法 作业布置 管理会计与管理会计学有何区别？如何定义管理会计？何谓管理会计基本假设和基本原则它们分别包括哪些内容 管理会计与财务会计有何区别与联系？教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 鼓励学生分组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行交流。第二步：讲授新课 第一节 管理会计概述 一、管理会计的定义（约 25 分钟）可以从狭义和广义两个方面来理解。20 世纪 70 年代末 80 年代初，西方管理会计的理论被介绍到中国

3、，经过数十年的发展，我国会计学界对“管理会计是从传统的会计系统中分离出来，与财务会计并列的独立学科，是一门新兴的综合性的边缘学科，是一个服务于企业内部经营管理的信息系统”；“管理会计是向管理当局提供有效信息以帮助其进行经营管理的会计分支，是会计和管理的直接融合”；“管理会计是管理信息系统的一个子系统，是企业决策支持系统的重要组成部分”等描述基本上达成了共识。二、管理会计的基本职能（约 25 分钟）1预测职能。2决策职能。3规划职能。4控制职能。5责任考评职能。三、管理会计的基本内容（约 10 分钟）1预测决策会计 2规划控制会计 3责任会计 四、管理会计的特点（约 30 分钟）（一）管理会计与

4、财务会计的区别（8 个方面）（二）管理会计与财务会计的联系（3 个方面）、课堂小结 管理会计的定义 管理会计概述 管理会计的基本职能 1教学方法应用：以课堂讲授、分组讨论为主要教学方法。2课堂师生互动：教师介绍管理会计的特征，鼓励学生分组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行交流。3图示图表：P7 表 1-1 4板书设计：以教材内容为主线，注意突出重点和难点，具体见教学课件。管理会计的基本内容 与财务会计的区别 管理会计的特点 与财务会计的联系 传统管理会计阶段（20 世纪初-50 年代）总论 管理会计的产生与发展 现代管理会计阶段（50 年代今）管理会计的发展趋势 CMA 应有的知识体系 管理

5、会计师知识体系 专业能力 和职业道德 管理会计师职业道德 保密 诚实正直 客观性 道德冲突的解决 、作业布置 1什么是管理会计的职能 管理会计的基本职能有哪些 2管理会计的基本内容有哪些 管理会计的内容核心是什么 3管理会计和财务会计的主要区别和联系是什么 4管理会计所面临的新课题主要体现在哪几个方面 课 时 计 划 表 课 题 第二章 管理会计的基本方法 成本性态分析和变动成本法 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 1 周第 3 节 第 1 周第 4 节 教学目标 1知识目标：理解管理会计中的成本概念，了解成本的主要分类；掌握变动成本、固定成本概念、特点、分类。2能力目标：能够运用变动成本

6、法计算产品成本，编制贡献式利润表。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：变动成本计算法。2难点：完全成本计算法。项目任务及 训练方法 项目任务：通过本章的学习对管理会计的概念、职能、发展历史有基础的了解。训练方法：讲授法 作业布置 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 要求学生结合日常生活，举一些变动成本、固定成本和混合成本的实例。第二步：讲授新课 第一节 成本的概念与分类 一、成本的含义（约 10 分钟）二、成本的分类（共约 25 分钟）（一）成本按其经济用途的分类 1.生产成本 2.非生

7、产成本（二）成本按其性态的分类 变动成本 固定成本、混合成本（三）成本的其他分类 第二节 成本性态分析 一、变动成本（约 20 分钟）（一）变动成本的特点（二）变动成本的种类 1技术性变动成本。2酌量性变动成本。（三）变动成本的相关范围 二、固定成本（约 15 分钟）（一）固定成本的特点（二）固定成本的分类 1约束性固定成本 2酌量性固定成本（三）固定成本的相关范围 三、混合成本（约 20 分钟）1半变动成本 2半固定成本 3延期变动成本 4曲线式混合成本 第二节 成本性态分析 四、混合成本分解 1、高低点法 2、散布图法 3、回归直线法 1教学方法应用：课 堂 讲授、提问，提示同学对成本的思

8、考 2课堂师生互动：要求学生结合日常生活，举一些变动成本、固定成本和混合成本的实例。3图示图表：见书上及课件上的变动成本、固定成本、混合成本的图示。4板书设计：采 用 多 媒 体 授课；黑板上补充传统成本分类和管理会计成本分类的区别图 5作业及思考题：P43，思考题 1、2。练习题 6其他 阅读文献 4、工程研究法 5、账户分析法 6、合同确认法 第三节 变动成本计算法 一、变动成本法概述（一）变动成本法概念（一）变动成本计算法的理论依据（三）变动成本计算法的特点（四）变动成本计算法的优点 二、变动成本法与完全成本法的比较(一)产品成本及期间成本的构成内容的比较 、课堂小结 成本性态分析与变动

9、成本计算 成本性态分析 半变动成本及分解 变动成本计算 固 变 成 半 半 计 与 定 动 本 变 变 算 传 成 成 性 动 动 特 统 本 本 态 成 成 点 会 分 本 本 计 析 的 的 的 意 分 分 区 义 类 解 别 、作业布置 1成本按性态分类可分为几类？2变动成本、固定成本的分别有哪些主要特点？3成本性态与相关范围的关系？课 时 计 划 表 课 题 第二章 管理会计的基本方法 本量利分析 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 2 周第 1 节 第 2 周第 2 节 教学目标 1知识目标：使学生理解本量利分析的基本模型以及有关因素的变动对本量利分析的影响，运用本量利分析的方法进

10、行经营决策的相关分析。2能力目标：能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：理解本量利分析的含义和作用以及前提条件。2难点：熟练掌握本量利分析的基本公式中相关指标的关系。项目任务及 训练方法 项目任务：了解本量利分析概念，掌握保本点分析。训练方法：讲授法 作业布置 1如何确定保利点 2因素变动对保本点和保利点有什么样的影响 3如何求得达到保本的销售量和单价的最小极限值以及单位变动成本和固定成本的最大极限值？教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 教

11、师将主要指标罗列出来，学生进行指标的分析、讨论及相互交流，针对特定案例进行分析。第二步：讲授新课 第一节 本量利分析的概述 一、本量利分析的含义和作用（约 20 分钟）1.含义：本量利分析是分析成本、业务量、利润三者之间依存关系的一种定量分析方法。2.本量利分析的作用（1）确定预期的目标。（2）制定产品或劳务的价格。（3）确定成本结构。（4）确定产品的最佳销量。二、本量利分析的前提条件（约 20 分钟）1.成本性态分析和变动成本法假设。2.相关范围及线性假设。3.产销平衡和品种结构不变假设。4.目标利润假设。三、本量利分析的基本公式和相关指标（约 30 分钟）(一)基本公式 利润=销售收入-总

12、成本 1.计算销售量的变换方程 2.计算单价的变换方程 3.计算单位变动成本的变换方程 4.计算固定成本的变换方程 (二)边际贡献和其它相关指标 1.边际贡献 2.单位边际贡献 3.边际贡献率 4.变动成本率 四、本量利分析的评价 第二节 保本、保利分析（约 20 分钟）一、保本分析(一)保本和保本点的含义(二)单一品种保本点的确定 1公式法 2图解法(三)多品种保本点的确定 1.加权平均法 2分算法 3联合单位法 4综合保本图法 二、保利分析 1保利分析的意义 2.保利点的含义 1教学方法应用：运用课堂讲授、课件演示、案例分析以及学生讨论等教学方法。2课堂师生互动：教师将主要指标罗列出来，学

13、生进行指标的分析、讨论及相互交流，针对特定案例进行分析。3图示图表：无 4板书设计：以本量利分析的基本公式为主线，注意体现各个指标的联系。5作业及思考题：1.P79 思考题 2 6其他 阅读文献 3.保利点的计算 三、企业经营安全程度的评价 1安全边际 2安全边际率 3保本点作业率 、课堂小结 本量利分析的概念和作用 本量利分析概述 本量利分析的基本公式和相关指标 保本分析 保本、保利分析 保利分析 企业经营安全程度的评价 因素变动对保本点的影响 有关因素变动的影响分析 因素变动对实现目标利润的影响 因素变动对安全边际的影响 各有关因素同时变动的影响 敏感性分析的含义及意义 本量利的敏感性分析

14、 如何确定影响利润各变量的临界值 不同生产方法的选择 本量利在经营决策中的应用 购置某种生产设备的选择 、作业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识 课 时 计 划 表 课 题 第三章 预测分析 销售预测 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 2 周第 3 节 第 2 周第 4 节 教学目标 1知识目标：使学生理解本量利分析的基本模型以及有关因素的变动对本量利分析的影响，运用本量利分析的方法进行经营决策的相关分析。2能力目标：能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种类和预测分析的程序。

15、2难点：资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基本方法。项目任务及 训练方法 项目任务：销售预测的常用方法和分析技术。训练方法：讲授法 作业布置 1利润敏感性分析有哪些基本假设 2利润灵敏度指标有哪些排序规律 3怎样计算经营杠杆系数 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 以案例导入并说明预测分析的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。第二步：讲授新课 第一节 预测分析概述 一、什么是预测分析（约 10 分钟）二、预测分析的必要步骤（约 5 分钟）三、预测分析的基本方法（约 15 分钟）（

16、一）、定量分析法 1.趋势分析法 2.因果分析法（二）、定性分析法 第二节 销售预测 一、趋势预测分析法（约 20 分钟）(一)算术平均法（二）移动加权平均法（三）平滑指数法 二、因果预测分析法（约 20 分钟）（一）回归分析法(二)二次曲线法 三、判断分析法（约 10 分钟）1.营销人员意见综合判断法 2.专家小组法 3.德尔菲法 四、市场调查法（约 10 分钟）、课堂小结 、作业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识。1教学方法应用：以案例导入并说明预测分析的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。2课堂师生互动：通过课堂练习引发学生的兴趣。3图示图表：参见书上及课件上的图示。4板书设计：采

17、用多媒体课件授课。5作业及思考题：P107，思考题 1、2、3。6其他 阅读文献 课 时 计 划 表 课 题 第三章 预测分析 利润预测 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 3 周第 1 节 第 3 周第 2 节 教学目标 1知识目标：使学生理解本量利分析的基本模型以及有关因素的变动对本量利分析的影响，运用本量利分析的方法进行经营决策的相关分析。2能力目标：能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种类和预测分析的程序。2难点：资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基

18、本方法。项目任务及 训练方法 项目任务：销售预测的常用方法和分析技术。训练方法：讲授法 作业布置 1利润敏感性分析有哪些基本假设 2利润灵敏度指标有哪些排序规律 3怎样计算经营杠杆系数 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 以案例导入并说明预测分析的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。第二步：讲授新课 第三节 利润预测 一、目标利润的预测（约 20 分钟）（一）销售利润率测算法（二）利润增长率测算方法 二、运用经营杠杆系数（DOL）预测利润（约 25 分钟）三、利润的敏感性分析（约 20 分钟）（一）各

19、因素的利润灵敏度指标（二）利润灵敏度指标的应用 第四节 资金预测 销售百分比法（约 25 分钟）、课堂小结 目标利润的预测 利润预测 运用经营杠杆系数（DOL）预测利润 利润的敏感性分析 、作业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识。1教学方法应用：以启发式的教学方法，引导学生掌握利润的预测；用案例讨论加深对预测的理解和预测方法的运用。2课堂师生互动：对各种预测分析方法和学生一起讨论共性和适用性。3图示图表：无 4板书设计：采用多媒体课件授课 5作业及思考题：P107，思考题 4，5，7。练习题 6其他 阅读文献 课 时 计 划 表 课 题 第三章 预测分析 成本预测分析、资金预测 讲课节数 2

20、 授课班级 授课时间 第 3 周第 3 节 第 3 周第 4 节 教学目标 1知识目标：介绍了预测分析的加权平均法、趋势平均法、指数平滑法和回归直线法等几种方法。2能力目标：能够增强预见性，减少盲目性，为企业决策提供信息。3素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：重点掌握预测分析的方法及其应用原理，具体了解如何进行销售预测、利润预测、成本预测和资金需要量的预测。2难点：资金预测中的销售百分比法。项目任务及 训练方法 项目任务：销售预测的常用方法和分析技术。训练方法：讲授法 作业布置 1为什么要进行成本预测 2超过产能的销售，其固定资产是不是敏感资产 3如何利用销售百分比法计算资金追

21、加量 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 以案例导入并说明预测分析的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。第二步：讲授新课 第四节 成本预测分析 一、成本预测的意义 （一）成本预测既是全面加强企业成本管理的首要环节，也是正确编制产品成本计划的前提条件。（二）成本预测为企业挖掘低成本的潜力、提高经济效益指明方向和途径。（三）成本预测是企业决策者正确进行生产经营决策的依据。二、成本预测的专门方法 成本预测的基本方法，有定量分析法和定性分析法两类。对于定量或定性分析法进行成本预测时，分析的方法、原理和程序与前

22、面章节提及的方法一致。第五节 资金预测 资金预测是根据企业历史资金占用资料和其他相关因素的变动倾向来推测分析企业在未来一定时期内对资金的需要量。一般的资金需要量预测在财务管理已介绍.现介绍西方最常用的方法-销售百分比法。所谓销售百分比法是就是根据资产、负债各个项目与销售收入总额之间的依存关系，按照销售额的增长情况来预测需要追加多少资金的方法。资金追加量：（/。/。）（。）=(敏感资产销售百分比敏感负债销售百分比)新增销售额计划期折旧与更新改造资金的差额留存收益增加零星现金支出 销售百分比法一般按以下步骤进行：(1)分析资产负债表中哪些项目受销售的影响，并以销售百分比形式另行列表。(2)资产的销

23、售百分比合计数减负债的销售百分比合计数即为每增加一元销售额应追加资金的百分比。(3)增减内部资金来源和新增零星支出。、课堂小结 什么是预测分析 预测分析概述 预测分析的必要步骤 预测分析的基本方法 趋势预测分析法 销售预测 因果预测分析法 判断分析法 市场调查法 目标利润的预测 利润预测 运用经营杠杆系数（DOL）预测利润 利润的敏感性分析 资金预测-销售百分比法 、作业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识。课 时 计 划 表 课 题 第四章 短期经营决策 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 4周第 1节 第 4 周第 2 节 教学目标 知识目标：理解短期经营决策概念，特点、分类。能力目标：

24、掌握短期经营决策的分析方法，能够掌握短期经营决策具体运用。素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：与决策相关的成本概念和短期经营决策的具体运用。2难点：短期经营决策的具体应用。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实际问题，做出最优决策。训练方法：讲授法 作业布置 1什么叫决策分析 2按决策问题所处的条件，决策可分为哪几类 3决策为什么要考虑机会成本？教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 用日常生活中的实例，要求学生举出各种可以实施的方法，从而引发学生

25、的兴趣。第二步：讲授新课 第一节 决策分析概述（共约 30 分钟）一、决策概念及分类 二、短期经营决策的基本程序 三、与短期经营决策相关的成本概念 四、短期经营决策的分析方法 第二节 生产决策分析 一、生产何种产品的决策分析（约 15 分钟）二、亏损产品是否应该停产的决策（约 15 分钟）三、是否接受某一特殊订单的决策（约 15 分钟）四、自制或外购零部件决策（约 15 分钟）第二节 生产决策分析 五、半成品联产品继续加工的决策 第三节 定价决策 一、一般产品定价决策分析方法 二、薄利多销的定价策略、课堂小结 决策概念及分类 决策分析概述 短期经营决策的基本程序 短 与短期经营决策相关的成本概

26、念 期 短期经营决策的分析方法 经 生产何种产品的决策分析 营 生产决策分析 亏损是否应该停产的决策 决 是否接受某一特殊订单的决策 策 自制或外购零部件决策 半成品联产品继续加工的决策 一般产品定价决策分析方法 定价决策 薄利多销的定价策略 2教学方法应用：以案例导入并说明短期决策的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。2课堂师生互动：用日常生活中的实例，要求学生举出各种可以实施的方法，从而引发学生的兴趣。3图示图表：参见书上及课件上的图示。4板书设计：采用多媒体课件授课。5作业及思考题：P131，思考题 1、2。课后练习题 6其他 阅读文献 课 时 计 划 表 课 题 课堂习题讲解 讲课

27、节数 2 授课班级 授课时间 第 4 周第 3 节 第 4 周第 4 节 教学目标 知识目标：理解短期经营决策概念，特点、分类。能力目标：掌握短期经营决策的分析方法，能够掌握短期经营决策具体运用。素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：与决策相关的成本概念和短期经营决策的具体运用。2难点：短期经营决策的具体应用。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实际问题，做出最优决策。训练方法：讲授法 作业布置 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 短期经营决策的具体应用 一、生产

28、决策 （一）生产什么产品的决策 边际贡献总额最大的为最优！或（边际贡献总额专属固定成本）最大的为最优！或单位人工小时、机器小时边际贡献最大为最优！但产品的单价或单位边际贡献最大不一定最优！（二）生产工艺技术方案的决策 企业生产成品往往有多种不同的工艺技术方案可供选择。自动化程度较高的工艺方案固定成本较高，但是其单位变动成本一般较低，适用于大批量的生产；而自动化程度较低的工艺方案，固定成本一般较低，但其单位变动成本一般较高，适用于小批量的生产。所以企业应根据市场需求状况，合理选择工艺技术方案安排产品的生产。当然，除考虑成本因素外，必须考虑该产品的市场发展情况。（三）特殊订货的决策 、简单条件下的

29、决策 若接受追加订货，不冲击正常业务 不需追加专属固定成本 追加订货，单价单变，则接受追加订货。剩余生产能力无法转移 、复杂条件下的决策 若接受追加订货，会冲击正常业务，且追加订货的边际贡献减少正常业务的边际贡献 则可接受追加订货！若接受追加订货，需追加专属固定成本，且追加订货的边际贡献专属固定成本 则可接受追加订货！若接受追加订货，剩余生产能力无法转移，且追加订货的边际贡献转移的收益 则可接受追加订货！（四）零部件是自制还是外购的决策 、当需要量为已知时，采用差量分析法：若自制成本外购成本，则应自制！其中自制成本包括变动成本、专属成本、机会成本 、当需要量为未知时，采用本量利分析法 （五）有

30、关产品是否进一步加工的决策 继续加工后增加的利润=(继续加工后的销售收入加工前半成品的销售收入)继续加工追加的成本。前两项之差是进一步加工后增加的收入；进一步加工追加成本应包括追加变动成本和专属固定成本。（六）亏损产品是否停产或转产的决策 、剩余生产能力无法转移，亏损产品是否停产？边际贡献，实亏损，应停产！边际贡献，虚亏损，不应停产！、剩余生产能力可以转移，亏损产品是否停产？边际贡献相关机会成本，应停产！边际贡献相关机会成本，不应停产！、亏损产品是否增产？边际贡献，可以增产！或（边际贡献专属成本），可以增产！或（边际贡献机会成本），可以增产！（七）产品优化组合的决策 在进行产品的优化组合时，一

31、般不改变现有的生产能力，可以视固定成本为非相关成本。需要比较边际贡献的大小，因为边际贡献大的产品组合其最后利润必然大，因此，可以以边际利润作为评价方案的标准。四、定价决策 （一）最优价格最优价格是指能够使企业获得最大利润的销售单价。最优售价刚好处在边际利润或最接近与的地方。（二）调价决策 、价格弹性 、利润无差别点 、利润增量：P0，降价可行；P0，降价不可行 、课后思考 1亏损产品是否停产或转产 2亏损产品是否增产 3最优售价是不是最高价格 课 时 计 划 表 课 题 第五章 长期投资决策 长期投资决策概述、货币的时间价值 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 6周第 1节 第 6 周第 2

32、 节 教学目标 知识目标：货币时间价值、现金流量的计算。能力目标：掌握长期投资决策及其需要着重考虑两大因素:货币时间价值、现金流量。素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：现金流量及其估计。2难点：货币时间价值、现金流量的计算。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实际问题，做出最优决策。训练方法：讲授法 作业布置 1长期投资决策有何特点 2长期投资决策为什么要考虑货币时间价值 3如何计算复利终值与现值 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 根据学生已

33、经学习的财务会计等课程，用启发和提问的方式，要求学生说明现金流量的概念、特点，分析现金流量与会计收入、利润之联系与区别。在此基础上着重说明投资决策所涉及的现金流量之假设性、特点及其与财务会计现金流量之区别。第二步：讲授新课 第一节 长期投资决策概述 长期投资，是指企业为了适应今后若干年生产经营上的长远需要而投入大量资金，并期望获得更多回报的经济活动。对上述经济活动进行方案制订和选择的过程就是长期投资决策或资本支出决策。长期投资的特征：1、投资金额大 2、资金占用时间长 3、不经常发生4、风险较大 长期投资主要包括：固定资产投资、有价证券投资 长期投资决策的程序：1、投资项目的提出 2、投资项目

34、的评价 3、投资项目的决策 4、投资项目的执行 5、投资项目的再评价 第二节 货币的时间价值 货币时间价值是在没有风险和通货膨胀的情况下，随着时间的推移而发生的增值。它有两种表现形式，用绝对数表示的即是利息；用相对数表示的是利率。货币时间价值的计算：一、单利和复利 1单利-即只就本金计算利息，它是指每年增加利息不计入本金，进行累计计息的一种利息计算方式。2复利-指将本金所生利息计入本金，以此二者之和（即本利和）作为计算下期利息的基础，逐期滚算的一种计息方法，即所谓“利滚利”。在进行长期投资决策的分析评价时，为了反映货币的不断运动，不断增值的规律，货币时间价值通常是按复利的方式计算的。二、终值与

35、现值 复利终值现值(1+利率)时期数 S=P(1+i)n 式中的(1+i)n 称为复利终值系数，记作(S/P，i，n)。复利现值=终值 (1+利率)时期数 P=S (1+i)n 式中(i)n 叫做复利现值系数，记作(P/S,i,n)。三、实际利率与名义利率 （1）名义利率：指一年内多次复利时给出的年利率，它等于每期利率与年内复利次数的乘积。名义利率=每期利率 年内复利次数 （2）实际利率：指一年内多次复利时，每年末终值比年初的增长率。名义利率与实际利率之间的联系可以表述如下：1+i=(1+r/M)M 式中：i-实际利率 M-每年复利次数 r-名义利率 第二节 货币的时间价值 四、年金 凡在一定

36、期间内，每隔相同时期（如一年，半年）收到或支付的一系列等额款项，叫作年金。年金一般应同时满足以下两个条件：（）连续性。（）等额性。年金依据每年收入和支出的具体情况的不同，可分为：普通年金、预付年金、递延年金、永续年金 、普通年金是指在每期期末发生的年金，普通年金终值可称为年金终值，记为 SA，其计算公式是：SAA(1+i)(n)1 i 式中(1+i)(n)1 i 叫做年金终值系数，记作(S/A，i，n)，查附表三可得。普通年金现值 PA=A1-(1+i)-n/i 式中，1-(1+I)-n/i 被称为年金现值系数，记作（P/A，n，i）2、预付年金 预付年金终值 SA=A(1+i)n+1 -1

37、/i 1 式中的（1+i）n+1 -1 /i 1是预付年金终值系数，或称一元的预付年金终值。它和普通年金终值系数（1+i）（n）-1i 相比，期数加 1，而系数减 1。预付年金现值 PA=A1(1+i)-(n-1)/i+1 式中的1(1+i)-(n-1)/i+1 是预付年金现值系数，或称为 1 元的预付年金现值。它与普通年金现值1-（1+i）-n/i 相比，期数要减 1，而系数要加 1，3、递延年金 递延年金是指第一次支付发生在第二期或第二期以后的年金。显然，凡不是从第一期开始的年金都是递延年金。递延年金的终值计算方法和普通年金终值计算方法类似。递延年金的现值计算方法有两种方法：1)PA=A（

38、P/A，i，n）（P/A，i，m）1)PA=A（P/A，i，m+n）（P/A，i，m）4、永续年金 永续年金没有终止的时间，也就没有终值。永续年金的现值 PA=A 1/i 、课堂小结 、作业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识。投资项目的财务评价 两 大 基 础 现金流量及其估计 资金时间价值 投资项目财务评价方法 静态评价方法 动态评价方法 投资利润率 静态投资回收期 净现值 动态投资回收期 内部（外部）收益率 课 时 计 划 表 课 题 第五章 长期投资决策 现金流量、长期投资决策的其他因素 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 6周第 3节 第 6 周第 4 节 教学目标 知识目标：货币

39、时间价值、现金流量的计算。能力目标：掌握长期投资决策及其需要着重考虑两大因素:货币时间价值、现金流量。素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：现金流量及其估计。2难点：货币时间价值、现金流量的计算。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实际问题，做出最优决策。训练方法：讲授法 作业布置 1现金流出量包括哪些项目 2现金流入量包括哪些项目 3如何计算现金净流量？教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 根据学生已经学习的财务会计等课程，用启发和提问的方式，要

40、求学生说明现金流量的概念、特点，分析现金流量与会计收入、利润之联系与区别。在此基础上着重说明投资决策所涉及的现金流量之假设性、特点及其与财务会计现金流量之区别。第二步：讲授新课 长期投资决策基础 第三节 现金流量 现金流量，在投资决策中是指一个项目引起的企业在未来一定期间所发生的现金支出和现金收入增加的数量。这里的“现金”是广义上的现金，它不仅包括各种货币资金，也包括项目开始时投入企业的非货币资金的变现价值。例如，固定资产的残值或中途变价的收入，以及投入材料收回的变现价值。（一）现金流出量 一个方案的现金流出量，是指该方案引起的企业现金支出的增加额。一般包括以下四项：1固定资产上的投资-指房屋

41、、设备、生产线的购入或建造成本、运输成本、保险费、安装成本等。2流动资产上的投资-指企业为了扩大生产能力，在原有基础上追加的流动资产（如原材料、在产品、产成品、存货和货币资金等）投入；3 付现成本指营运过程中需要每年支付现金的成本。另外，成本中不需要每年支付现金的部分称为非付现成本，其中主要是折旧费；4所得税支出 （二）现金流入量 一个方案的现金流入量，是指一个方案的现金流入量，是指投资项目在建成投产后的整个寿命周期内，由于开展正常生产经营活动而发生的现金流入的数量。一般包括以下三项：1营业现金流入指企业项目建成后，营运过程中所产生的增量销售收入。2固定资产的变价收入指固定资产出售时所收回的现

42、金，它引起企业的现金流入。3收回的流动资金在生产经营过程中，企业可以相应地增加或减少流动资金投入，对于收回的资金，可以将其视为现金流人。（三）现金净流量 现金净流量是指一定时期内现金流入量与现金流出量的差额。它是评价投资方案是否可行而必须事先计算的一项基础性指标。即 现金净流量 NCF=现金流入量-现金流出量 营业现金净流量=销售收入付现成本所得税 =销售收入(成本折旧)所得税 =税后利润+折旧 第四节 长期投资决策的其他因素 一、投资项目的回收年限-项目的经济寿命期 二、贴现率-正常的银行贷款利率 三、投资与回收的时间确定 -假定投资都是年初发生的 -假定回收都是年末发生的 、课堂小结 、作

43、业布置 完成课后练习，巩固课堂所学知识。投资项目的财务评价 两 大 基 础 现金流量及其估计 资金时间价值 投资项目财务评价方法 静态评价方法 动态评价方法 投资利润率 静态投资回收期 净现值 动态投资回收期 内部（外部）收益率 课 时 计 划 表 课 题 第五章 长期投资决策 长期投资决策评价指标及风险分析 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 7周第 1节 第 7 周第 2 节 教学目标 知识目标：敏感性分析和风险分析。能力目标：掌握投资方案经济效益的各种评价方法。素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：能熟练地运用静态投资回收期法、投资报酬率法、净现值法、现值指数法、内含报酬

44、率法等方法，对投资方案进行综合地分析、评价。2难点：动态投资指标的计算 。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实际问题，做出最优决策。训练方法：讲授法 作业布置 1长期投资决策的基本方法可分为几类 2动态分析法是否考虑货币时间价值 3使得投资方案净现值0 的是什么 教 具 PTT 课件 课后小结 教学过程 I.组织教学 注视全班，清点人数，集中学生注意力。II.讲授新课 第一步 导入新课 从净现值计算原理导入净现值率、内部收益率定义及其计算公式；从分析内部收益率的缺点导入外部收益率，以分清两者的不同适用。第二步：讲授新课 长期投资决策的基本方法 长

45、期投资决策的基本方法,按其是否考虑“货币时间价值”可分为静态分析法与动态分析法两大类。静态分析法不考虑货币时间价值，亦可称为非贴现的现金流量法，主要包括静态投资回收期法和投资报酬率法。动态分析法是结合货币时间价值来确定方案取舍，也可称为贴现的现金流量法，主要包括净现值法、现值指数法、内含报酬率法等。一、静态分析法 1、投资回收期法 静态投资回收期是指收回投资所需的时间（通常以年表示）长度，利用投资回收期来评价方案的决策方法称为投资回收期法。投资回收期经济寿命期的一半，方案可行；经济寿命期的一半，方案不可行 2、年平均投资报酬率法（也称投资利润率法）年平均投资报酬率=年平均净利润原始投资额 年平

46、均投资报酬率 基准投资报酬率，方案可行；基准投资报酬率，方案不可行 二、动态分析法 、净现值法 净现值 NPV=投资项目未来现金流入量的总现值投资项目现金流出量的总现值 净现值，方案可行；，方案不可行。2、现值指数法 现值指数（获利指数）是指任何一项投资方案的未来报酬的总现值与原始投资额的现值之比。现值指数法是根据各个备选方案计算出来的“现值指数”是否大于 1 来确定该方案是否可行的方法。3、内含报酬率 内含报酬率是指用它来对投资方案的现金流入量进行贴现，使所得的总现值恰好与现金流出的总现值相等，从而使 净现值0 的贴现率。也就是投资项目本身可以达到的报酬率。内含报酬率资金成本（如贷款利率），

47、方案可行 资金成本，方案不可行 4、动态投资回收期 第三节 投资方案的敏感性分析 投资方案的敏感性分析是指分析有关因素的变化对方案可行性的影响。影响投资方案的因素很多，但在定量分析中，最终主要反映在营业现金净流量、项目生产寿命期和评价方案采用的折现率这几个因素上。因此，投资方案的敏感性分析要确定的是这些因素变化到何种程度才不至于影响被评价方案的可行性。一、年营业现金净流量的低限 二、项目生产寿命期的低限 三、贴现率的上限 第四节 投资项目的风险分析 风险是指一定条件下和一定时期内可能发生的各种结果的变动程度。一般而言，风险是事件本身的不确定性，或者说是某一不利事件发生的可能性。风险总是“一定时

48、期内”的风险。从个别投资主体的角度来看，风险分为市场风险和公司特有风险。风险的衡量，需要使用概率和统计方法。运用概率、预期值、方差和标准差等概念，重点掌握方差、标准差的计算。方差是用来表示随机变量与期望值之间离散程度的一个指标。标准差也叫均方差，是方差的平方根，是反映概率分布中各种可能结果对期望的偏离程度。标准离差率是标准差除以期望值所得的比率。风险意味着危险与机遇。一方面冒风险可能蒙受损失，产生不利的影响，另一方面可能会取得成功，获取风险报酬。并且风险越大，失败后的损失也越大，成功后的风险报酬也越大，正因为巨大风险背后隐藏着巨大成功、高额回报的可能，这就成了人们冒风险从事各项活动的一种动力。

49、期望投资报酬率=无风险报酬率+风险报酬率 无风险报酬率，如国库券、银行存款，它们的特点是到期连本带利肯定可以收回，这种无风险报酬率是最低的社会平均报酬率；风险报酬率，它与风险大小有关，风险越大，则要求的报酬率越高。由于投资风险具有不易计算的特征，因而只有利用概率论等数学方法，按未来年度的预期收益的平均偏离程度进行计量。一般情况下，投资风险分析的常用方法是风险调整贴现率法和肯定当量法。、课堂小结 一、单一独立投资项目的决策 主要指标：净现值 NPV，净现值指数 NPVR，现值指数 PI，方案可行！内含报酬率 IRRi c 二、多个互斥投资项目的决策 （一）使用年限相等 、投资额相等，可采用净现值

50、法或内含报酬率法，最大的为最优。、投资额不等，可采用差量投资净现值或差量投资内含报酬率，（二）使用年限不相等 通常采用年回收额法 某项目的年回收额该项目 NPV（A/P,i,n）年回收额最大的为最优！课 时 计 划 表 课 题 第六章 全面预算 讲课节数 2 授课班级 授课时间 第 7周第 3节 第 7 周第 4 节 教学目标 知识目标：现金预算的编制。能力目标：掌握全面预算以及弹性预算的定义、内容、作用和具体编制方法.素质目标：培养学生严谨的工作态度。重点难点 1重点：财务预算的编制。2难点：现金预算的编制。项目任务及 训练方法 项目任务：运用经营决策的常用方法解决产品生产决策和定价决策的实