八年级上册文言文配套练习讲解.pdf

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1、 杜甫诗三首课课练 一、给下列加点的字注音。岱宗（）决眦（）逾墙（）幽咽（）二、将下列句子补充完整。会当凌绝顶，_。烽火连三月，_。_ ，死者长已矣。夜久语声绝，_。三、解释下列加点的字。决眦入归鸟 眦（）家书抵万金 抵（）四、品析“国破山河在，城春草木深”。五、运用对偶知识写出下联。上联：鸿是江边鸟 下联：_ 六、拓展阅读。客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府帖昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。1.“借问新安吏”这一句省略的主语是_。2.选文语言与石壕吏有什么不同吗？你认为这样写有何好处？_ 3.“白水暮东流

2、，青山犹哭声”所用的修辞手法是_。4.选文的最后两句表达了作者怎样的思想感情？_ 5.杜甫的代表作“三吏”、“三别”你知道吗？请写下来。“三吏”：_“三别”：_ 大道之行也课课练 一、给下列句中加点的字注音。选贤与能（）男有分（）货恶其弃于地也（）二、写出桃花源记中与“老有所终幼有所长”意思相近的句子。_ 三、仿照例句结构，再写一个句子。例句：人不独亲其亲，不独子其子。仿句：_ 四、下列句子中有通假字的一项是()。A.男有分，女有归 B.选贤与能 C.货恶其弃于地也 D.是故谋闭而不兴 五、指出下列加点字的古今义。是谓大同 古义：_ 今义：_ 女有归 古义：_ 今义：_ 六、拓展阅读。时岁荒民

3、俭有盗夜入其室止于梁上。寔阴见，乃起，自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可以不自勉，不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，稽颡归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。后汉书陈寔传 1、结合语境，给文中加点的字注音。夫（）遗()2、为划横线的句子加上两个合适的标点，使之读起来更加顺畅。时 岁 荒 民 俭 有 盗 夜 入 其 室 止 于 梁 上。3、读划波浪线句子，说说陈寔这样说的用意何在。4、请用两个词概括文中陈寔的特点：、。5、出自本文的一个成语是：，它在现代汉语中的意思是：核舟记课课练 一、给

4、下列字注音。贻（）罔（）褶（）诎（）二、指出下列各句中的通假字，写出本字并解释。诎右臂支船。_ 为字共三十有四。_ 三、根据提示，写出成语。写出一个带有“因势”的成语。（）写出一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语。（）写出一个赞美核舟上所刻人物形象的成语。（）四、按要求用课文原句填空。核舟这件艺术品的主题是_ 描写苏东坡外貌的句子是_ 赞叹核舟技艺精湛的句子是_ 五、下面句子的朗读停顿正确的一项是（）A盖大/苏泛赤壁云。B罔不因/势象形。C尝贻余/核舟一。D而计其长曾/不盈寸。季弟(最小的弟弟)获桃坠(桃核做的坠子)一枚，长五分许，横广(宽)四分。全核向背(正面和反面)皆山。山坳插一城，雉(z

5、hi，城墙垛子)历历可数，载颠(同“巅”)具(有)层楼，楼门洞敞，中有人，类司(做，干)更卒(打更的人)，执桴(鼓槌)鼓，若寒冻不胜者。枕(靠近)山麓一寺，老松隐蔽三章(棵)。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧耳倾听，户虚掩，如应门(答应叫门声)；洞开(门大开)，如延纳(请人进去)状，左右度之(无论从哪方面看)无不宜。松外东来一衲(和尚)，负巻帙(书巻，指佛经。帙 zhi)踉跄行，若如佛事(给人家念经)夜归者。对林一小陀(tu，和尚)，似闻足音仆仆前。核侧出(雕出)浮屠(宝塔)七级，距滩(河滩)半黍。近滩维(系着)一小舟，篷窗短舷间，有客凭几(小桌子)假寐，形若渐寤(w,醒)然。舟尾一小童，拥护

6、(对着炉子)嘘火，盖供客茗饮(喝茶)也。舣舟(yi，船靠岸)处当(正 在)寺阴(北面)，高阜(f,土山)钟阁踞焉(蹲在那里)。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴(慢慢地起身)乃尔(才这样)。山顶月晦半规(圆)，杂(夹杂)疏星数点。下(山下)则波纹涨起，作潮来候(来了的时候)。(此桃坠的立意)取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。1、下列加点词注音，释义有误的一项是()A桃坠(zhu,垂在物件下起装饰作用的东西)供客茗饮(mng,茶叶)B山岰(o,山间平地)可开阖(h,关闭)C踉跄行(lingqing,走路不稳)山麓一寺(l,山脚)D小陀(tu,头陀)用晦半规(hu,昏暗不明)2、解释下列加点的词

7、。松外东来一衲。（）执桴鼓。（）似闻足音仆仆前。（）枕山麓一寺。（）3、本段采用总分结合的写法，先总写桃坠的_、_，后以“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”为线索，分别从_、_、_三个方面细致地描绘出桃坠所雕刻的内容，栩栩如生。4、文中所引诗句是唐代诗人_写的_后两句，诗的前两句是_，“姑苏”就是现在的_省_市。5、与核舟记相比，此文段主要有哪些相同之处？请举例说明。(不少于两个)短文两篇课课练 一、根据原文填空。陋室铭中点明主旨的句子是_，描写陋室环境清幽的句子是_，画龙点睛的句子是_。爱莲说中点明主旨的句子是_，比喻君子美名远扬的句子是_。二、解释加点词语的含义。何陋之有？（）陶后鲜有闻（）

8、惟吾德馨（）亭亭净植（）三、给下列加点的字注音。甚蕃()濯清涟()亵玩()隐逸者()四、下列句子不是骈句的一项是（）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.苔痕上阶绿，草色入帘青。C.孔子曰：“何陋之有？”D.菊，花之 隐逸者也；牡丹，花之富贵者者也；莲，花之君子者也。五、翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨_ 予独爱莲之出淤泥而不染_ 六、拓展阅读。兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)

9、。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1.解释下面句中加点的词。而名之不可（）莫能肖也 （）2古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。A强迫 B接近，迫近 C狭窄 D威胁 3对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。4同为花中君子，爱莲说中的莲与本文中的兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。香味：莲 ；兰氲氲无所。品位

10、：莲可远观而不可亵玩；兰 。5爱莲说一文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。参考答案 一、惟吾德馨 苔痕上阶绿，草色入帘青 孔子云：何陋之有？莲，花之君子者也 香远益清 二、表反问语气 少 品德高尚 立 三、fn zhu xi y 四、C 五、这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，（就不觉得屋子简陋了）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 六、1.说出 似，逼真(“相似”亦可)2 B。3.B。4 香远益清 不可得而亲，不可得而疏 5洁身自好；高洁(意思接近即可)桃花源记课课练 一、给下列加点的字注音。豁（）然 俨（）

11、然 诣（）太守 垂髫（）二、根据提示，用文中原句填空。1、突出桃花源自然环境美好的句子是_ 2、表明桃花源人来此绝境原因的句子是_ 三、解释下列加点的词语。1、芳草鲜美（）2、无论魏晋（）四、补出下列句中省略的主语。()见渔人，乃大惊，问所从来。()具答之。()便要还家，设酒杀鸡作食。五、写出下列词语的古今义。妻子 古义：_ 今义:_ 无论 古义：_ 今义:_ 绝境 古义：_ 今义:_ 不足古义：_ 今义:_ 六、拓展阅读。饮 酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。注南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

12、1“采菊东篱下，悠然见南山”这两句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？2把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？作者为什么要这样写？3联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句景物描写的含义。这种描写与前两句的人物描写有什么联系？4这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请从这四种表达方式中任选一种，作简要评析。参考答案：一、hu yn y tio 二、（1）土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；（2）自云先世避秦时乱。三、（1）鲜艳美丽（2）不要说，（更）不必说 四、村人 渔人 村人

13、五、古义：妻子、儿女；今义：专指男子的配偶。古义：不要说；今义：表条件关系的关联词。古义：与世隔绝的地方；今义：走投无路的境地。古义：（更）不必说。不值得。今义：不够。六、1篱下采菊，抬头见山，怡然自得，超凡脱俗的形象和诗人超然物外，热爱田园生活的志趣。2不一样。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“看”、“望”等字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。3“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官

14、场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。4全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，如“采菊东篱下，悠然见南山”将景、情、理交融于一体，描写了南山傍晚美景，抒发了归隐的悠然自得之情，既富于情趣，又饶有理趣。核舟记同步检测题 山东泰安高新区北集坡一中 周长海 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐

15、三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人

16、五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。咦，技亦灵怪矣哉！1.给下列语句中加黑的字注音：罔不因势象形（）尝贻余核舟一（）高可二黍许（）中轩敞者为舱（）箬篷覆之（）石青糁之（）佛印绝类弥勒（）隐卷底衣褶中（）矫首昂视（）对联、题名并篆文（）右手攀右趾（）椎髻仰面（）2.结合原文，解释下列词语的意思：曰（）以（）之（）罔不（）尝（）贻（）泛（）奇（）可（）许（）轩（）启（）闭（）峨（）髯（）相望（）3.说说下列加黑词语的用法：箬篷覆之 石青糁之 诎右臂支船 左手倚一衡木 为字共三十有四 虞山王毅叔远甫刻 4.“细若蚊足，钩画了了

17、”中的“了了”是什么意思？和上文哪个词语同义？5.读下列语句，比较加黑词语的意思：能以径寸之木 为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱，箬篷覆之 中轩敞者为舱，箬篷覆之 闭之，则右刻 中峨冠而多髯者为东坡 石青糁之 通计一舟，为人五 6.同样是“抚”，下列两句话中，“抚”的意思一样吗？东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉 7.翻译下列语句：（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 （2）鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语 （3）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属 （4）居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 8.核舟上的字很多，“共三十有四”

18、，这么多字，都在核舟的什么部位？各是什么颜色？9.阅读全文，思考下列问题：（1）第二、五段，说明了第一段中哪四个字？（2）第三、四段，说明了第一段中哪四个字？（3）上述八个字，说明了第一段中哪三个字？（4）“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸”运用什么方法写出了王叔远是个 “奇巧人”？该句话在结构上有什么作用？（5）“咦，技亦灵怪矣哉！”在结构上有什么作用？第六单元 综合性学习(一)材料一网络中心记者郎峰蔚昨日与小记者对话，一问一答之间，小姑娘对“和谐”的理解跃然纸上，“大家团结友爱，互相帮助。比如说，每天

19、早上大家都是微笑的，爸爸妈妈高高兴兴去上班，我们高高兴兴地去上学，爷爷奶奶高高兴兴地安度晚年”材料二现代汉语词典对“和谐”的解释是“配合得适当和匀称”，小姑娘没有引用词典里深奥的成人语言，而是用儿童语言表达了成人观点，用形容词解释了名词，用幼稚解释了深奥，用郎峰蔚的感慨来说，“多么简单而透彻的理解呀！”1.请你象小记者一样，用生动形象的语言谈谈对“和谐”的理解。2.请你写出与“和谐社会”有关的成语及其出处。示例：政通人和宋代范仲淹岳阳楼记：“越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”3.“和谐社会”是有史以来，我国人民特别是文人向往的理想社会。只要留意，便可从

20、诗文、典籍及其传说中，见闻人与人、人与畜禽、人与大自然“贵和”，以及“贵和”的重要性和怎样构建“和谐社会”。辛弃疾的西江月夜行黄沙道中描写：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”词中的“鹊”惊、“蝉”鸣、“蛙”鼓，动中有静，静中有动。作者也并列于“鹊”、“蝉”、“蛙”中，好一个众生平和的世界!请你再写出一句古诗 4.请你按照“自然和则美，生命和则康”仿写一句创建和谐社会的宣传语：5.“天时不如地利，地利不如人和。”请你写出一个“人和”的典故。答案示例：1.师生和和融融，夫妻团团圆圆 2.世外桃源 晋、陶渊明 桃花源诗并序：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通

21、。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”3.羌管弄晴，菱歌泛夜 4.社会和则安，国家和则强 5.将相和 综合性学习(二)材料一中广网北京 10 月 12 日消息（记者李健飞 郎峰蔚）九岁女孩吴梓曼小心翼翼地把刚刚领到的蓝色十七大记者证挂在胸前，喜不自禁地把它展示给周围的大记者们。材料二作为一个九岁女孩，吴梓曼最关心的是大人们常说的“减负”。按照她的理解，“减负”就是让她们少上课，多些自己玩耍的时间。材料三中央人民广播电台文体新闻部主任阮虹表示，少年儿童更要了解党的光辉历史、丰功伟绩，培养爱祖国爱人民的精神品格，成为“家事国事天下事，事事关心”的小公民。1.名词分为

22、“全称”和“简称”。例如“十七大”是“中国共产党第十七次全国代表大会”的简称。请你写出“减负”的全称：2.请你概括材料一为“一句话新闻”：（不超过 10 字）3.过去有人说，学生应该“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”材料三告诉我们，不仅要读圣贤书，还要关心国内外大事，请你以读书为话题，以“家事国事天下事，事事关心”为下联，写出上联：4.为了帮助吴梓曼采访人大代表，请你就“减负”为她设计一个提问：5.吴梓曼认为“减负就是让她们少上课，多些自己玩耍的时间”。古人认为“业精于勤荒于嬉”。你同意谁的观点？请你简明说明理由。答案示例：1.减轻学生学习负担 2.吴梓曼领到记者证 3.风声雨声读书声，声声

23、入耳 4.请问如何改变“分分分，学生的命根；考考考，老师的饿法宝”？5.同意前者，因为“学而优则仕”不是时代要求。综合性学习(三)在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求 1.饮食是一种文化，请你再列举一位名人谈饮食（有关饮食的古诗词）的文化现象。2.“一碗白开水加一根大葱”，菜名被创意为“猛龙过江”。请你创意一个菜名，

24、并简要加以说明。3.在重大宴请中，打碎餐具和把餐具落在地上是大忌。一次宴请中，汪先生不慎把酒杯打破，把筷子也掉在地上，张先生说了一句话，化解了尴尬。请你揣摩一下，写出张先生的语 言：提示：阿长与山海经的“福建的柑橘”，谐音为“福吉。”4.中国名著中饮食文化屡见不鲜.请问“宴长江”赋诗出现在（）A红楼梦 B西游记 C水浒传 D三国演义 5.中国有很多传统节日饮食风俗。请你举一例当地传统节日饮食风俗。传统节日：饮食风俗：答案示例：1.（苏东坡）纤手搓来玉色匀，碧油煎出嫩黄深。2.“蚂蚁上树”芝麻与粉条凉拌 3.悲（杯）去快乐（筷落）4.D 5.端午节 吃粽子 语言实际运用训练 成都市第三十八中 何

25、常燕（编写）语言的实际运用的原则：简明 得体 连贯 1 请根据所给的上联，化用古诗文名句，对出下联，表现成都市北湖之美。(2 分)上联：青城山林壑尤美 下联：2下面句子中成语运用准确的一项是()(2 分)A桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。B学生们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。D想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看了。3请用一个单句来概括下面三句话的内容，不得超过 32 个字。(2 分)棱柱相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。棱锥相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。棱台相邻侧面的公共边叫

26、做棱台的侧棱。4读名著，做卡片。(6 分)名著名称 作 者 喜欢的一个故事人物 喜欢的理由 西游 记 海底两万里 名人传 5简明扼要，是运用语言的基本要求。请把下面的一项关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。要求符合原意，不超过 55 字(含标点)。(2 分)乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查，无论是中国人还是外围人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品。也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免予检查。6下面的电报稿可以有几种解释?请用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过 15 个字。(2 分)船已行二日即到 7阅读下面的

27、报摘，按要求改正错误。(6 分)37 岁的丹多是英国广播公司(BBC)的新闻播音员和英国关注犯罪节目的主持人。1999 年 4 月，她在伦敦西部的住所被人近距离遭枪杀。英国警方为此 展开了历史上最大规模的刑事侦察。刚刚捕获的疑犯是警方逮捕的第 4 名疑犯。在伦敦时间早晨 6：30 他以谋杀疑犯的罪名被捕，目前正在伦敦一所中央警局接受调查，但还没有被正式指控。(1)句用语有重复，应删去 (2)句表达不简洁，请改写 (3)句画线部分表意不清，有不同的理解，应改为 8全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默的一项是(3 分)(

28、)A你总体唱得不错，只是后几节错了。B你后几节唱错了，今后还要加强训练。C前几节唱得不错，可惜后几节你有所改编。D你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。9下列句子的语言表达最得体的一项是(3 分)()A小明说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我?”B营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”C李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说：“没关系，这次就算了，你下次注意。”D郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。”10下列句子加点的词语使用得体的一项是(3 分)()A他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。B班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级

29、管理工作情况。C由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D我向同学们介绍了学习经验给了大家很多教诲。11下面语段摘自某中学生杂志，阅读后完成(1)(3)题。(6 分)话题作文以其开放性，给学生以充分发挥的空间。一方面解开了学生的束缚，让他们真正能够施展自己的才华，放开手脚抒写优秀的佳作。另一方面也能使得部分学生淡化审题，任意而为，放弃对话题作过细分析，因而庸作颇多。所以我给大家讲讲话题作文的分类及其应试对策，一定会使你们受益匪浅。(1)语意重复哕嗦的一句是()A第句 B第句 C第句 D第句 (2)语意跳跃、不连贯的一句是()A第句 B第句 C第句 D第句 (3)语言不得体的一

30、句是()A第句 B第句 C第句 D第句 12(1)某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收 效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“”。从此。情况大有改观。你知道列车长的 告示是怎样改写的吗?请在横线上写出。(3 分)(2)几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”而对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。

31、小孩说：。(2 分)病人说：。(2 分)13李明与罗洁同学多年。李明的母亲在图书室工作，罗洁写信向李明的母亲借一本参考资料。下面是罗洁所写的短信的正文部分，阅渎后完成后面的题目。(7分)我虽没有跟您晤面，但我和李明是多年的同学。今有一事相求：中考即将到来，离中考的时间不远了，我急需一本有关中考复习的语文资料，不知你们图书室有没有这样的资料。如果有，请李明带给我；如果没有，要立即告诉我。多谢您的协助。(1)上文语段中，有一处是多余的，应删去。这一处是 （1 分)(2)上面语段中有三处语言表达不得体的地方，请指出来并加以改正。第一处不得体的词语或语句是 ，应改为 (2 分)第二处不得体的词语或语句

32、是 ，应改为 (2 分)第三处不得体的词语或语句是 ，应改为 (2 分)14排列下面句子的顺序，使语意连贯。(3 分)另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。人们所热知的年轮，是树木的年龄。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。排列的顺序是 (只写序号)15从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是(4 分)()黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ；流出了 。A黄皮肤人的群落 灿

33、若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 16填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(3 分)()他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，班会上，他受到了班主任的表扬。A班主任发现了他 B班主任发现了自己 C自己被班主任发现了 D这被班主任发现了 17填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是(3 分)()中国画自古便有一条“计白当黑”的准则，

34、显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其是在水墨画中，从中可以看出作者的胸襟人品。表示的是“此时无声胜有声”的境界 就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界“计白当黑”被运用得出神入化 作者运用“计白当黑”出神入化 A B C D 18下面语段的空白处应依次填入的一组语句是(4 分)()不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺利都表达成功，；不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的顺从都表达虔敬，。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A B C D 19将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。(3 分)

35、在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。A素不相识的陌生人 B走了火的雷霆霹雳 C悄无声息的一个暗示的眼神 D不停地絮絮叨叨 20与下面句子衔接起来最为连贯的一句是(3 分)()从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言便成了点缀，不能一针见血地说到根儿上。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。A生活跟语言是分不开的 B语言跟生活是分不开的 C生活跟语言是密切联系的 D语言跟生活是密切联系的 21与下面句子衔接

36、起来最为连贯的一个句子是(3 分)()。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔 出版辽诗集 兄弟们 和小说 在光明的非洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。A说起科学家，就不能不联想到文学家。B文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。C凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。D卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。22从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的一项是(3 分)()在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?A受污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流

37、重新清波荡漾 C所有河流不再受污染而清波荡漾 D所有清波荡漾的河流不再受污染 23依次填入下列句中空缺处，衔接恰当、比喻贴切的一项是(4 分)()石间细流脉脉，；林中碧波闪闪，。A如线如缕 如锦如缎 B如火如荼 如线如缕 C如锦如缎 如烟如鳞 D如烟如鳞 如火如荼 24A、B 两个分句是从下面一段话巾抽出来的，阅读后把它还原到恰当的位置上。(4 分)A弹琴要看听众 B如果不懂得彼此的心 (1)射箭要看靶子，(2)写文章做演讲倒可以不看读者不看听众吗?(3)我们无论和什么人做朋友，(4)不知道彼此心里面想些什么东西，(5)能够成为知心朋友么?(6)做宣传工作的人，（7)对自己的宣传对象没有调查，

38、(8)没有研究没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。答：A 放在第 句后，B 放在第 句后。25.下列街头宣传语没有错别字的一项是（）(2 分)A夏季服装大促销满 300 送 100（券）。B本商场付食品专柜新组织一批特色糖果。C本公司承接管道按装业务。D前车于后车必需保持安全距离。26有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。(2 分)27.生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含着丰富的文化内涵。情感拘泥平时的观察和思

39、考，完成下面试题。(3 分)(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。(2)近几年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。28.运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。(4 分)材料：2005 年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在 10 年里捐赠钱物近 300 万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了 178 个贫困学生，孩子们称他“从飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ；他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他却得到了

40、全国人们永久的敬意。语言实际运用参考答案 1.示例：北湖水浮光跃金 北湖水波澜不惊 2D 3棱柱、棱锥、棱台相邻侧面的公共边都叫做它们的侧棱 4略。5乘坐国际、国内民航班机的中外旅客及其行李物品，除有关部门准许外，在登机前都必须接受技术检查。6船已启程两天，很快就到。船已启程，2 号就到。船已启程，两天就到。7(1)遭(2)第 4 名疑犯刚刚被警方捕获。(3)他以谋杀的罪名被捕。8C 9D 10C 11(1)B (2)C (3)D 12为了您的舒适，请随手关门。13(1)离考试的时间不远了(或中考即将到来)(2)“晤面”改为(见过面)“要立即告诉我”改为“麻烦告诉我一声”或“请告诉我一声”“多谢您的协助”改为“谢谢您的帮助”或“谢澍您”14 15D 16D 17C 18B 19BDAC 20B 21D 22B 23A 24(1)(3)25.A 26示例：不是所有的人都成功，可你做到了。不是所有的人都幸福，可你做到了。27(1)示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。(2)略 28.示例：他资助了 178 名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿；他捐赠钱物近 300 万元，却在身患绝症时负担不起医药费；他只有一个女儿，却有 178 个孩子们称他爸爸。