社会心理适应形考任务1-.pdf
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1、社会心理适应形考任务 1-7 形考任务一 一、选择题 (自我知觉)其实就是人们常说的自我认识,是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点 的感知和判断。(内部归因)是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等,也被称为个人原因。从个体角度看,社会化的(连续性)体现在人生每一阶段的社会化,都是以前一阶段的社会化为基础的,对后期发展 产生影响。个体通过社会化得以(适应社会),获得发展的基点 情商又称(情绪智力),是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。人之所以能够社会化与人自身的(能力)有关:是由人类个体自身的研究潜力
2、和语言能力决定的。社会化的本质就是(社会经验)的传递。我们被他人如何看待和承认社会特性是指(社会自我)现实自我指的是现实生活中个体的(真实情况),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现,也包括目前 别人眼中的个体是什么样的情况。我们所感知到的内部的心理品质。包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指(精神自我)真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我所有物是指(物质自我)智商可以理解为(智力),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的本领。自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时,提前准备一系列(基于现实)的行为。二、选择填空
3、题 社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和 A 个人对于社会的适应,而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应。社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的C社会角色有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。个体知觉到的自我概念包含三个部分:E-积现实自我、应该自我、理想自我 人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性,心理学上将这种倾向称为 D-巴纳姆效应智商可以理解为智力包括注意、观察、I-想象、思维、记忆等五种能力 一个完整的人,必然既有 H-社会性又有 G-个体性 社会化的目标,是引导人们构成符合于社会需要的稳定的F-行动定向体系
4、社会化是指个体在社会影响下,通过社会知识的研究和社会经验的获得,构成一定 B-社会所认可的生理行动模式,成为合格社会成员的过程。三、判断题 从构成过程来看,个体首先得到大力发展的是智商。对 内部归因是将缘故原由定位于人的性格、本领、态度和努力等,也被称为个人缘故原由。对 情商更适用于处理社会关系问题。对 社会化是一个连续不断的、终身的过程。对 社会化使得人类的文明得以延续发展。对 自我效能感影响人们的行为选择。对 自我效能感影响人们的思惟模式和情感反应模式。对 没有语言,也可以有文化,有社会化。错 最新获得的息影响没有原来获得的息影响更大的现象,称为近因效应。错 四、简答题补缺选择 影响自我效
5、能感构成的因素有?CABDE 个性化与社会化的互动过程?CBDA 一个人的自我概念是怎样构成的呢?CDA 1.自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指?CABD 形考义务二 一、选择题 (弗洛伊德)提出,人的个性包括本我(id)、自我(ego)和超我(superego)三部分。(情绪)是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有(心理学特质)和与社会生活相关的特质。人对社会的适应是通过调节(情绪)来进行的,情绪调控的好坏会直接影响到身心健康 神经质:又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤,情绪(容易波动),比程度低的人更容易
6、因为日常生 活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静,自我调节本领优秀,想法和行动都不容易走极端。同性恋恐惧现象的存在是(被歧视)的成效。性别歧视,指一种性别成员对另一种性别成员的(不平等)对待。二、选择填空题 社会性别:透露表现社会基于男女两性生理差异而赋予他(她)们的不同的期望、请求与限定,是由社会文化构成的有关、B-男女角色分工社会期望和行动标准等的综合体现,是通过社会研究获得的男女两性生物性别相关的一套标准的 C群 体特性和行动方式。现实生活中,男性性别歧视的主要表现:(1)成功压抑(2)A-责任重担(3)情感压抑。对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的E-非共享环境
7、 自陈式问卷是生理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是 D-自我报告 在现实生活中,如何 G-认识自己的情绪,F-理解自己的情绪,与自己的情绪很好的共处,对我们的身心健康有益。三、判断题 性别差异是社会化过程的结果。对 同性恋是与社会道德水平无关的现象。对 通过主题统觉测验,可以反映一个人的个性特点。对 表达情感可以增进人们之间的理解。对 遗传对于人的个性构成具有相称紧张的影响作用。对 大多数的专家认为,人类基本情绪可以分为七类。对 同一个家庭成员的共享环境作用对于个性的塑造比共享环境因素重要。错 当我们快乐时,额眉内皱,肌肉紧张,双眼眯起,鼻头皱起。错 4、简答题补缺选择
8、弗洛伊德提出三个“我”是指:?BCA 情绪的组织功能是指?BCA 男女在那些方面有稳定的差异?CABD 当我们快乐时,一般会有何种表情?BCA 个性的基本特征?DEABC 形考义务三 一、选择题 (家庭暴力)是由某个家庭成员或同居朋友施加给其他成员的暴力。攻击是对他人的(伤害)行为。弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由(情感、行为倾向、认知)三个成分组成的心理倾 向性。利他指的是(自愿)采取的匡助他人的行动,且预期不会得到任何形式的报答。群体的(领导者)比其他群体成员更可能匡助一个需要匡助的人。人类社会中共同的规范三个规范是(社会责任、互惠和社会公平)。人们的态度会影响行为
9、,行为(也会)影响态度。如何增加人们的助人行为呢?一种最简单的方式就是,告诉公众那些可能会阻碍助人行为的(原因)。四种教养风格中最有效的一种减少或避免攻击行为最简单的一种方式可能是(道歉)。态度就是对人、事物、观点的(评价)。他人的存在、物理环境的特质和(有限时间的压力)这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用。无需(外力作用)的推动,这种动机称为内部动机。言语暴力倾向于忽视他人的(感受和需要),以致人际间彼此的疏远和伤害,是一种异化的沟通方式。主观规范指的是,人们对自己(在乎)的人会如何看待自己的特定行为的一种念。二、选择填空题 根据感觉、评价和价值观而不是基于事物 B-优、缺
10、点而:形成的态度被称为是以情感为基础的态度。自我辩解是:为了削减自己的内心不适,人们会企图说服自己某些行动是 A-公道的 亲社会行为分为 E-利他行为和 F-助人行为;亲社会行动通常对整个社会是 D-有益的,因而它就成了社会风俗或标准的一部分,为社会主流价值观所 C-倡导当一个特定的行动被奖励时,人们倾向于在将来 H-重复;这一行动。好的教养方式不单单是保护和养育,还应该鼓励的决策。攻击区分为间接攻击和直接攻击两种类型。在间接攻击中包含了在明显的 G-正面冲突的情境下对另一个人造成伤害的企图;I-直接攻击指的则是那种当着他人的面对他人造成伤害的行为。三、判断题 人的动机分两种:内部动机和外部动
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