小学绩效考核方案范文3篇(中小学校绩效考核方案).pdf

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1、 1/27 小学绩效考核方案范文 3 篇(中小学校绩效考核方案)学校绩效考核方案范文 1 一、指导思想 依据 xx 市新浦区义务训练学校教职工绩效考核指导看法和本校实际状况，以义务训练学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学、规范、合理的老师绩效支配机制，充分发挥绩效工资的调整作用，实现多劳多得，优绩优酬，激励宽阔老师爱岗敬业，扎实工作，高效创新，开拓进取，主动主动地完成学校布置的各项工作。二、实施原则 1、坚持“按绩支配、效率优先、公正合理”的支配原则。以工作态度、责任心和实际成果为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开支配差距，重点向为学校管理、训练教学、训练科研等做出突出成果的老师倾斜。2、坚

2、持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的支配关系，科学支配，建构符合我校实际的支配激励机制。3、坚持“公开、公正、公正”原则。支配工作全过程 2/27 实行阳光操作，支配方案经学校全体老师大会争辩通过后实施，确保老师有知情权、参预权和监督权。三、建立考核机构 1、学校建立嘉奖性绩效工资考核工作小组，由 15 人组成，校长担当组长，学校党政领导及各科室主要同志和老师代表为成员。其中，老师代表民主推举 4 人。组长：副组长：成员：2、绩效考核工作小组，必需依据老师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。3、完善老师学年度、每学期绩效考核制度。建立建全教职工考核档案体系。绩效考

3、核结束后，学校必需将绩效考核工作总结、绩效考核统计表等材料报主管部门备案。四、考核项目 主要分成两个部分：一是老师绩效综合性考核；二是老师单项嘉奖考核。老师绩效嘉奖综合性考核。考核对象全体老师，主要考核老师履行义务训练法、老师法、训练法等法律、法规规定的老师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，内容包括职业态度、职业力气、履行职责、工作实绩等四个方面方面。考核总分为 100 分，考核记分四 3/27 舍五入，保一位小数，考核项目及分数设置要求如下：（一）职业态度（10 分）1、规范要求与得分标准：拥护党的训练方针、政策、坚持党的四项基本原则，主动参预政治、业务学习；遵纪守法、听

4、从学校支配，爱岗敬业、教书育人，严格执行“六严”规定。（4 分）工作态度端正，勇于创新，训练教学及教学科研成果突出。（3 分）团结协作、关爱集体、仪表端庄，谈吐文雅，有老师风范。2、扣分标准：老师有违法违纪行为，违规补课、有偿家教、在校外兼课、兼职，违反其中一项规定，本项考核不得分。严禁体罚与变相体罚同学，如有违反要求不得分。老师无正值理由不接收同学，有意犯难家长，擅自赶走同学一次扣 5 分。以非法方式表达诉求不享受嘉奖性津贴。私自乱收费、搭车收费、截留费用一次扣 10 分，并按规定退还钱款。违反方案生育要求超生不得分，没按方案生育要求选择实行措施而怀孕扣 10 分。所请假按事假处理。无正值理

5、由不听从学校支配、不按时完成任务一次扣10 分，经协调照旧不听从支配不享受嘉奖性津贴，并建议在 4/27 教职工评聘时不予聘用。（二）老师出勤（10 分）1、规范要求：严格执行学校的作息时间。按时参预考勤，严格履行请假、销假手续。老师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊缘由请假需要供应相关证明。老师小假为一个学期一次累计。累计超过 8小时按事假处理。离校时必需打卡。学校鼓舞老师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参预有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出缘由，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必需出示三级以上医院病假条。2、得

6、分扣分标准 一个学期出满勤、干满点得 10 分。以学校考勤统计数据为准。学期内迟到、早退、无故不参预例会、升旗仪式、值班等一次扣除 5 元。一个学期迟到早退累计 10 次本项不得分，累计 15 次年度考核为不合格。老师请病假一天，课务完成扣 10 元，课务未完成扣 20 元；老师请事假一天，课务已完成扣 20 元，课务未完成扣 30 元；每学期累计请病假达 45天，事假达 20 天以上者不享受绩效嘉奖。上班时间干私活、玩电脑玩耍、打扑克等，发觉一次扣 30 元。老师公休假：晚婚标准：男 25 周岁，女 23 周岁；婚 5/27 假 10 天；晚育标准：女 24 周岁，产假 90 天，晚育嘉奖

7、30天，剖腹产外加 15 天，提前请产假的产假时间从实际产前一周起算。丧假（直系）3 天。（二）工作总量（10 分）主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为 10 分。超课时附加 1 分/课时，不足课时减 1 分/课时。附加分值不超过原分值的 50%。标准工作量，依据人事部门下发的要求核定学校老师的工作量，学校的平均工作量为 12 节。一二班级为 13 节，三四班级为 12 节，五班级为 11 节，六班级为 10 节。对工作量实行量化标准制度。凡是列入课表的科目，1 课时作 1 个工作量，（包括：备课上课；作业批改）。兼职折算

8、方法：教研组长 2 个，备课组长 1 个，大队辅导员 4 个，团支部书记 1 个，心理询问 2 个，报帐员 4 个，体艺卫组长2 个，图书管理员 3 个，音体美器材管理 1 个，仪管员 2 个，微机管理员 2 个，卫生员 1 个，档案管理 1 个，妇女主任 1个，印刷 3 个。专职保安工作量为 8 个。未列入部分按实际量计入其它类别中。如享受津贴则不计算工作量。学科工作量测算：兼带二个班数学为满工作量。音乐、美术、科学、信息等满课时数为 14 节，兼试验指导、兴趣小组辅导等；体育学科满课时数为 14 课时，兼兴趣小组辅导、6/27 大课间活动等。满工作量的得满分，工作量超出的，体现多劳多得的原

9、则。由校长室核定计入加分。不足工作量部分扣分。学校规定的跟班人员应准时跟班。（四）职业力气（40 分）老师“职业力气”的考核项目包括岗位学问（指学识水平、专业学问、业务进修）、训练教学力气、训练科研力气等方面。训练力气主要考核老师组织管理同学和做同学思想工作等状况；教学力气主要考核老师钻研课标和教材、组织教学、应用现代训练技术等状况；具体要求：严格遵守各项工作制度，认真准时，高效优质地完成各项工作任务。按市区局“教学六认真”要求进行教学操作，全面贯彻“三案六环节”要求，大面积提高训练教学质量。1、备课三案：（10 分）具体要求：备课环节齐全，书写工整，教案设计新颖，教学程序清晰，体现教改理念。

10、体现备教材，备同学活动，体现学科特点，环节齐全，教后反思具体充实，体现教学状况（详见学校备课要求）。男老师年满 55 周岁、女老师年满50 周岁备简洁教案，所备内容必需符合市、区局相关要求。评分方法：选择实行教研组评议、训练处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。多次考评按平均分计算。优秀得 10 分，良好得 8 分，一般得 6 分，较差得 4 7/27 分，不合格不得分。每缺一篇教案扣 2 分，每缺少一篇学案、巩固案分别扣 1 分。2、课堂教学（10 分）具体要求：教学目标明确，重难点突出，教学环节完备，教法恰当，符合课改要求；老师语言规范，精神饱满，衣着洁净，教态自然，因材施教

11、；（详见学校课堂教学要求）评分方法：选择实行教研组评议、训练处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。优秀得 10 分，良好得 8 分，一般得 6 分，较差的 4 分，不合格不得分，多次考评按平均分计算。3、作业批改（10 分）相关要求：实行一课一作，作业布置体现课标要求，精选适量；体现教法，面对全体同学；作业批改准时，批语简练具体，富有指导性，作业洁净，书写规范，强调正确率。（详见作业批改要求）评分方法：选择实行教研组评议、训练处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。优秀得 10 分，良好得 8 分，一般得 6 分，较差得 4 分，不合格不得分。多次考评按平均分计算。艺

12、体、科学等老师应主动组织并辅导兴趣小组、大课间、科学试验（试验内容要上传）等活动。4、老师其它业务要求：（10 分）老师需保质保量地完成学校或相关部门交给的各项 8/27 任务，按时完成得满分，没按时完成后补完成得一半分值。没有完成不得分。老师不得私自调课，发觉一次扣双方各 2 分，调课由训练处支配，凭单上课；上课迟到 15 分钟视为旷课；老师应团结协作，乐于助人，替别人代课以临时性津贴给付。每课时 5 元，保质保量上好课。老师按要求参预各种竞赛与评比，无故不参预每次扣2 分。学校老师以专科学历为合格学历，取得国家承认的争论生学历加 4 分，本科学历加 2 分。5、总务后勤、专用室人员：无法用

13、量化考核方式的专业老师（10 分）相关要求：服务教学，服务师生，管理好财产，使用好校产，定期检查校舍校产，准时排除平安隐患。固定资产、图书阅览、仪器试验、艺术体育、微机网络等室必需有总帐、分类帐、使用记录等台帐（标准参照相关要求），其它业务状况考核按要求执行。音乐、体育、美术、电脑等考核学科，成果评定按笔试成果与面试成果合并计算，兼代多个班级由考核人员临时抽取班级。评分方法：选择实行训练处、总务处会评、校长室总评相结合按 3：3：4 比例得出个人得分。（五）教学成果及训练科研：（30 分）9/27 教学成果及训练科研力气为老师成长及进展的主要指标，也是全面贯彻素养训练的根本保证，本项目可以超出

14、定额附加得分。1.教学嘉奖部分：教学嘉奖：每学期学校统一测试、阅卷的学科，教学成果计算方法：优秀率 x30%+合格率 x30%+平均分 x40%=考核成果。与所教班级原始测试考核成果相比较，考核成果提升量乘以 10 得考核分，考核成果降低量乘以 5 扣除。连续保持班级第一名的任课老师嘉奖 10 分。有考核任务的科目，教学成果按笔试 40%与面试 60%合计得分，个人成果按优秀率 x30%+良好率 x30%+合格率x20%不合格率 x20%累计得分。基准分值为 90 分。超出分值 x3 为个人得分，多班级抽二个班取平均分合计。2训练科研部分：训练科研力气主要考核训练教学争论、总结训练教学阅历、撰

15、写训练教学和科研论文等状况。本校的全体老师都应当主动完成上级交给的任务。短期课题在市级教科所立项，结题分别加 5、10 分。综合课题在市、省级立项课题负责人加（1015 分）；按期通过中期评估加（1015 分）完成结题加（1520 分）；课题组其它人员由课题负责人酌情加分。论文嘉奖：训练教学论文或阅历总结在市级公开发表 10/27 的，依据文章的稿酬（以邮局正规的稿费单为准）学校赐予同额的嘉奖，省级 1.5 倍嘉奖；国家级 2 倍嘉奖（费用从临时性津贴发放）。没有稿费的按市、省、国家级按（5、10、15）分嘉奖。单项协会类刊物发表视同相互沟通；训练教学论文或阅历总结获区级（8、6、4）；市级（

16、12、10、8）；省级（18、15、12）；国家级（25、20、18）同类获双奖或双相互沟通取最高奖次。出资参赛获奖不得分。（教海探航、五四杯、师陶杯上获奖上浮 50%）。（六）附加嘉奖部分：老师受到主管部门或人民政府综合表彰的（优秀党员、优秀老师、优秀辅导员、优秀班主任等）按国家、省、市、区分别加 30、25、20、15 分。老师个人参预学校各种评比竞赛活动获奖的，依据不同名次加 5、4、3 分，获区基本功角逐分别加（15、10、5）；市级基本功角逐（30、20、15）；省级基本功角逐（40、30、24）；优质课评比为基本功类减半。兼任学校兴趣小组责任人每学期按考核标准加 10、8、6 分。

17、老师担当省、市、区、校公开课，所任老师分别加 15、10、7、5 分。受学校选派外出相互沟通上课区内 5 分，市内10 分，省内 15 分。老师辅导同学参预学校举办的竞赛活动获团体前三名（含一、二、三等奖）的，依次加 7、5、3 分。同学个人 11/27 参预角逐获一、二、三等奖的辅导老师加 3、2、1 分；学校运动会按班级取团体成果前二名依次给班主任加 5、3 分。学校组队参预区运动会获团体前六名给辅导老师加40、30、25、20、15、10 分。市级角逐获前三名加 30、20、15 分。区田径运动会团体成果上升一个名次给辅导老师嘉奖 30 分。下滑一个名次扣 20 分。依次类推；语、数、英

18、、科技、艺术、信息技术等科目组队参预区级团体（5 人以上）角逐获一、二、三等奖赐予辅导老师 20、16、12 分，市级角逐加 30、20、15分。无团体名次按同学获奖状况以（5、3|、2）累加，但总分不超过 10 分。市级不超过 20 分；辅导同学参预区级竞赛或在市级以上发表（老师获辅导奖次的）分别给辅导老师加8、6、4 分；市级为 10、8、6；花钱参赛不加分。协会类获奖或相互沟通不加分。学校在区验收、评比、竞赛中获集体一、二、三等奖或优秀的，给分管领导及责任人合计区级 30 分嘉奖。市级为50 分；省级为 80 分；学校按团结协作、成果差距、执行纪律、贡献大小等方面评比优秀级部，嘉奖 20

19、0 元。分管后勤工作及为学校创收按学期计算，纯利润达每10 万元相关人员共加 20 分，依次类推。为学校作出突出贡献的有关人员由校长室核定嘉奖。老师担当学校其它工作的嘉奖方法由校长室考核嘉奖。老师绩效单项嘉奖考核。主要设立管理岗位津贴、临时 12/27 性嘉奖津贴、突出贡献嘉奖津贴。学校管理、教辅岗位等人员的绩效嘉奖考核。依据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等状况。（七）考核方法与程序 1、老师绩效考核实行平常考核与定期考核相结合，以平常考核为基础；定性考核与定量考核相结合，定性考核定量统计；教研组评议、职能部门考核、校长室综合评议相结合。其中，教研组评分占 10

20、%，职能部门评分 40%，校长室综合评分占 20%；考核小组打分占 30%。2、老师平常考核由学校职能科室依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。定期考核分为学年度或学期年度考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。3、考核以积分方式统计等级为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。优秀比例不超过 15%20%。考核小组依据老师绩效考核最终得分凹凸自然评出优秀等级的人选。4老师定期考核的基本程序：老师填写绩效考核评价表，进行个人总结和述职；组织民主测评；学校绩效考核小组对老师进行考核，并依据考核状况，参考民主测评和平常考核的结果得出考核得分；学校绩效考核小组集体争

21、论确定老师考核等次；在校内公示考核结果（公示 13/27 期为 5 天），受理对考核结果有异议老师的复核申请；学校将考核工作总结和考核结果报上级主管部门备案。5、绩效考核争议的处理。老师如若对考核结果有异议，必需要以“书面形式”向学校绩效考核小组提出复核申请。学校绩效考核小组受理后，进行复核和考核结果的再次确认，最终确定考核结果。6、依据绩效考核结果，合理确定嘉奖性绩效工资支配等次，坚持向骨干老师和做出突出贡献的老师倾斜，适当拉开支配差距。每学年考核两次，即每个学期一次。（八）结果确定和运用 1、设置单项嘉奖性绩效津贴：管理岗位津贴（指副校级、中层干部、班主任、班级组长）、临时性工作津贴、突出

22、贡献嘉奖津贴。支配方法：获绩效考核优秀、合格的班主任嘉奖津贴按 1 的考核权重计算；副校级、中层主任、副主任等分别按 1.3、1.2、1.1 的考核权重计算应享受的嘉奖性平均绩效津贴。班级组长按每月 40 元享受嘉奖性绩效津贴。临时性工作津贴（指多代课、学校支配加班、突击性事务等）、按实际完成的质量确定嘉奖数目。教职工为学校争得特殊荣誉取得突出成果的，由校长室集体争论确定嘉奖标准。2、计算方法：由学校依据本年度全校嘉奖性绩效总额 14/27 减去“管理岗位津贴”、“临时性工作津贴”和“突出贡献嘉奖津贴”，然后依据考核分值核算到每位教职工。3、支教人员嘉奖性绩效津贴发放，按上级有关部门文件执行。

23、获基本合格、不合格等次的老师，原则上不享受该学期嘉奖性绩效工资；并在考核结果审核后，从今月起分别停发3 个月、6 个月的基础性岗位津贴。（九）相关说明 1、班主任工作按大庆路学校班主任工作绩效考核方法考核，特殊人群按局相关要求执行。2、有下列行为之一者，本年度绩效考核等次不得评为“合格”及以上等次，并准时予以订正：在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校训练教学要求的，在学校或社会上造成不良影响的；卑视、污辱、体罚、变相体罚同学并造成不良影响的；受到党内严峻警告或行政记大过及以上处分的；无正值理由不听从学校工作支配，不履行训练教学职责的，并造成严峻影响者；以非法方法表达诉求，干扰正常训练

24、教学秩序，损害同学利益，有损老师形象和学校声誉的；从事有偿家教，经查证属实的；年度考核不合格、请长假、长期旷工等人员，学校不发放嘉奖性绩效工资 15/27 由于本人失误或疏忽给学校工作造成重大负面影响的。学校绩效考核方案范文 2 为进一步深化学校内部人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋勉进取、教书育人的主动性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现、训练教学力气和工作实绩，推动前进学校科学、规范管理的进程，依据岚山区人民政府办公室转发区人事劳动和社会保障局财政局训练局关于义务训练学校绩效工资实施方法的通知、日照市岚山区训练局关于学校绩效工资支配的指导看法等上级文件，结合学校实际

25、，特制定如下实施方案：一、指导思想 为落实事业单位绩效工资支配政策，规范学校内部支配方法，维护宽阔教职工利益，以教职工绩效工资实施为锲机，建立科学规范的学校收入支配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分调动老师的主动性和缔造性，充分发挥老师的潜能，促进老师思想素养、业务水平、工作力气不断提高，真正体现干与不干，干多干少，干好干孬一个样的问题，使宽阔教职工爱岗敬业、关爱同学、缔造优良的工作业绩。二、实施对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校在编在岗的正式工作人员。16/27 三、支配原则 1、以德为先，留意实绩的原则。2、坚持多劳多得，优教优酬的原则。3、坚持公正、公正、公开的原则。

26、4、坚持向一线老师、优秀老师倾斜的原则。5、坚持向班主任、农村偏远地区老师倾斜的原则。6、坚持统筹兼顾、科学合理的原则。7、坚持学校嘉奖性绩效总额包干的原则。四、基本内容 （）绩效工资的核定 绩效工资按基础性工资和嘉奖性工资两部分支配。基础性绩效工资只按月发放的津贴补贴工资，嘉奖性工资主要体现工作量和实地贡献等因素，依据考核结果按学期或学年发放。（二）嘉奖性绩效工资的内容 嘉奖性绩效工资主要体现出勤率、工作量、训练教学工作过程个工作业绩等因素在绩效考核的基础上进行支配。学校设立老师嘉奖性工资每学年人均 1000 元。五、绩效考核标准和考核方法 绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体

27、包括职业道德、职业力气(工作力气与水平)、工作表现和工作成效等四个方面。17/27 各项考核的赋分：职业道德(10 分)、职业力气(25 分)、工作表现(15 分)、工作成效(50 分)。（一）职业道德（考核总分为 100 分，此项成果按 10%计入绩效考核总成果）1、考核内容和标准：主要考评老师遵纪守法（遵守训练法律法规、学校规章制度和教学行为规范），爱岗敬业（对职业的认同感、敬业精神和事业心，老师的荣辱观、职业操守和以身作则状况），关爱同学（对同学的态度、方式和责任心），团结协作（大局意识和团队精神）等方面内容。要求老师遵守中学校老师职业道德规范和岚山区训练局关于对老师管理的相关规定，教书

28、育人，为人师表，无体罚或变相体罚同学行为。2、考核方法：（1）日常考核占 30 分。实行扣分制，扣分依据学校日常检查到的、家长或同学举报反映问题查实的。凡违反老师职业道德有关规定者，每次扣 3 分，扣完为止。情节严峻的，将依据上级有关规定进行惩处。（2）期末评议 70 分。组织评议占 30 分；老师民主评议占 40 分。评议标准为新颁中学校老师职业道德规范要求进行。一是组织评议 30 分。1、团结同事、待人礼貌，从不说脏话、粗话。18/27 2、遵守学校纪律、制度，早到晚归，不迟到或早退，很少请假。3、主动参预学校管理，献计献策，言行主动向上，不乱发牢骚。4、语言文明，行为得体，留意从一点一滴

29、为同学做榜样和表率，个人习惯及修养好。5、课堂上不抽烟、开手机、迟到或早退。6、做同学工作留意“动之以情，晓之以理”，不体罚挖苦同学。7、管理孩子方面：培育文明、守纪的良好习惯，保证自己的孩子不到教学区影响训练教学秩序。8、关怀公共卫生，爱惜公共环境。主动主动地参预公共卫生的打扫工作，自觉保持教学区清洁卫生。注：评议时，总分 100 分，最终按 30%折算。二是民主评议 40 分。（民主评议内容同组织评议，最终折算为 40 分.）（二）职业力气（考核总分 250 分，此项成果按 10%计入绩效考核总成果）1、考核内容和标准：落实教学常规，胜任所担当的训练教学工作；努力提高训练教学水平和力气，学

30、会应用现代化教学手段，并使之不断提高，主动从事教科研活动，准时总结阅历。19/27 2、考核方法：一是常规教学（150 分），以镇中心学校常规检查成果（可结合学校常规检查成果）计分，折算得分。二是课堂教学（50 分）学期末，训练处组织分管业务领导，训练主任，班级主任，教研组长、骨干老师等，依据日常听课，各种大型听课活动，老师日常课堂教学状况，对各老师进行评议打分。三是常规教研（50 分）第一，听课与评课（40 分）、听课（20 分）：老师每学期听课节数不少于 15 节。每少一节扣 2 分，扣完为止。、评课（20 分）：每学期评课不少于 15 次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合老师

31、授课的状况，依据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。不符合要求，每少一次扣 2 分，扣完为止。考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有训练处签字的听课记录或评课不在统计范围。其次，按时参预各级教研活动（10 分）。旷工一次扣 3分，依据态度认真程度、端正与否，酌情扣 0.53 分。（三）工作表现。（15 分）1、考核内容：主要考核老师的教学工作量和老师的考勤状况。20/27 2、考核方法：一是工作量（5 分，此项成果按实分计入绩效考核总成果）基础工作量：依据教学方案、老师编制和学校实际，依据岚教法 59 号文 日照市岚山区训练局关于规范中学校教职工工作量的指导看法计

32、分，折算后计入绩效成果。二是考勤（100 分，此项成果按 10%计入绩效考核总成果。）依据老师考勤细则计分，折算后计入绩效成果。（四）工作成效（此项成果按 50 分计入绩效考核总成果。）1、考核标准：坚持以人为本，德育为首的原则进行教书育人，育人效果良好。完成教学工作方案，所任学科同学成果的合格率、优秀率达到预定目标。重视同学素养的全面进展，主动开展有益于同学身心健康的活动。努力工作，主动进取，综合成果突出。2、考核方法：（1）教学成效（50 分）。.基础分（45 分）：任教统一测试科目老师，教学成果评价以每学期的期末质量检测为准。计算方式是：全镇同班级同学科为一个考核单位，教两门测试科目的，

33、取平均分，若是语文兼英语或数学兼英语，则语文或数学占 60%，英语占 40%。每门科目成果的计算公式是：平均分最高者计 30 21/27 分，设为 A，其他老师平均分设为 B，其他老师教学成果设为 X，则：X=30 xB/A。.提高分（5 分）：分班级分学科相较上学期期末成果，平均分每提高 1 分，计 1 分，计算方法是：设提高分为 Y，则 Y=（本学期平均分-本学期镇均）-（上学期平均分-上学期镇均）。该项计满为止。教学效果成果=X+Y。音、体、美、劳、信息、综合实践、地方和校本课程等专职老师的“教学成效”考核（50 分）。第一种状况：每科只有 1 位老师。由全体老师测评（40%）和任教班级

34、正副班主任民主评议测评（60%），综合折算，与其他老师拉平后，计入个人绩效成果。其次种状况：每科有 2 位及以上老师。一是理论和技能抽测（40%），二是课堂教学测评（30%），三是学科兴趣活动（20%），四是参预各级角逐获奖状况（10%）。综合折算，与其他老师拉平后，计入个人绩效成果。六、嘉奖分。1、教干、老师迎接督导评估，按负责工作为单位所取得成果分值折算计分，最高不超过 3 分。2、担当班级组长、教研组长依据考核状况为 02 分。完成学校教学工作量的兼职图书管理员、试验室管理员、食堂选购员等各特室负责人，若工作认真无误得 0-1.5 分；其他 22/27 工作人员能完成学校支配的值班监护等

35、工作任务且无重大过失，即得 0-1 分，否则不得分；负责学校的新训练、校本课程、少年宫等工作认真完成工作任务，无失误误工记 1-2分。可重复计分，但最高不超过 3 分。3、学校支配的事务分（2 分）。关心学校完成突发性任务，每次计 0.1 分，最多不超过 2分。六、有关问题的说明 （一）其他非统一测试科目教学人员缺项部分的考核 非统一测试科目教学人员的其他缺项部分（职业力气，育人效果，教学效果）可由考核小组考核和通过民主评议的方法，对其履行岗位职责状况、服务质量、服务态度和工作实绩进行打分，具体考核方法为：由被评议人述职后进行评价。非同一测试科目老师的优秀数，不得超过非统一测试科目老师总人数的

36、 30%。（二）下列状况人员，嘉奖性绩效工资的发放作如下规定。1、经区训练局主管部门借调到训练系统以外的，嘉奖性绩效工资依据借调单位考核看法，由原单位发放，原则上不高于良好等次。2、经区训练局主管部门同意，老师支教或借调到训练系统内部的，指教、借调期间，嘉奖性绩效工资依据受援单 23/27 位和借调单位供应考核看法，由原单位发放。未经区训练局统一借调到其他单位的.人员，不发放嘉奖性绩效工资，扣减的嘉奖性绩效工资纳入原学校嘉奖性绩效工资总量；3、当年退休人员及正常调动人员的嘉奖性绩效工资按实际工作月发放。4、经训练局批准在职短期培训的教干老师，嘉奖性工资照发。5、职业道德考核和年度考核不合格的，

37、嘉奖性工资直接定为一般等次。（三）有下列情形之一者，本年度不发放绩效性工资 1、违反国家政策法规、受党纪政纪处分期未满的；2、体罚污辱同学受到追究的；3、拒不接受组织支配和支配的工作任务，经训练仍不悔改的；4、无理取闹，严峻干扰社会秩序或学校正常工作的；5、年度连续旷工 5 个工作日或累计超过 10 天的；6、工作失职、渎职造成重大平安责任事故的；7、受到一票拒绝和黄牌警示处理学校的校长；8、其他按规定不享受嘉奖性绩效工资的人员。（四）、依据绩效考核成果，依据3:7的比例划定出优秀、良好两个等次，若有工作态度、成果特差的划定为一般。学校实施绩效工资与规范单位津贴补贴结合进行。实行嘉奖性 24/

38、27 绩效工资后，学校不的自行发放其他奖金、福利、补贴等。（五）对男满 55 周岁、女满 50 周岁的人员，或经组织人事部门、主管部门批准的因年龄缘由离开原领导岗位的训练干部，个人申请，可比照良好等次参预绩效工资支配（不占用学校良好等次比列）。但本人必需听从学校工作支配，较好的完成学校支配的工作任务，不听从学校支配的，考核结果视为不称职。七、考核结果的最终确定和使用。考核结果的最终确定：全镇各学校参照本方案制定本校的绩效成果考核方案。结合本校实际，计算出老师绩效成果并公示一周且无异议后，于学期放假后一周内，报黄墩镇中心学校汇总。八、实施。本方案经教代会通过后实施。本考核方案由学校考核领导小组负

39、责解释。学校绩效考核方案范文 3 充分调动班主任工作的主动性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等供应依据，特制定本考核规范。一、考核方法 班主任绩效考核选择实行学校考评小组考核、任课同学和同学家长考评相结合。25/27 二、考核内容 班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两局部。（一）（40 分）、制定本学期的班主任工作方案，学期结束前能和时撰写班主任工作总结。（4 分）、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于 6 次，要求有主题，有内容，有记录。（3 分）、时常与家长取得联系，每学期对班级全部同学不少于一

40、次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5 分）、能做好对班干部的选拔、培育和指导工作，生疏班级状况，留意培育良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于次，要求有会议记录。（4 分）。、能主动组织同学参预学校布置和组织的各项集体活动。（3 分）、能按时参预学校组织召开的班主任会议或学习。、早读跟班。（5 分）、课间操或同学集会班主任必需到场。（5 分）、认真和时填写同学学籍管理卡和同学学业素养报告单。（3 分）10、按时完成学校支配的各项工作。（5 分）26/27 （二）班级工作成果考核内容（60 分）、班级卫生状况。关怀同学身心健康，重视公共卫生平

41、安工作，主动执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚集性污染病。（10 分）、加强常规管理，重视平安训练。在校内每发生一件平安事故处置和时。（10 分）、加强同学课外活动布置与指导，主动开展形式多样的课外活动，促进同学全面进展。活动内容丰富多样、平安、有效。（5 分）、加强班级财宝管理，措施到位。（5 分）、留意班容班貌，支配简洁、美观，富有共性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5 分)、班级同学到校状况。同学无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。（5 分）、撰写班级管理或德育优秀论文。(2 分)、班级同学团体在校级以上的活动中获奖。(3 分)、学校班子成员对班级工作综合评分。(10 分)10、班级内同学代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内同学）。(5 分)三、班主任绩效考核结果使用 班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90 分和以上）、良好（7689 分）、合格（6075）和不合格（59 以下）四 27/27 个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放 90%班主任津贴，合格等次发放 80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。