复读生如何填写综合素质评价.pdf

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1、复读生如何填写综合素质评价 本人是性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为 xx 县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长

2、，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。从今后我会更不懈努力健全我，用全新的面貌回去应付代莱挑战。做为，跨世纪的新一代，我即将挥别中学时代的酸甜苦辣，跨入高校找寻另一片更加宽广的天空。使自己昼行得更高更离。作为一

3、个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人；我自尊自爱，尊重师长，尊重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴纪录，不弄虚作假、知错就改，具有进取心；我自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分纪录，能评价和约束自己的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。在劳动与技能方面，我存有较好的劳动态度和技能水平，整体表现在积极主动出席劳动，认真学习劳技课程，具备一定的劳动能力和信息技术能力，实验操作方式考查

4、合格。在课堂教学和探究上，我积极参与社会课堂教学活动，存有社会课堂教学和探究精神：乐意服务社会，具备兴趣和好奇心，能够明确提出问题。存有独有看法，积极主动出席综合性自学，嗜好科技，具备科技特长。在交流与合作上，我能够与同伴协作，沟通交流互动：与同学友好相处，并无轻微急于危害、性别歧视同学犯罪行为，能够采纳他人，能够与他人合作共同完成任务，能够与他人交流和互动，认同并认知他人的意见。在运动与健康上，我具有良好的身体素质，体质健康标准测试达到合格，具有体育爱好和特长；积极参加体育活动，有良好的体育锻炼态度和习惯，珍爱生命，保护生态环境，不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆，不理怪 本人能够自觉遵守中学

5、生守则，用心出席各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心爱好群众，乐意帮别人，劳动用心肯吃苦，自觉锻炼身体，经常出席并非政府班级学校非政府的各种课内外活动。在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。自学以外的就是友谊了。但是，我真的，这学期我的五颗友谊之星就可以获得三颗星，其它的二颗星，第一颗是因为我在本学期丧失了一位我

6、世界上最出色的朋友。第二颗是因为在本学期，我与朋友的相处不是较好，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事从而吵，虽然事后庭外和解了，但也没原来那样必须不好了。接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。1、你就是一个乐于助人，活泼开朗的人，趴在你的旁边可以被你的风趣病毒感染，自学上你总会尽所能来协助同学，非常深入细致，看待自学一丝不苟，学习成绩一点点的进步，在朋友圈内，就是气氛活跃的助推着，出来了朋友圈有点害羞，期望广交朋友 2、热情大方，待人诚恳，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成绩扎实，学习计划条理性

7、强，理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学习上善于帮助同学排忧解难，劳动积极，和同学相处融洽，喜欢动脑筋，是个称职的好体委。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你一定能取得理想的成绩！3、李扬你属阳光开朗型的男生，相对于其他男生来说，你变得稳重庄严了些，能够发自内心地和同学真挚相处，所以同学之间就是和睦的，对老师彬彬有礼，落落大方

8、，所以颇受学科老师赞誉；你在文化自学上基础不好，底子薄，潜力小，只要特别注意方法，用时间去确保，用勤奋去落空，一定会盛开出来自己的顺利之花。4、丁冬霞你性格内秀文静，为人低调，不多言语，不事张扬，相对于其他女生来说，显得稳重成熟，待人接物得体有分寸，严格遵守校纪班规，对分配的任务能高效高质地完成，深受师生好评；学习有主动性，善于思考，能独立完成作业，成绩显著；希望下学期多和师生交流和沟通，取长补短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，静悄悄地绽放出成功之花。5、王婷婷王家存有女初长成，长大后的你真的就是亭亭玉立，知书达理，家长虽难以用言语抒发，但他们内心的欢欣就是可以感受到的。家庭的

9、困境就是暂时的，穷人的孩子最孝顺，困苦可以并使你更珍视现在所具有的；你在自学上基础不好，潜力小，上进心弱，老师建议，牵挂家中的妈妈就是对的，但心思必须分散在自学上，改良学法，存有困难学校和老师可以和你一起扛，早日学成归来使爸爸妈妈过上好日子，我盼望着这一天。6、徐黎鸣你平时少言寡语，性格内向沉稳，不事张扬，为人敦厚，与人为善，大事讲原则有分寸，小事不斤斤计较，同学之间相处和睦；学习基础好，有主动性和自觉性，成绩有很大的上升空间，对高中生活和学习适应能力强，让老师放心和省心，希望你下学期充分利用班级的优势，好学善问，改进学习方法，提高学习效率，进一步增强自己的竞争力，在高手如林的班集体为自己争得

10、一个领先的席位。7、金咏春从特定家庭踏进的你勇敢刚毅听话存有礼能干，老师指出你的开朗积极主动的心态尤其应该津津乐道；农家子弟好好不懈努力吧，不理想的家境不是你的错，用你的刻苦耐劳，用你的不屈不挠，用你的学业有成回去发生改变家庭，使所有关心感恩你的人能因为你而深感美好，可是你的文化成绩下降空间这么小，还没充分发挥出，期望你下学期能够正确地定位自己，时刻用困苦告诫自己，重现初中的风采，在班搞一名品学兼优的领跑人，秉持三年的定能够关上大学的绿色通道！8、施思你为人敦厚诚实，待人和气，与人为善，同学之间不斤斤计较，因此人际关系好，对老师彬彬有礼，表达落落大方，个人素质和修养高；对自己负责的工作队率先垂

11、范，先人一步，对老师分配的任务能高效高质地完成；上课注意力集中，勤学好问，成绩上升的空间大，能主动和老师交流，找出存在的问题，希望你充分利用班集体的优势，在高手众多的班占领制高点，三年后把成功带回家，报答父母的养育之恩。9、陈荣你性格开朗，既文静内秀又擅于抒发自我，综合素质和能力在班级首屈一指；热心集体事务，模范严格遵守校纪班规，使老师安心又省心；待人接物庄重落落大方，为人处事既有原则又不斤斤计较，颇受师生赞誉；更难能可贵的就是具备积极主动较好的心态，虽然家庭困难，但从不庸俗，宽慰家长的艰辛，在读自学刻苦生活节俭，成绩稳步下降；你这么杰出的女孩，生活会感恩你的，幸福的人生将从淮海进行精彩的画卷

12、。10、姜天伦你性格内向，不善多言；为人低调，不事张扬；学习投入，善于思考，能独立完成作业，成绩曾居班级前列，但波动较大，不稳定，数学学得有效，成绩显著，但两语相对滞后，影响了总分排名，另外字迹有待工整，但你基础好，功底扎实，稍加努力就会赶上来的，老师提醒你要多与师生交流，学人之长，改进学法，作业再严谨些，下学期再占班级上游。11、你就是一个懂得礼貌清事理的好孩子，你待人热情，能够和同学友好相处，看待自学态度端正，听课认真听讲，被迫辞职认真完成作业，但有时你粗心大意，还未全身心的资金投入自学中，坚信经过努力，你一定会获得令人满意的成绩！12、蔡曙旭你性格内向，不多言语，待人真诚，与人为善，对老

13、师彬彬有礼，同学之间相处融洽，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，能出色地完成老师布置的任务而毫无怨言，学习自尊心强，各科成绩上升的空间大，但是在高中，你明显的不足是适应高一学习慢了一拍，没有及时地完成从初中到高中的角色转换，所以成绩没有达到理想的高度，高一年级要多花时间补差，夯实基础，以后才能脱颖而出，相信你会像冉冉升起的旭日，战胜自己，走出低谷，渐入学习佳境的！13、夏磊你能够严格遵守校规班纪，不给师生添麻烦；文化自学基础较好，但以前可能将虚度了一段时间，所以成绩在班级还不是太理想，这变成了家长最小的心事，期望你利用节假日下苦功补差，越至后来时间越紧，偏科总分和名次都不难上去；你存有较好的自

14、学条件，家庭经济不好，班级学风淡，上学又极便利，好好珍视并利用，老师告诫你至高中适度退出个人的一些嗜好，专心学业，把字写下工整，培养好习惯，好习惯可以使人受惠终身，另外各学科全面发展，搞一名使家长不发愁存有责任感的男子汉！14、严加星你是一个非常聪明、优秀的男生，反应敏捷，往往能答出其他同学答不出的问题；思路又快又好，尤其是数学学得游刃有余，得心应手，这是你最大的优势，对其他同学影响很大，可称得上是班级的数学王子，并且你能全面发展，这是难能可贵的，但是两语学习还有很大的上升空间，一定要确保有个良好的学习习惯，再把字写好了，严于律己，相信三年后，你的收获会最大，也一定会学业有成，榜上有名，成为永

15、不陨落的耀眼的明星！15、何兆坚你长得帅，但字写下得高；你疏于多言，但很存有个性；你对人真挚，为人高调，俭约张扬；你自学基础不好，但听讲时精神不是很分散，目光朦胧极易走神；能够单一制顺利完成作业，但字写下得不工整，缺少美感；存有集体荣誉感，但有时自控力不弱；老师期望你下学期抖擞精神，抓住机遇时间，自加压力，只有你始终如一方向，勤奋不懈努力，何愁好兆头不造访于你，这可能将就是家长为你命名的初衷吧！16、漆慧之你初来乍到，但我希望你早日融入班级浓厚的学习氛围中；慧之反向谐音智慧，作为你妈妈的同事，我是看着你长大的，希望你要长身体长知识长学法长素质长成功；作为班主任，希望你模范遵守校纪班布规，全面发

16、展，品学兼优，给同学带个好头；作为语文老师，希望你语文有优势，其他学科更精彩，养成好习惯，好习惯使人终身受益，例如把字写得整洁美观让每一个阅卷老师都想高抬贵手；三年后待你金榜题名，四年后等你功成名就，就是我和你爸妈举杯共庆时！17、王步凯你性格外向，悲观开朗，快人快语，反应灵巧，拒绝接受能力弱，对老师彬彬有礼，有理有节；对同学贴心热情，温柔大方。自学存有动力，存有积极性和主动性，成绩存有明显的进步；能够严格遵守校纪班规，使老师安心和省心，对班级事务热心，存有集体荣誉感和自豪感，期望下学期努力提高英语成绩，高一存有时间补差，全面发展，充分发挥主观能动性，改良学法，提高效率，我想要三年的高中自学，

17、你可以榜上有名，学有所成的。18、温和善良的女生，性格温顺，从不发脾气，学习特别认真，自律性强，以前做寝室长付出很多的努力，集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚强，在学习上更要坚定，不怕挫折，永不气馁，相信你一定能在学习上取得更大进步，取得自己满意的成绩！19、你就是一位心底正直的不好同学，性格开朗，人缘不好。能够严格遵守学校的各项规章制度。听课能够积极主动协调老师，思维活跃，学习成绩还比较理想，必须擅于充分发挥自己在数学方面的长处，课堂上分散注意力，做好各科的均衡，谋求在下学期再有的进步！20、班里总能看到你埋头做作业的身影，数理化对你来说是信手拈来，你也热爱足球，绿茵场总能看见你带球打门的身

18、影，如果你能再开朗一点，与同学们相处融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千军万马走过独木桥，走向胜利的彼岸！21、你就是个懂得礼貌清事理的孩子，你能够严格遵守班级纪律，热爱集体，看待自学态度端正，听课能专心听课，课下能认真完成作业。你的自学方法尚待改良，掌控科学知识也比较稳固，思维能力必须进一步培育和提升。只要有恒心，存有毅力，老师坚信你可以在各方面获得长足进步。今后若能克服马虎的习惯，多开动脑筋，你一定会进步得更快！1.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!2.你天真活

19、泼聪明伶俐，就是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，就是尽职尽责的不好班长，能积极主动出席学校所积极开展的各项体育活动，在学校好好锻炼身体吧，愿意你沦为杰出的接班人。3.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。4.你就是个表面文静内心开朗的男孩。你能够尊敬师长，和睦同学，能够按时顺利完成老师布置的作业，但很少见到你主动举手发言，期望你能够搞一个对自己充满信心的好孩子。5.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，

20、自尊自重，渴求知识，学习刻苦踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。6.你就是一个思维灵巧，乐于助人的学生。课上能够积极主动讲话，碰到疑难存有钻研精神，但自学中缺少恒心，时好时坏，如果你平时能够严格要求自己，记住贪玩的毛病，你将可以就是同学自学中的榜样。7.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。8.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表干净，尊敬师长，按时顺利完成老师布置的作业，但自学劲头严重不

21、足，思维反应不快，故成绩无法注重，假如你能够勤思多问，积极主动动脑，交获益匪浅。9.你机灵调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。10.你就是个老实羞涩的人，在班内与同学团结互助，自学中较深入细致，但思维充分反映急躁，存有疑难的无法灵活运用，学习成绩很不理想。希你深入细致细心些，努力提高大成绩。11.你是一个文静内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率

22、降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。12.你开朗悲观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极主动讲话，单一制分析问题的能力较强，但自学上主观不不懈努力，没恒心，时好时坏，有时发生骄傲情绪，学习成绩比较平衡。希你平时严格要求自己，记住贪玩的毛病，将沦为同学们自学的楷模。13.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。在过去，我虚心念书、勤奋深入细致、吃苦耐劳，及时总结，著重理论联系实际，培育自己的自学能力

23、以及分析、解决问题的能力，认真学习自己的各门课程和各种理论知识，不懈努力掌控自己的专业知识，并获得了一定的成绩。同时，在课余时间，我积极主动出席学校的各项课堂教学活动和一些体育运动，累积了一些社会实践经验，并进一步增强了自己的身体素质。现展开自我鉴定如下。在德育方面，日常生活中我以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；而且我还积极响应学校的号召，参加各种集体活动和社会实践。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。在智育方面，刚踏入大学校门的我，对于专业知识知之甚少，经过努力，我在我的专业课方面存有了不可思议的进步，

24、我期望通过自己的不懈努力以及对自己专业的爱好，在毕业后搞一名对社会有价值的人。在读读书其间，我始终尊敬老师，爱好母校，无论是对老师还是对学校我都存有很浓郁的感情，我遵纪守法，严格遵守学校里的规章制度，从没违规行为。我通过各种全职工作，多次社会课堂教学，培育了我完善的人生观，恰当的政治方向，分析问题、解决问题的能力也获得很大的提升。在体育素质方面，我积极参加学校组织的运动会等体育活动，并在课下进行一定的体育锻炼，增强自己的身体素质，以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。我参加了学校组织的.各种课外实践活动，在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质，增强了社会实践的能力，使自己的各方面

25、能力都得到了一定的提升，并提高了自己的综合素质。大学生涯使我学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。我会努力让我的大学生活没有遗憾的。我曾经为获得成绩而高兴地苦笑过，也曾为犯下过的错真诚地悔迁，也曾因为自学的疑惑迷悯地苦笑过，经历大学的洗礼，终于孵出一个真正的坚强，勇敢，悲观，存有责任感的当代大学生。我会承前启后，认真学习代莱科学知识，并使自己的综合素质获得进一步的提高，不懈努力并使自己的人生价值获得最小程度的同时实现。我在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都

26、会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。能主动协助老师非政府各种活动，存有一定的非政府能力，各科老师都把我当做就是他们的好帮手。能积极主动出席各项活动，参予并非政府班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能和睦相处，关心集体，存有很强的集体荣誉感。乐意协助别人，在各种劳动中积极主动肯吃苦，不怕干净，不怕累。1、学习态度与能力 自学态度端正，目的明晰。各科成绩还算是可以，没偏科现象，讨厌和同学探讨问题，独立自主自学能力弱。听课能深入细致听讲并积极参与探讨，能主动顺利完成各项自学任务，自觉，单一制地顺利完成各科作业。课余时间参加计算机编程特长班的学习

27、，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。2、合作交流与积极探索 我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践能力，我会参加一些活动，不但可以认识一些朋友，还可

28、以开拓视野。处事认真负责，在各项工作中，能够把同学们团结一致至一起，擅于与他人协同“登陆作战”，社会课堂教学能力弱，对新事物拒绝接受能力慢，悲观向上，嗜好广为，并能够不懈努力搞好每一件事。能积极主动勤奋并主动挑战一些困难。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。德育方面：身兼一名光荣的共青团员，在日常生活中我不懈努力以身作则，积极响应共青团委的声援，天下自己最小的不懈努力协助所以存有困难的人。积极主动出席各种集体

29、活动和社会课堂教学，认真学习了一些了不起人物的先进事迹，并使自己的思想道德水平在无形中存有了相当明显的提高。智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。体育方面：自从北京首次举行奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人就是一个很大的引导，也从而助推了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身活动的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参予院校的运动会，尽管很痛，很累，但这

30、都无所谓，因为我明白：只有身心健康才就是人类最宝贵的财富。劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。可以说道，在过去的一年中，我获得了相当光辉的成绩，当然这都有赖于学校领导和老师的艰辛栽培，在代莱一年里，我必须承前启后，不骄不躁，充分发挥自己非常有限的就可以和特长，把握住非常有限的大学时光，不懈努力并使自己的人生价值获得最小程度的同时实现。1.韶晨利：在老师心目中，你是个活泼、大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德、智、体等方面都有一定的天分，关心集

31、体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。2.张凯璇：你懂奋斗向上，经过奋斗获得的成绩就是格外令人兴奋的。你存有猛烈的集体思想和集体荣誉感，能够积极参与集体的活动。能够认真执行老师建议的自学任务。但如果你处事存有心细如发的习惯，就可以防止很多的错误。必须晓得偶尔的犯规能够获得老师的一致同意，但千万必须吃一堑长一智哦!3.上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。4.在老师眼里，你具有那么一点调皮、一点

32、个性、一点倔强、一点冷酷无情。有趣就是每个学生的天性，但总无法以自学做为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却太慢。你存有勇敢、韧劲的一面，如果用在自学上的确就是优点。我期盼有一天，你能够一发神威，使你亲爱的妈妈安心!我也可以很高兴。5.你耿直、善良，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你能关心集体，做值日认真负责。学习上，因为你有时不够专心，态度比较马虎，所以，你一直“居中不上”。这使我很为你惋惜。如果你在学习上多几分认真和踏实，你一定会有进步的。6.不要强求老师有时抨击你，其实老师就是讨厌你的，讨厌你耿直，自学刻苦。你搞值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩可以截到的，

33、那么老师可以更喜欢你。和同学们去个竞赛，存有勇气吗?存有老师协助你，你进步一定会很快的。7.同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。8.曾见到你穿著一身笔挺的西装，一双擦着亮亮的皮鞋，还因此被老师狠甩了仪容分后，因为你的装扮在校园内太不合时宜，我想要，数年后，冯兆政你可能会这样穿着打扮著要下班，也有可能窝在家里混日子。必须晓得，虚度光阴，其实也就是消耗着自己的生命。我期望你能够振作，多为自己将来

34、想一想。9.你无论是性情、形态都让人觉得非常“可爱”。你是一个乖巧的孩子，学习从来不让大人操心。但你的体育却差的一塌糊涂，难道一切都是你的体形“惹的祸”。这样下去可不行，要刻苦锻炼才是正道。10.你生性开朗，存有自己的思想。自学上你存有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不弱，讲话、搞小动作就并使自己的自学受到影响。如果你听课能掌控自己，积极主动开动脑筋，作业自觉、按时、深入细致地顺利完成，可以存有进步的。如果你能够和同学好好相处，虚心接受他人抨击，你可以具有更多的朋友。11.李昂，你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望

35、你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。12.付玉婷：你谦逊、和蔼可亲，与同学和睦相处，自学态度端正，存有不甘落后于人的精神。劳动自觉、存有较强的单一制能力。你也能够为集体的荣誉不懈努力奋斗。自学上坚强一点，多问、多思、多练习就是提升自己的必要措施。13.许胜男：每当老师见到坐在前面的你那专注的神情，就知道学习踏实的你总能按老师的要求完成学习任务。真是一个对自己要求严格，率先垂范的好学生。你的多才、你的认真、你的聪慧首屈一指。记住运动场上顽强拼搏的运动健儿们，逆风而上才是真豪杰。期待你来年有更骄人的成绩!14.你就是个调皮的女孩，在课堂上老师能够辨认出你著眼的神情，感受到你对科

36、学知识的渴求，你就是个深入细致的人，认真对待自己该搞的事。老师期望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎更大的挑战。15.最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。16.你就是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，自学上不值自觉，比较 勤奋，成绩通常，如果你在自学上多下苦功，你将更上一层楼。尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，处事深入细致就是你还给老师的最深印象。在自学上你专心听讲，作业按时顺利完成。但真的你总有点胆小怕事，作业书写比较端正，如果你在自

37、学上再下苦功，稀奇古怪就反问，那你成绩一定会存有进步。17.你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。18.开朗开朗，思维活跃的你，经过努力，在校运会上赢得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能够以打乒乓球的精神和态度去自学，你的成绩一定更好。期望以后处事深入细致点，不要拖三拉四通在，严格要求自己，搞一个名符其实的“叻仔”。19.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同

38、学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。20.你朴实无华，思想身心健康，积极主动上入，你身处逆境，却永不退却，你不崇尚享用、只崇尚方方面面的进步，我为你深感极其的高兴，期望你搞生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远积极支持你、祝福你!行进的道路就是曲折的，愿意你搞一个铁甲舰的勇士，自然化最美丽的花朵!21.你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲!愿你我共携手，共创班级美好明天!22.在你的自学生活中，存有顺利的欢乐，也存有失利的

39、痛心。顺利时你没陶醉，失利时你没灰心，你用勇敢的信念和坚持不懈的不懈努力回去直面它们，我观赏的并不是你那出色的成绩，而是你执著的自学精神。23.文俊：你热爱集体，关心他人，积极参加集体活动。不过，古语说，读书不可一日间断。由于你轻易放松自己，导致自己跟不上队伍。希望你以后加强自我约束，努力赶上队伍。建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做个有用人才!24.马迪：活泼大方的你，精明正直，能够积极主动出席学校积极开展的各项活动;你热爱劳动，讲究卫生，能够秉持每天做好班级卫生，并起著了助推促进作用。而且这学期你的自学也向前安了一大步，如果能够稳步严格要求自己，且持之以恒，你将更

40、杰出!25.你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。你上进心很强，课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上?我真为你而感到高兴，老师祝你在新的一学年里取得更大的进步!26.你就是个活泼可爱、听话的女孩，能够率先垂范出席各项活动，对人存有礼貌，骂人有分寸，对人热情真挚。自学主动深入细致，只是对于难题，你钻研得比较，老师期望你刻苦钻研，培育过硬本领，跑不好人生第一步，坚信你一定能够行!27.王俊骏，你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤

41、奋好学，不断进取的好少年。28.吴婉华，你就是一个开朗、开朗的女孩。你尊敬师长，团结一致同学，听课能够专心听课，积极思考，按时顺利完成作业，你写下的字也越来越可爱，只是做作业时还须细心，尽量减少不必须的犯规，泽以后积极主动起身，大胆讲话，谋求获得令人满意的成绩。29.田 甜：你的名字如你甜甜的歌声，你的歌声又打动了班上的每一个孩子，给大家耳目一新的感觉。一个人有了这样一个特长是多么了不起啊，但有更优异的成绩那才是锦上添花。期待你来年不断进步!30.人缘不好，较好大胜的阳光男孩。自学上深入细致与执着的你给老师遗留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你而令老师很观赏。如果你能够一如既往的走下去，将可以就

42、是老师、家人、同学的自豪!必须晓得，命运的纤绳将永远掌控在自己手中!为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见的要求，在参照外地评价办法的基础上，结合本校情况制定本实施方案。一、指导思想 实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容。以学校评价为主体，因

43、校制宜，充分发挥各学校的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。二、基本原则 1、方向性原则：评价应体现新的人才观、教育观和质量观，体现知识经济时代对教育发展的要求，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。2、客观性原则：在评价过程中必须秉持实事求是的原则，从学生的实际启程，作出合理的、全面的评价。评价必须多主体参予，学生 Benfeld、TrackBack、

44、教师评价结合（三年级以下的学生可不使用自我评价和学生 TrackBack）。同时，还要适度拒绝接受家长和社会的评价。3、全面性原则：对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，注重加强与社会实际、学生生活经验的联系，考查学生的分析问题、解决问题的能力。4、科学性原则：遵从教育规律与学生身心发展规律，紧紧围绕评价目的，针对相同学科、不同学段的具体情况，创建简便易行、有利于操作方式、科学合理的评价体系和评价标准，运用科学、多样、有效率的评价方法实行评价。5、发展性原则：充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。既

45、要重视学生的学业成绩，又要重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主发展。6、参与性原则：必须强化学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，加深认知与沟通交流，营造良好环境，积极开展有效率的 Benfeld、TrackBack，及时意见反馈，推动学生的自我完善和民主、公平、认知、人与自然的学校文化的构成。三、评价内容 评价内容主要包含基础性发展目标和学科性发展目标两个方面的内容。1、基础性发展目标 基础性发展目标就是评价学生综合素质的主要依据。其基本内容主要包含道德品质（占到 15%）、公民素养（占到 10%）、自学能力（占到 40%）、交流与合作（1

46、5%）、运动与身心健康（占到 10%）、审美与整体表现（占到 10%）等六个方面。2、学科性发展目标 学科性发展目标就是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容就是各学科课程标准中列举的自学目标和各个学段学生应当达至的目标，包含科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于自学兴趣、学习态度、自学方法、自学习惯的评价、独立自主合作探究能力的评价，高度关注学生人文精神的提高。四、评价方法 评价方法包含日常性评价、阶段性评价、破灭性评价。评价时应把握住“日常性评价就是阶段性评价的基础、阶段性评价就是破灭性评价的基础”的操作方式原则。1、日常性评价 各学科教师在日常教学过程中，特别注意观测

47、学生的进步和发展，高度关注学生的整体表现，及时作出评价，并尽早搞好记录和资料搜集工作。(1)、即时评价。教师要在教育教学的过程中采用多样的、开放式的评价方法（如口头评价、成果评价、访谈交流、行为观察、问卷反馈、情景测验等）及时评价每个学生的优点、不足以及发展潜能，满足每个学生的发展需要。(2)、蜕变记录。蜕变记录应当搜集能充分反映学生发展提升的关键资料，包含学生的自我评价，源自同学、教师、家长的评价信息，学生在文体活动中的突出表现，学科检测的阶段成绩，学生的最佳作品等。学生就是蜕变记录的主要记录者和管理者，蜕变记录必须始终彰显诚信的原则，必须存有教师、同学、家长开放性的参予，并使记录的情况典型

48、、客观、真实，同时易于展现。(3)、学业考试。考试是一种有效的评价方式，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法，促进每个学生的进步。除传统的纸笔测试外，还可设置口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式测试，允许学生进行二次考试。纸笔测验可采取闭卷考试、开卷考试或开闭卷结合考试等不同形式。(4)、实绩整体表现。通过演讲比赛、大制作、小发明、大竞赛及文体艺术等丰富多采的活动，展现学生的特长，张扬学生的个性，培育自学兴趣，推动全面发展。2、阶段性评价 (1)、各学校必须设立学生综合素质测评工作委员会，其成员理应广为的代表性。测评工作委员会负责管理制订本校测评工作的实施细则(

49、可以适度细化六项评价内容)与具体内容程序，编印各种有关的评价子表，汇总、呈报学生的评价结果；对校内各班级测评工作展开指导，监督测评过程，拒绝接受发言、举报与投诉，及时制止测评中的错误。在实行学生综合素质评价之前，各学校必须通过教师大会、班会、家长会、家长学校等形式，广为宣传和培训，谋求各层面的知悉、认知与积极支持，为顺利开展此项工作缔造一个较好的环境。(2)、综合素质评定以班级为单位开展工作。每个班级成立一个评定小组，由班主任和科任教师组成，人数一般不少于 5 人。各位小组成员为学生授课的时间原则上不能少于一年，且要对该班学生比较熟悉和了解，具备较强的责任心和良好的诚信品质。班级评定小组由学校

50、评定委员会提名成立，要提前向评定班级的学生公布。(3)、综合素质测评必须以学生的日常整体表现为依据，每学期结束时必须对每个学生展开阶段性评价，通过参照各种资料，经集体探讨，给与学生客观、公正的评价，教师必须擅于收集和分析能充分反映学生自学过程和结果的有关数据和其它形式的行为表现，并利用这些数据和整体表现去叙述学生的自学情况。阶段性评价的结果插入小学生综合素质评价手册。3、终结性评价 (1)、破灭性评价应当由学校非政府展开，必须在学生毕业离校前顺利完成。测评时以学生阶段性的综合素质测评结果为依据，通过对适当等级赋分的办法展开折算，挑所有阶段性评价的平均值分值做为破灭性评价结果，计入小学生综合素质