评职称专业技术工作总结719.pdf

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1、评职称专业技术工作总结专业技术工作总结 2005 年 1 月，我顺利完成了学业，从北京农 学院园林系森林资源保护与游憩专业毕业，并于同 年聘用到内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗园林局工 作。参加工作以来，我一直从事园林绿化技术指导 工作，2008 年 10月，我取得了助理工程师的资 格，并于次年被聘用至今。下面就从专业技术角 度，对我这几年来的工作做一次全面总结：一、学习专业知识，提高岗位技能。本人于 2005 年 3 月正式参加工作，当时我被 聘用到伊金霍洛旗园林局工作。工作伊始，我发现 学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同 和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我 努力的在实践中学习，

2、努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮 助，能比较熟练地进行较复杂的园林绿化技术指导 等专业工作。二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项 政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对科学发 展观理论的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践 三个代表”的重要思想，思想上、行动 上同党组织保持一致。具有较强的大局意识和组织 观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的 岗位上摆正位置，把园林绿化作为自己的事业、把 广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意 为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作 中吃

3、苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作 思路清晰，能把技术指导同理论相结合，积极为本 系统提出符合实际的园林事业发展目标。在大是大 非和原则面前做到毫不含糊，在园林绿化事业发展 与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。三、组织协调方面在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立 场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定 的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科 研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一 般规律。作为一名兼职管理工作者，能协助部门负 责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效 开展提供了保障。四、业务能力方面 从参加工作

4、以来，努力学习本专业的理论知识 和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学 能力，并根据园林局管理工作的实际需要，通过业 余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术 能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和 驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的 完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以 来，多次被评为 优秀工作者”等荣誉称号。五、继续教育学习方面为了更好地适应当前的园林绿化技术指导工 作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续 再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培 训，2008 年 12月、2009 年 12 月，先后参加 了构建社会主义和谐社会”、科学发展观”的学

5、习。参加工作以来，我积极承担园林绿化管理的各 项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交 办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工 作,能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工 作出色，多次受到局领导的肯定。六、存在的问题 在具体的园林绿化技术指导中亮点不多，开拓 创新不够，在深入学习上投入不够，专业能力和水 平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识不断改进工作 方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋 工作，成为一名合格的专业技术人员。伊金霍洛旗园林局：2011 年 6 月 2 日篇二：高职高专（副教授）职 称评定个人专业技术工作总结（由韦老师提

6、供，未 经许可请勿转载）本人 2001 年 6 月毕业于广西师范大学物电 系，2006 年 12 月获得应用电子技术教育专业讲 师技术职称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的 各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现 将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：一、思想政治方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥 护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外 大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工 程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未 来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自 豪，也深

7、知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为 优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不 断提咼自身的精神修养，提咼自己的政治素养和专 业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代 的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新 世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研 业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮 助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级 文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从 领导安排。2010 年年度工作考核被评为优秀。二、教学与教改方面（一）教学工作方面 任职以来，我对待教学一

8、丝不苟，认真钻研课 程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而 坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知 识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育 思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结 合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水 平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教 学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒 体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新 的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容 的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需 求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科 领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发 了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识

9、面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问 题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行 总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培 养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能 力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学 计划，在担任电子信息工程技术专业团队负责人的 工作期间，我主动担任 移动通信技术、高频 电子线路、eda技术、计算机软件设计 vb、数字信号处理、计算机通信网通 信线路施工与管理七门课专业课程，通过亲自授 课，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程 之间的关系。平均每年 275 课时，工作量饱满。自任讲师以来，我就一直

10、参与毕业设计的指导 工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关 于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自 身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指 导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过 毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。到现 在共带过电子与通信技术”、电子信息工程技 术”两个专业六个年级学生，平均每年指导学生 20 人。（二）教学改革及竞赛指导工作方面 在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗 位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成 了具有高职特色的三位一体”的岗位能力培养教 学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程 结构。针对实际工

11、作任务需要，以职业活动为主 线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学 内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂 化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环 境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文 化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打 破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实 践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实 施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每 个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计 划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方 面，主要采用 校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗 实习”教学

12、形式，进一步强化学生的职业技能，在 培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取 得了良好的教学效果。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初 步形成了 校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实 习”的综合实践教学考核标准；探索了 过程考核 与结果考核相结合”校内考核与企业实践考核 相结合”和 课程考核与职业资格考核相结合”的 三结合考核形式。积极参与精品课程建设，主持院级精品课程印刷电路板的设计与制作立 项一门和配套立项教材一本。此外，注重指导学生 开展第二课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸 到第二课堂之中，构建与电子信息工程技术专业人 才培养方案相符

13、合的 二维”课程体系，本人先后 主持和开展电子线路与组装技能竞赛、电子 线路 cad 技能竞赛、无线电制作与调试技能 竞赛、智能灭火小车设计技能竞赛等多项符 合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得一定成 绩，得到领导、同事的肯定和好评。积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛 指导工作。自任讲师以来，我一直作为本系大学生 电子竞赛主要指导老师，多次指导和组织学生参加 国家级、区级比赛。2006 年指导数字温度计 获广西大学生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并 获本年度院级教学成果二等奖。2007 年参与组织 大学生电子竞赛工作，本次参赛获全国大学生电子 竞赛二等奖一项，并亲自指导信号发生器获全 国

14、大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度 学院教学成果一等奖。2010 年指导 信号发生器 获广西大学生电子设计竞赛二等奖。此外于 2009、2010 年先后两次担任广西中等职业教育 技能比赛 龟子产品装配与调试”项目评委和 2009全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔 赛电子产品设计及制作项目评委。并参加中国 职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织 的观摩团，远赴加拿大观摩第四十届世界技能竞 赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经验。为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多 项教改课题。首先为更好培养学生的自主学习意识，提高学 生对专业知识的兴趣，和选拔相关竞赛的选手，我 以主要完成人参

15、与柳州职业技术学院创新教育 实践基地建设的研究和实践”课题，主要研究如何 给电子信息类学生提供一个开放的实验场所，让学 生自己管理自己，自己学习，自己解决学习中碰到 的问题，同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激 发学生参加专业竞赛的兴趣，培养更多更好的专业 技能选手。通过实践，我校的电子专业学生通过参 与该基地的活动，学生以老带新达到相互帮助，相 互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。该课题 已结题，并获自治区教学成果三等奖。其次和信息 工程系相关教师一起交流合作，作为主要参与人参 与 2007 新世纪广西高等教育教学改革工程项目 高职电子信息类专业

16、计算机课程教学改革创新 与实践研究”；2010 广西教育科学规划课题 高职 嵌入式专业人才培养模式研”；2008 广西教育科 学规划课题广西高职xxxxx分层教学模式研 究与实践”和 2011 年广西 新世纪教改工程”立项 项目 高职电子信息类技术专业 订单式人才培 养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负 责数据收集和分析工作，其中 高职电子信息类专 业计算机课程教学改革创新与实践研究”项目已通过结题，广西xxxxx分层教学模 式研究与实践”也已报送了结题材料，另外两项在 研。除此之外，本人还发表教改论文浅谈高职高 专<xxxxx>项目教学法改革一篇。阐述 xxxxx课程在运

17、用新教学方法上碰到的问题和 对解决问题的探讨。同时本人积极参与优质课评选 工作，由本人主讲的 edaxxxxx课程曾 2009 年、2010年被评为学院优质课。由于教学效果突出，2010 年学院教学年度考核获评为优秀,2010 年教学年度考核获评为优秀。（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面 任职以来，做为电子信息工程技术专业的骨干 教师，我具有较强的教育教学课题研究和试验能 力，为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负 责人，主持本团队教学、实验实训室的管理和建设 工作。为提高团队的整体教学水平，我除了不断加 强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业 和相关学科的教育教学科研信息，认真

18、组织本专业 团队教师开展各项卓有成效的教研活动，依据基于 工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学 改革，探索适合本专业学生的教学新路子。其中，在团队内开展的课题研究就有 模拟电子线路 项目式教学方法研究”、“印制电路板设计与制 作精品课程建设”、“单片机小系统设计与制 作精品课程建设”、模拟电子技术与数 字电子技术课程的整合”、龟子产品设计与制 作的课程整合研究”等。为制定更合理的人才培养 方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业 专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗 位的短期、中期、长期人才培养目标。群策群力制 定和修订 20062011 各级人才培养方案、课程体 系、课程

19、标准。多年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做 大，现团队由原来的一个专业发展成电子信息工程 技术和楼宇智能化工程技术两个专业；并根据国家 十二五规划战略要求，和社会发展对物联网技术需 求，于 2010 年成功申报电子信息工程技术物联 网技术）新专业方向，为本团队开设第三个专业打 好基础。同时为配合教学需要，为本专业的建设提供配 套教学实验条件，我参与了广西示范性高职高专教 育实训基地电工电子与自动化技术实训基地”建 设，并主持物联网综合实训室的建设工作，负责制 定建设方案、论证、申报书撰写，安装施工检查及 验证等工作。同时还与专业团队的教师共同完成了 电子技术

20、一体化教室、创新工作室二期（机器人应 用）等多个新建实训室的建设。（四）科研工作方面 正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校 教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高 职高专院校更注重 双师型”教师队伍的建设，教 师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能 力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结 合起来。在武汉大学攻读工程硕士学位期间，在国 家推行节能减排，低碳经济政策下，我选择了制冷 系统控制技术优化作为我的研究方向，包括制冷系 统模型建立、pid 模糊控制算法研究。先后对高 功率 ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系 统进行综合研究

21、，并针对性进行模型设计、优化及 控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半导体制 冷控制方向，对现在芯片散热技术流行的热电冷却 方式进行研究，确定影响温差电微制冷器中的传输 过程的物理原因，通过微型温差电制冷器工作规律 研究，建立微型温差电制冷器模型和对模型分析，总结出制冷器的动力系数和参数受热电臂、联结点 材料性能、热电臂高度影响；在吸收式制冷系统 中，通过热力学系统的分析中，采用高效率的水-硅胶工质对和普通工质对的测试对比，导出低温源 再利用可行性；在中央空调风机控制优化方向，通 过对各种制冷设备工作状态测量和数据分析，建立 相对应模型，侧重采用 pic 或嵌入式技术对原设 备主控部分进行改进

22、，提高空调 cop。由以上研究 成果撰写的 xxxxx、xxxxx、xxxxx三篇论文先后在北大中文核心期刊 低温与超导公开发表，xxxxx、面向工 业环境的xxxxx、热电冷联产系统 xxxxx、电液伺服系统中 pidxxxxx四篇专业理论文稿 在全国发行的刊物发表。由于科研工作成绩突出，我先后被评为 2009、2010 年度科研先进工作者。同时，积极参与科研课题研究，本人作为主要 参与人参与完成广西教育科学规划课题：基于 pci 的信息防泄漏系统研究和液压伺服系统中 阀控马达模块建模与仿真”的研究，分别负责数据 收集，和模型设计工作，目前结题材料已报送。除此外，本人还参与通信系统语音编码研

23、究工 作，将设计算法转换 sopc 系统实施，该项目研究 成果一种新型保密 xxxxx”已获实用新型专利。（五）师职培训工作方面 为提高团队教师教学水平，我多次和相关老师 一起进行相互交流和学习，传授经验。同时受上级 领导安排，我分别对我系相关专业老师进行针对性 的技术培训，以提高业务水平。一、2004 年在 系部教研室主持 eda技术教学仿真软件应用培 训，对本专业老师讲授电子仿真软件的应用和课程 改进，在旧课程中增加新教学手段，提高专业课程 的教学效果和降低教学成本。二、2009 年在系部开展项目式教学的专题讲座 一次。指导系部老师开展项目教学的教学过程和注 意事项，通过本次指导，大部分教

24、师对项目式教学 的认识有了很大提高。三、2011 年 1 月，在系部主持新实验室设备 使用培训课程一次。对专业教师讲授新设备、新仪 器使用方法和注意事项，对教学中碰到的故障和问 题进行分析和解决。除此外，根据上级指示，我带领本团队专业教 师，承接区内中职教师进修培训服务，先后负责 2010 年暑期电子电器应用与维修技术”和 2011 年暑期电子电器应用与维修技术”中职骨干师职 培训班的组织工作。给中职教师传授新技术，新教 学理念和方法。培训效果良好，受到培训老师的好 评。德育工作方面 教书必须育人，我在教学的同时更注重对学生 德育的培养，从教以来我多次担任班主任工作，近 五年来，先后担任了 2

25、003 级通信技术、2010 级 电子信息工程技术班的班主任工作。在当班主任工 作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义 教育，并对大学生对高校的生活出现的问题进行活 动设计。通过丰富的活动，学生的社会责任感得到 提高，同学之间交流也活跃起来，班级凝聚力和活 力得到增强。同时我从学生实际出发，对不同类型 不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；对其 错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究 工作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班 干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取 相应对策；努力做到对学生有爱心、信心、对工作 有恒心。总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教 师的共同努

26、力和帮助下，任现职以来，在教学、科 研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得 了一定的成绩，基本达到了副教授的条件。本人将 在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的 素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力 量。篇三：高级职称评审专业技术工作总结（全文）专业技术工作总结 本人名叫xx,1989 年 8 月参加工作，工作单 位是x县公路管理段。参加工作以来，一直从事 公路工程技术工作，专业工作年限 20 年。1999 年 7 月取得工程师资格，任路桥工程师资格 10 年。任职期间先后在x省道改建工程指挥部担任 工程科长，在x省道改建工程指挥部担任工程处 副主任、指挥助理，目前担任x县

27、公路管理段副 段长职务，分管养护工程、机务和农村公路养护管 理等工作。现对担任路桥工程师资格 10 年以来的 主要专业技术工作做如下总结。1999 年 11 月，x省道改建工程一、二期路基 已基本完成，由于资金问题，分二期实施。而二期 工程原施工图设计经专家审查无法使用，后委托给 浙江省交通设计院设计。而当时省设计院又无法组 织人员到场进行外业测量。为此，我们公路段承担 了外业测量任务，于 11月 13 日组织 12 名技术 人员进场测量，并就近租住山村简陋民房开展工 作。三期工程起点位于x县与x县交界的龙井隧 道，终点位于x镇的x村，全长 17.5 公里，占 改建全长的一半。而且三期工程地形

28、复杂，是我县 地形条件最为险峻的区域，路线高差达 560 米，线路所经地带大部分为悬崖峭壁，人迹罕至。要修 筑一条二级公路，测量难度非常大。测量中，我们 充分发挥每个技术人员的特长，克服寒冷、劳累、危险，坚持每天晚上及时整理内业，发现问题在次 日及时进行实地调整修改，确保了测设质量。经过 60 多天的艰苦测量，保质保量安 全出色地完成了测量任务，测量数据、成果得 到省设计院专家的好评，为我单位赢得了荣誉。在 此次测量中，我发挥了主要技术骨干作用，期间承 担过放坡、实地定线、中线测量等任务。在隧道洞 口选址，任意连续 3 公里路线平均纵坡控制（不 大于 5.5%），高差大于 500米路线平均纵坡

29、控制（不大于 5.0%）,提出了自己的观点，如提出通 过适当降低X隧道出洞口设计标高，和适当抬高 X桥设计标高的方法，解决了上述两个路线平均 纵坡度大于规范控制指标的问题。此次测量，我们 首次采用全站仪测设中线，不但提高了测量精度、速度，同时也使地形加桩和平曲线加桩更容易、更 方便、更准确。通过这次测量，大家的技术水平得 到了极大发挥，也提高了我对大型测量过程的认 识，那就是对待公路测量要不怕苦、不怕累，熟练 掌握设计规范，做到认真认真再认真，细心细心再 细心。2000 年 10 月，因工作需要我被派到X省道改 建工程指挥部工作，任工程科长。X省道三期工 程因大部分路段地形险峻路基开挖量大，挡

30、墙数量 多，有隧道 4 座，大中桥 4 座，工程投资 1.02 亿元。为引进施工经验丰富的队伍，同时结合工程 实际，合理进行了标段划分，拟定 3 标段方案，采取资格预审的公开招标方式确定施工队伍。通过 2 个多月的努力工作，于 12 月份顺利开标，实现 了年底进场施工的工作目标。在x省道三期工程 施工期间，我严格合同管理，把握重点工程的施工 质量，制定监督管理计划。对隧道、大桥、大型挡 墙的施工，除了要求监理人员全过程旁站外，指挥 部工程科也派出人员蹲点监督，随时掌握 情况。事前我们还专门从X变电所至x隧道架 设了一条长 16 公里的电力线路，解决了 4 座隧道 和 4 座桥梁的施工用电，专供

31、线也为日后隧道照 明所利用，节约了投资；施工中新开了 5 条施工 便道 9.5 公里，扩大施工作业面，为确保工期打 下了坚实基础。在X省道改建工程的管理中，很多新的事物对 于我而言都是全新的挑战，如工程招投标工作、合 同管理、隧道施工、35 米预应力 t 型梁预制和安 装、挖孔桩基础施工等等都是全新的事物。在工作 中我通过不耻下问，虚心请教同学、朋友和上级领 导，以及查阅规范资料，认真学习理论等方式，个一个钻研，一个一个化解，使自己的业务技术水 平和管理经验得到了新的提高和升华。通过不断实 践，我深深体会到在技术工作中，不耻下问、虚 心请教，理论学习、努力实践是我的良师益友，它可以不断帮助我走

32、向成熟，走向成功。X省道泰顺段改建工程建设期间，我工作积极 努力，先后荣获2001年和2002年度“X市重点 建设先进工作者”荣誉证书，两次荣获县人民政府 颁发的交通建设工作先进个人”荣誉证书。新的挑战，更高的要求还在后头。2004 年 4 月，另外一条省道（X线）改建工 程二期正式批准立项，我被抽调到X省道改建工 程指挥部工作，担任工程管理处副主任、指挥助 理，负责二期工程的技术管理工作。X省道（XX 线）改建工程按山岭重丘二级公路标准设计，隧道 宽 9 米，桥梁宽 10 米，路基宽 10 米，路面宽 7 米，硬路肩 2 X 1.5 米（过乡镇村路段路基宽 12 米，路面宽 9米），全长 5

33、9.3 公里，有隧道 10 座 13.6 公里，桥梁27 座，投资概算 7.02 亿元。其中二期工程全长 42.5公里，有隧道 5 座 7233 米，桥梁 20 座 1396 米，投资概算 4.1 亿元。二 期土建工程共分为 5 个施工合同段（05、06、07、08 和 09 标），2 个监理合同段，于2004 年 11 月顺利开标。从二期工程正式批准立项以来，我全过程参加 了初步设计及审查、施工图设计及审查，多次陪同 有关专家踏勘现场，对工程有了十分了解。2004 年 7 月工程进入公开招投标阶段，我积极深入工 程现场，调查道路交通情况，确定施工便道修筑方 案，细心调查各种当地材料价格和外购

34、材料价格，并代表业主参加业主标底的编制工作。由于平时的 细心调查和积累，标底编制工作很顺利，也使整个 开标过程很成功。X省道改建工程早一天建成通车，全县人民就 早一天受益，我县就早一天实现 2 小时到达X市 的宏伟交通蓝图，早一天融入X 市“2小时交通 圈”为此，县委、县政府提出了 力争三年，确 保四年”的总目标。我们深知肩上的重担是那么的 沉，我只有一个念头，那就是努力工作，分秒必争。为加强对二期工程的管理和指导，我们在改建 工程的中心点设立了分指挥部，靠前指挥，靠前管 理。虽然远离县城和家人，却密切了与施工单位的 联系和沟通，使服务更周到、工作更到位，同时也 提高了工作效率。另外在政策处理

35、难度最大的XX 乡设立 政策处理点，使政策处理工作更及时，更有效 率。俗话说：万事开头难。”首先，洞口开挖最早的 06 标段X隧道（全长 2445米）出口，按设计刷坡方案第一台阶施工后，受一场中雨影响，未支护的洞口坡面发生了大面积 坍塌，塌口位臵超出截水沟近 10 米。经现场查看 分析，洞口上方存在有深层松散坡积体，含大量片 石，开挖后使坡积体力平衡受到破坏，加上渗水作 用，导致坍塌。经请设计和地质单位专家到现场查 看，分析了原因，我组织召开了处臵会议，在充分 听取大家意见的基础上，会议确定采取放缓仰坡坡 率、加强防护和排水的综合治理措施，加强防护包 括使用长锚杆（长 5m）和注浆小导管交替布臵，增加双层钢筋网，并加厚喷射砼厚度到 20cm。会 议形成纪要，设计落实出图。通过综合治理，稳定 了洞口边坡，隧道也得以顺利进洞。其次，08 标xx隧道（全长 2390 米）进洞口 段长约20 米右侧山体偏薄（最薄处只有 4 米），进洞开挖爆破后，右侧山体表面出现纵、竖向裂 缝，管棚护拱也同时产生裂缝，并拌有响声，隧道 洞口段存在着明显的偏压，响声是裂缝发展和围岩 应力重新分布的表现。