小学学校工作总结范文集合七篇.pdf

《小学学校工作总结范文集合七篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校工作总结范文集合七篇.pdf（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1/38 小学学校工作总结范文集合七篇 1、选编教材需要逐步调整、完善、补充 有一句广告说得好：没有最好，只有更好！由于自身素养的局限性，最初编撰的武术校本课程我们自己看了都不满意，反反复复多次相互沟通，采集资料，进行筛选，力争做到科学、精确，并结合我校师生的实际，发挥同学的主动性，选取必要的、有参考价值的学问理论，编制成对同学、老师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑同学的认知规律和身心特点，从同学的兴趣需求动身，留意同学自身的进展和同学的综合素养的提高，使同学爱看、乐学，并不断依据上课状况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。2、在实施过程中，加强调控指导。武术校本课程作为课改的

2、新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会消逝这样那样的问题。需要校本课程管理小组进行过程性指导。同时发挥群策群力，突破这个瓶颈。3、实施“不一样的我”教学策略，激发同学的学习兴趣，让课堂布满生气与活力。人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，同学才会 2/38 有强大的学习动力”。校本课程对同学来说，可以学到自己感到饶有兴趣的课程。我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫溯常州、创新实践，都能唤起大部分同学的兴趣。在课堂上，老师幽默的语言，细心的设计，同学的主动主动参预，使课堂布满生气与活力。在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学策略，留意教法迅速而灵敏多变，使

3、同学不断创新，培育同学特长，提高同学综合素养，突显实小特色。在校本课程实施过程中，老师不拘泥于以往的“课堂、老师与教科书”，而是突出同学的主体，老师引导同学讲，动手练，再讲，亲身体验，留意开发同学的潜力，进而培育同学的各种力气和共性，提高同学的综合素养，通过不断探究，使同学学有所长，更多的特长生不断消逝。4、开展各种活动，促进校本课程的实施。在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比如，举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热忱，同学们主动参预，尽显自身风采，把校本课程向前推动前进了一大步，促进了校本课程的实施。5、主动参预 我校实施校本课程已二年多，我们开发了适合我校

4、同学的课程读物。回顾前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有对不足的糊涂熟识。具体体现在：3/38 1、现已开设的校本课程并不能完全满足全部的同学，有的同学有更新的需求。2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣，只留意语数等主科的学习。3、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。4、评价管理体系未能有效实施。面对这些问题的存在，我们预备在下一步选择实行以下措施加以解决：1、依据同学的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满足同学。2、.多开展一些有益的活动，激发同学的兴趣，增加同学的参预意识。3、尽量加强课程间的联系，更好的弥补国家课程、地方课程的不足，增加实效，关怀

5、同学转变思想熟识。4、选择实行更为迅速而灵敏的教法，转变同学的学习方式，提高同学的力气，提炼“不一样的我”的特征。5、有效实施评价管理体系。总之，在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望将来，任重道远，但我们将布满信念，不断努力，让我校的校本课程更具生气与活力，让我们的校内百花齐放。4/38 学校学校工作总结 篇 2 本学期，学校平安工作更加严谨。一学期来，在“xxxx”和“xx”的指导下，学校以“深入到到学习实践 xx，努力创建和谐优质的 xx 一小”为前提，在学校行政的统一领导下，通过平安训练，增加同学的平安意识和自我防护力气；通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校平安

6、工作的局面，从增加师生平安意识。通过明确责任，落实措施，依据训练局的“平安工作检查指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个平安、文明、健康的育人环境而狠抓学校平安工作，切实保障了师生平安和财产不受损失，维护了学校正常的训练教学秩序。具体工作现总结如下：一、加强领导，明确责任 学校领导对平安工作高度重视，在学校周一的行政例会上，“平安工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导时常告诫全校党员干部和教职工重视平安工作，就是“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”在校领导重视下，学校成立了一把手挂帅的“学校平安工作领导小组”，由校长王德明任组长，包

7、如琴副校长任副组长，吴 华、王丽书、杨云禄、毛廷兰、任达顺为成员统一领导学校平安工作。学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校平安巡逻组、语文组、数学组、综合组、班主任、大队 5/38 部具体分工负责组织实施。我们依据学校的实际特点，把全校平安管理主要划分为五大块：一是交通平安，二是电器和各项平安防护设施建设，三是教学过程平安（包括体育运动、学科试验室操作等）；四是教室平安和同学平安训练，五是疾病防控平安。对每一大块平安管理工作，又进行了纵向的层层分解，层层签订责任状，建立了由行政值日平安巡逻楼层值日门卫 24小时值勤和客班班主任班长的平安管理网落。实行了目标管理。实现了校内平安的全方位设防。二

8、、完善制度，强化管理 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校将平安保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严峻追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订（责任书）。校长与分管校长、分管校长与平安员、平安员与各室、平安员与班主任、班主任与任课老师、班主任与同学家长层层签订责任书，明确各自的职责。实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。领导小组成立以来，在“防甲型 h1n1 流感”、防火、疾病防控等大事中起到了良好的组织作用，使大事毁灭在萌芽状态。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。为使学校平 6/38 安

9、工作能够正常有序的开展，依据中心校的统一支配，进一步完善了学校平安工作的各项制度，并依据平安保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等等一系列平安工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化。4、建立突发大事预案。学校建立事故处置领导小组，制定了四项紧急状况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。三、抓留意点分月推动前进 九月份：1、排查各部门平安隐患，有问题准时整改；2、层层签订责任状；3、加强治安巡逻的督导检查 4、做好一班级同学补种工作和疾病防控工作

10、。十月份：1、平安巡逻人员每天下午第 6 节课后必需到各班查缺勤同学，并做好记录；2、加强各部门平安隐患排查工作；3、后勤必需保障消毒药品和消毒工具；4、每月班级平安考核一次，由平安组依据方案的 7/38 “平安事故栏”的项目进行考核。十一月份：1、连续加强“甲流”防控，坚持每天晨检，凡体温达38 度左右的必需上报疾控中心；2、留意室内通风；3、教会同学“七 步”洗手法；4、做好消防平安；5、四至六班级办好平安训练手抄报；6、训练同学放学后不要在施工地方玩耍。十二月份：1、连续预防“甲 流”，做好“晨检”工作；2、加强道路交通平安训练，要求同学走斑马线、人行道，不要骑自行车到大路上游玩。元月份

11、：1、做好期末平支配查工作，支配好假期护校工作；2、做好平安工作总结；3、上好假期“平安防范课”。四、广泛宣布传达，强化平安意识。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救力气，抓好平安训练，是学校平安工作的基础。学校平安处负责同学平安训练工作，以活动为载体全体动员、全员参预，把平安工作作为学校日常的重点工作，寓平安训练于 8/38 活动中，加强平安训练，提高平安意识，养成平安习惯。使全体师生面对困难时能够妥当，科学，合理的处理，避开了不必要的损失。1、认真上好周一的平安训练课。学校平安训练课以每月的平安例会内容为主题，在平安训练例会上，学校组织学习平安训练工（作文）件，对校内易发事

12、故类型、重点部位爱惜、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等作出了每月工作支配，让班主任到班级加以落实。2、开展丰富多彩的训练活动。11 月 4 日，学校平安组组织全体师生开展了“xx 一小突发大事紧急疏散应急演练”活动，目的是增加师生平安意识，加强同学平安训练，使同学学会自我爱惜、自救、互救的常识和技能，也是我校平安工作的一项重要内容。出此之外，学校利用 国旗下的讲话、黑板报、手抄报等形式渗透了平安学问训练。3、要求同学步行上学，对同学骑车上学状况进行清查，即使要骑车的同学，班主任与同学家长签订骑车上学平安协议书。五、狠抓落实，准时整改 平安工作难在一贯坚持，平安事故多是出于麻痹大意。为

13、了把学校平安工作落到实处，做到不留漏洞，半年来，我校始终坚持“训练为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，在此基础上提高平安防范意识。9/38 1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安训练工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校内内各室进行全面的隐患排查。同时，主动协作相关部门对学校周边环境、饮水、食品卫生进行检查。冬季，学校对电线和老师办公室进行防火平安检查。2、每月组织各班班主任对教室的门窗、玻璃、桌凳进行排查，摸清存在的平安隐患和潜在的冲突，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故毁灭在萌芽状态中。我们主要选择实行了以下措施：一是留意检查，从严要求。对五大块平安工作，学校

14、坚持做到一月一小结，一学期一总结。在检查中留意灭死角，不留漏洞，对检查中发觉的问题实行责任追究制并立刻整改。3、树立平安第一思想，不断改进平安工作。当平安工作与学校其它工作有冲突时无条件地把平安放在第一位。4、坚持 24 小时值班值勤制度。学校保安人员坚持 24小时在校内治安巡逻，行政值日、平安巡逻值日、楼层值日每天早上 7 点到下午 5 点之内的课间操、课间特别等进行全方位的巡逻，发觉问题准时处理。总之，成果是显著的，不足是难免的，我们将进一步重视平安工作，准时解决工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。同时希望上级及相关部门赐予指导，支持和关怀，确保全校平安万无一失。10/38 学校

15、学校工作总结 篇 3 本期，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校内、平安校内，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校内和谐进展 老师的素养直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要每位老师的自我修养！1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关老师作风建设文件，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。2、开展师德

16、培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师疼惜关怀同学，走近同学的心灵，和同学做知心伴侣、和同学的家长交伴侣，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长；二是严禁老师体罚和变相体罚同学；三是禁止老师有偿补课、私自为同学乱订资料。3、通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。同学、家长对老师工作的满意度有了大幅度提高。11/38 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以训练教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六

17、认真”，老师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导同学，训练处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并准时通报检查结果外，平常校长和训练处还对老师授课进行不定期的抽查。2、抓好老师队伍建设，提高老师素养。连续开展帮教活动。学校每学期集中支配了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学状况，使老师比较快速地成长起来。发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用，主动参预“联片教研活动”。在中心校的统一部署下，训练处组织了语文数学老师参预外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，主动钻研新教材，参预了“国

18、培方案”培训，一位老师参预了城乡相互沟通学习。3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“向四特别钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和训练资源，切实提高教学质量。要求任课 12/38 老师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导同学自主、合作、探究学习，留意培育同学的学习力气、独立思索力气、创新力气和实践力气，进展同学的共性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素养训练 实施素养训练，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校始终以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动 （1）坚持每周一的升旗仪式。细心预备升旗

19、仪式，利用国旗下讲话 对同学进行文明礼貌、行为习惯等训练。（2）开展了丰富多彩的同学课外活动，如古诗文诵读角逐、六一（儿童节）庆祝活动、拔河、跳绳角逐等，让同学得到了呈现的平台，从中既得到了欢快又学到了学问。（3）坚持文明班级评比，连续开展了“活动红旗”评比活动。给同学缔造一种主动向上的氛围，让同学自己管理自己。（4）留意常规训练，抓同学行为习惯养成训练。以学校生守则、中学校（生日）常行为规范为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。2、发挥“家校互动”的职能 部分家长的学问和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位 13/38 老师加强与同学家进步行

20、相互沟通；选择实行家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，准时把握好同学的学习动态。并结合上级支配开展了“小手拉大手”活动。3、依据区训练局及学区关于实施同学思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校工作实际，开展了同学思想道德建设“金种子”活动。四、加强学校平安和后勤服务工作，强化平安管理责任 学校平安直接关系到宽阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于训练教学工作的原则，努力缔造漂亮舒适的校内环境，为训练教学供应平安保障，尽心尽力做好后勤服务工作。1、坚持常规工作不放松，确保训练教学的正常进行。在开学初准时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；修理了同学损坏窗户玻璃。对各

21、班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了平支配查，平常也不定期对学校电器进行平安检查，并将检查记录进行汇总，发觉问题准时修理。对同学损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也准时进行了修理。2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。开学初，向每位同学家长都发放了 致家长的一封信，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师 14/38 签订了平安目标责任书。进一步完善了各项平安制度和应急预案，加大了平安宣布传达力度，认真落实了平安课进课堂，每学期都组织了不少于两次的学校生平安学问竞赛和同学紧急疏散演练，使同学的平安意识得到了很大的提高。对学校教学设施、体育设施、电路等，

22、不定期进行了检查，发觉问题，准时整改。加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把老师轮班制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。五、工作中存在的不足和努力方向 回顾一学年来的工作，虽取得一些成果，但在看到成果的同时，更需要冷静地进行反思：我们在同学思想、行为习惯养成上还应不断加强训练督促；训练观念、教学方式方法、工作力气、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我熟识、自我提高。学校学校工作总结 篇 4 一学期来，我校始终坚持“训练为主，平安第一，预防为先，综合治理”的方针，留意平安综治工作中的每一个环节，从而使学校平安综治工作能有序、顺当的开展，为同学健康欢快的成长

23、和学校的平安和谐进展缔造了最优的环境。半年来，在学校平安综治工作领导小组的正确领导下，我校 15/38 高度重视师生平安管理工作，依据上级主管部门的统一支配部署，认真贯彻落实国家、省、市、县有关平安综治工作的一系列重要文件、指示精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校平安综治工作，把“平安无小事，时刻保平安”作为各项工作的动身点和落脚点，形成了由校长负总责、安管领导具体抓、其他领导协作抓、落实人员特地抓、突出问题重点抓、全体老师共同抓的平安综治工作格局。为今后在学校平安综治工作中能扬长避短，现将学校 20 xx-20 xx 学年度第一学期的平安综治工作作一个全方位的总结。一、完善制度，落实责任

24、 结合学校实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电平安、消退平安、传染病防治、值班、门卫管理、集会和大型活动平安管理、平安报告等制度，还制定了火灾事故、和突发大事、食品中毒大事等方面的应急处理预案，并将相应的平安制度的执行责任一一落实到学校校长、保卫科长、总务主任、训练主任、班主任和全体老师，形成了人人有责任、人人有担子的平安管理体系。为了使全体老师树立“人人都是平安工”的思想，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增加“平安第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道平安防护线，不仅与全体班主任、全体老师签订平安工作目标责任书，还与分管领导签定分管平安工作目标责任书，明确了各 16/3

25、8 类人员的平安责任，特别突出执行平安责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校平安管理无一真空、无一漏洞。二、构建网络，齐抓共管 学年开头，各班设立了班级平安委员(即平安小卫士)，关心班主任做好平安工作：(1)协作班主任建立班级平安管理制度;(2)维护班上同学上下楼的秩序;(3)检查班级用电设备的平安隐患;(4)课间发觉不好的现象予以制止。学校每周有一名行政领导值周，负责全面工作，每日有两名值日老师，他们在相应的区域各司其责，管理好响应区域的同学活动。行政值周、老师值日、班主任管理、平安小卫士的主动工作和协作，使学校形成点、线、面结合，人人参预管理，齐抓共管的局面。个个都

26、有责任，块块平安工作都有落实的管理网络，保证了同学在校的平安。三、加强检查，排除隐患 我校是一所典型的县城学校，针对学校平安事故的薄弱环节，学校突出加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平支配查、防范制度，以确保万无一失。一是开学前一周，学校平安综治工作领导小组开展校内平安大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无平安隐患。对检查出的平安隐患，学 17/38 校立刻组织整改，以确保开学时正常使用。二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严

27、格执行了“班级平安工作周检制度”并详细记载检查状况。对检查中发觉的问题或平安隐患，学校立刻选择实行措施，切实整改。三是学校建立“重大节假日报告制度”。为了强化平安工作督查与整改，学校平安综治工作领导小组坚持每月底对校内平安进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实状况、各平安责任人执行状况和平安隐患排查等方面，检查后准时汇报。四、平安训练，常抓不懈 在狠抓平安管理的同时，针对农村同学平安意识差的问题，20 xx 年下半年特别将同学平安训练作为中心任务，留意同学平安意识的提高和良好平安行为的养成，从根本上防止 人为平安事故发生。一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、黑板报、校内宣

28、布传达橱窗，各班级各班利用晨间活动、班队活动、品德与社会课等对同学进行平安学问训练外，还开展了形式多样的平安训练活动，如“平安学问竞赛”、观看平安训练图片展等多种形式，提高同学的平安意识。9 月份，依据市训练局的文件精神，在校长室的关怀和大力支持下，18/38 在各班级段的通力协作、全校师生员工的主动努力下，我校顺当开展了一次“平安应急疏散演练”活动，由于提前做好了宣布传达、人员的组织支配、逃命线路的细心设计、预演的预备，整个演练活动有条不紊，真正做到了平安、有序、高效;11 月份还进行了“平安宣布传达月”活动，得到了全体师生和家长的全都确定。二是加强家校联系，共同做好同学的平安训练与管理。学

29、校除了要求老师上门家访外，针对当前消逝的热门平安问题发放告家长书，同时还在重大节假日通过校讯通发送平安通知。向家长及监护人宣布传达了同学校外平安留意事项、家长如何管理好子女在（家庭）的各种平安行为及同学校外平安的防护措施，增加了同学家长重视子女平安的自觉性和防范意识。三是强化养成训练。为了培育良好的学风，确保校内无平安事故，我们把德育和平安一起抓。训练同学放学不在路上逗留玩耍，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子玩耍室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家住宿等，让良好的行为习惯内化为同学的平安自觉行动。“强化平安管理、共

30、建和谐校内”。总之，学校平安综治工作任重而道远，是一个长期而又细致的工作，今后加 19/38 连续大宣布传达训练力度，营造学校浓郁的平安管理文化氛围，全体师生必需长期树立“事事讲平安，处处讲平安，人人讲平安的意识，把平安综治工作做细、做实，从源头抓起，从同学行为习惯抓起，一如既往，永不松懈。“平安音符奏响，平安警钟长鸣”，今后，我们将抓实抓细，缔造性地开展工作，努力把我校打造成和谐、平安的校内。学校学校工作总结 篇 5 我校是所一般的农村学校，相对城堡地区而言，老师接受外界信息较为缓慢，观念更新相对迟钝。再加上本学期我们新引进了 5 位老师，因此，开展切实有效的校本研修活动显得尤为重要。针对本

31、校实际，我校以课程改革（小班化训练）为中心，以课堂教学质量为重点，突出抓课堂的教学目标为指导，深入到到开展教学争论，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，对教学的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决方法、课堂教学改革内容进行研讨、相互沟通，互说、互听、互帮，从而使老师树立主动参预教研的意识，真正发挥教科研的作用。引领老师不断在学习中实践，在实践中争论，在争论中总结，在总结中提高。一、转变思想，更新观念 学校领导身先士卒，做好表率。为真正激发老师参预校本研修的主动性，学校领导身体力行，由校长亲自担当校本 20/38 研修工作领导小组组长，在开学初的第一次老师会议上，就组

32、织老师学习相关文件，使老师明确作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加老师自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和同学的学习方式有了确定的转变，变要我学为我要学。二、形式多样，讲求实效 我校选择实行集中研修和老师自主学习相结合的方式对全体老师进行全面培训。同时，学校领导也想方设法缔造各种条件，全力为老师的成长搭建服务平台。1、“请进来”、“走出去”，就是主动参预进修学校及跨校联合体组织的公开课、研讨会，参预各种专业会议，增长见识。一学年来，我们进行县级公开教学一

33、次，片级公开教学多次。2、专题讲座。我校是小班化训练的试验学校，老师通过各种途径学习了一些小班化训练的相关理论，但在实际教学实践中，又遇到了较多问题，为此，我们结合训练教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行了专题理论讲座。以关怀老师解决实践过程中的实际问题，为以后的教学打下夯实的基础。3、自主学习：学校要求老师每学期阅读一本训练名著，21/38 老师可依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，写好（读书心得）。学校向老师推举学习数目或文章，组织老师在自学的基础上开展相互沟通研讨，共享提高。4、观摩研讨：以学科组、教研

34、组为单位，开展“人人一堂课”教学争论活动，在“说、做、评”系列活动中，提升老师的专业素养。5、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助老师训练博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入到到、广泛开展。6、课题争论：为鼓舞老师主动参预训练科研，真正提高老师理论修养，使争论更好地指导教学实践，提升训练教学的品位。学校要求每位老师立足自身进展实际，围绕学校的争论总课题自定个人训练教学争论的子课题，并在平常的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，准时把争论成果转化为老师的训练教学实践，促进训练质量的提高和老师自身的成长。7、师德训练。本学期我们连续开展师德达标活动。

35、我们在老师队伍中树立爱岗敬业、教书育人的先进典型。我们一抓理论武装，提高老师思想政治修养，把宽阔老师的世界观、人生观、价值观牢牢地定位在教书育人的岗位上；二抓敬业精神，提高老师的责任感和使命感；三抓典型引路，树 22/38 立身边的师德典型，树立良好的教风和校风。本学期我们还结合学校的实际，制定老师师德评估标准，我们接受应用自评、互评、问卷等形式向同学、老师及家长调查了解老师的师德状况，并做认真记录。三、突出重点、分项落实 一学年来，我校“小班化”训练工作重点连续在前段时期工作的基础上，组织老师开展各种形式的理论学习，主动实践探究，结合本校课题农村学校小班化训练中共性化教学的实践争论，开展的具

36、体工作有：1、调整分组，确定重点关注对象。俗话说得好，只有“知已知彼，才能百战百胜”。每学期开学伊始，我们每位任课老师认真分析每位同学当前的学习状况，依据同学的学习兴趣、平常爱好、日常的学习方法、学习习惯、现有的学习水公正，对班内同学合理分层，重新调整学习小组。在此基础上，再结合本学期教材的相关重难点，确定本学期重点关注的个别化教学对象（优、差生各 3名），制订相应的辅导方案。2、组织理论学习，固化小班化训练理念。我们在前几学期学习、实践的基础上，连续以大组集中学习、教研组分组学习、老师个体自学等方式先后组织老师学习了学习困难同学的分类与存在的差异、学习困难同学的辅导、训练方法、“小班化训练”

37、教学评价的特点、23/38 “小班化训练”教学评价的常用方法。同时，训练处将这些资料印发到每一位老师手中，鼓舞老师常翻常阅，固化了老师的小班化训练理念，提升了老师的教学理论素养。3、开展课堂教学研讨，提高驾驭课堂教学的力气。我校以“共性化教学”为主题，共开展课堂教学研讨活动 5 次，分别为语文 1 次，英语 2 次，音乐 1 次，体育与健身 1 次。每次活动，我们均鼓舞老师主动参预。活动中，我们要求执教老师要以小班化训练理念为指导，关注同学个体，从同学的个体需求动身，分层施教，力求使阳光普照到每个孩子。听课老师则要在关注老师课堂教学的同时，依据“小班化训练”课堂教学评价表、“小班化训练”课堂教

38、学观看记录表上的要求，作出科学、合理的评价。在相互听、评课中，老师的训练理念进一步得以提升，教学水平也得到相应提高。4、撰写教学课例，提升小班化训练的实施力气。依据研训部组织的“小班化训练课例”评比活动，开学初，我校利用老师大组集中的机会作了宣布传达发动，要求老师人人参预。同时也开展了校级层面的课例评比活动，对于一些优秀课例，选送至研训部参预县级层面的评比。5、主题式论坛，共享小班化训练喜悦。在理论学习，课堂实践，课例撰写的基础上，我校于 5月下旬组织了“我实践，我成长共性化教学”专题论坛。24/38 本次论坛共涉及 6 个学科：语文、数学、英语、品德与社会、自然、美术，老师们结合自身的教学实

39、际，分别从互动教学、分层教学、空间组织形式的变化、小组合作学习、学习兴趣的激发等多个层面谈了自身对小班化训练的体会，其间，应均为老师亲历亲为，故所举事例真实、生动，在大家相互的相互沟通探讨中，思维不断碰撞，火花不断消失。纵观一学年的工作，取得了确定的成效。不同形式的理论学习，进一步夯实了老师小班化教学的理论基础，而具有学科特点的不同形式的主题研修活动及学校开展的课堂教学研讨活动，则促使更多的老师主动探究小班化训练的教学方法。在日常的巡课、听课中，我们欣喜地发觉了老师的变化：合作教学、分层教学、兴趣教学、自主教学、活动教学、多媒体教学等策略与分组教学法、个别指导法、五官体验法、玩耍教学法、动手操

40、作法等有机融合，取得了理想的效果。另外，老师能捕获住一个个有利的时机，无论是课前、课中、课后，充分关注同学个体，力求使每个孩子都能“跳一跳就摘到果子”，在“最近进展区”内得到最佳进展。四、努力改进、力求完善 我校的校本研修工作虽然已取得了一些成果，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。25/38 欠缺之处：1、课堂教学中，部分老师急于赶教学进度，而忽视了课堂教学资源的生成，对同学的关注面不广。2、因受各种条件限制，老师参预论坛的面不广。3、学校领导层面虽特别重视此项工作，但基于自身的专业力气有限，故指导、引领作用尚未

41、真正体现，有待进一步提升。后续推动前进思路：1、连续强化老师素养意识，强化理论学习，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。2、加强骨干老师培育，造就一批骨干老师。学校缔造各种机会，为老师搭建成长平台。3、学校领导加强学习，可通过走出去、请进来等方式指导、引领老师成 长。4、深化训练科研工作，形成“人人参预科研，个个有课题”的科研氛围，努力形成“研、修培一体”的校本研修体系。在今后的工作中，我们将克服分散性、力求整合性；克服无序性、力求有序性；认真分析校情、师情，力求针对性；细心设计，力求有效性，整体推动前进校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。26/38 总之，校本教研是我校教学工作

42、的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力气和业务水平，使我校教学质量稳步提高。学校学校工作总结 篇 6 校内文化建设是同学成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以同学为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体,让同学在日常学习生活中接受文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了同学的健康成长，推动前进了德育建设，提高了学校的进展层次，形成了较深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校内。我们的主要做法是：一、加强学校制度文化建设 俗话说：不依法规，无以成方圆。制度建设是校内文化建

43、设的重要组成部分。学校特殊留意制度文化建设，以制度约束人，以责任要求人，以艺术说服人。学校制度的建立遵循以下几个原则：1、遵循训练规律，依据训练政策、法规，紧紧围绕培育德才兼备、素养全面的人才这一核心，在充分发扬民主、广泛征求看法的基础上，建立健全学校的规章制度。2、学校制度要全面，做到事事有章可循、有据可依。27/38 3、学校制度要细致，各项制度内容具体明确、操作性强，避开粗放管理，走向人治。4、要严明，制度纪律要有贯彻落实，赏罚分明。5、建立学校文化建设的组织机构，明确责任，加强协调。学校成立文化建设领导小组，负责处理日常工作，领导小组成员单位是学校各职能部门。其中训练处负责日常的教学工

44、作，同学的调动管理工作。大队部负责学校的德育工作，校纪校风建设，同学的日常行为规范训练管理工作，班级管理与评比，总务处主要负责学校的物质建设，学校财产管理，学校的财务管理。在全面、细致、严明的制度管理下，逐步培育师生的纪律意识，形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境，保障学校训练的有章、有序、有效。二、开展丰富的文化活动 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用训练资源，主动开展校内文化活动。包括：1、主题鲜亮，形式多样的主题班会。依据新时期同学的心理特点和目前社会普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会：养成训练（主题有：做一个讲诚信的人

45、、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩训练（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；28/38 2、国旗下的讲话，庄重的正面训练。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对同学进行正面训练，如爱国主义训练、前途理想训练、集体主义训练、文明礼貌训练、恳切守信训练等等。话语虽不多，但特殊留意实效，在庄重的国旗下，严峻的氛围中，收到了很好的训练效果，国旗下的讲话已成为我校德育训练的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣布传达作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武

46、装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间 1 小时，除了宣布传达学校好人好事、扶正贬邪外，还依据同学年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。4、开展各种活动，搭建共性进展平台。我们充分广泛地开展各种活动，为全面培育同学共性特长搭建起一个又一个进展平台。如“创建平安文明校内”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，平安在我心中”、“节约从我做起”、“做一个文明的学校生”等专题活动，既进行了思想品德训练，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文角逐”、“元旦文艺汇演”、29/38 “读书角逐”、“书画大

47、赛”、“六一玩耍活动”等活动，为同学供应表现舞台，呈现了同学的共性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发大事紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。通过广泛开展各种活动,进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向进展，也推动了同学素养的全面进展，提高了德育的实效性。三、扎实抓好品德养成训练 良好的行为习惯养成训练是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：1、完善“他律”，领先提议“自律”通过同学

48、守则、同学日常行为规范的实施及校规、班规的制订与实施，使同学熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并准时分析总结同学品德行为的成功阅历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受训练者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓舞并提倡同学进行自我训练，通过树立榜样，创设条件，让同学在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴 30/38 隶。2、扎实抓好生活细节，促进养成训练 在师生中广泛领先提议“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、

49、“学校无小事，事事皆育人；老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，准时运用表扬与批判、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭训练达成共识，让同学真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。四、创建漂亮的物质环境 1、学校重视人文建设，提高校内文化品位。“处处是训练之地”，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，上教学大楼，“行为四十八字”的大型标语，激励着同学拼搏进取；“奋斗转变人生，拼搏缔造辉煌”等名人警句，耐人寻味，时刻激励着同学的斗志；

50、同学日常行为规范时刻提示着同学，同学作品展，呈现了我校素养训练的成果。2、人人参预，构建各具特色的班级文化。教室是同学在校内里最主要的学习、生活场所。为了给同学供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位同学供应呈现才华，挖掘潜能，充 31/38 分发挥聪慧才智的舞台，在老师的指导下，同学自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气。走进教室如同走进了学问的海洋，不同的班级不同的班级有不同的栏目。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设成为了学校文化建设的亮点。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校内文化建设，能提高全体师生的素养，缔造和谐校内，能带动和促