同课异构通讯稿452.pdf
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为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校 教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共 同进步的良好氛围，我校于 2012 年 9 月进行了二 -六年级同课异构 的教学活动。近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量 的休息时间。从资料的查找，教具学具的准备，教学环节的设计到资 源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作 为交流与提升自己教学水平的平台。校领导、级部主任、教研组长也 十分重视，积极参加教研活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及 其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点认真进行了课后反 思。总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师 之间的密切配合，最重要的是促进了教师的教学水平的提高。我校 还将继续努力，使得教师的教学水平和教研水平再上台阶.
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- 课异构 通讯 452
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