2018任务驱动型作文ppt).ppt

《2018任务驱动型作文ppt).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018任务驱动型作文ppt).ppt（112页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2018任务驱动型作文ppt)高高考考作作文文命命题题轨轨迹迹“话题话题”作文作文“材料材料”作文作文“任务驱动型任务驱动型”作作文文“标题标题”作文作文任务型写作的要求和命题方向任务型写作的要求和命题方向l任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。“任务驱动型作文任务驱动型作文”，就是有意在多角度材料就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精中增加任务驱动型指令，就事论事，集中精力论清说透，呈现出思维的深化力论清说透，呈现出

2、思维的深化紧扣事紧扣事件具体分析和解决问题，即完件具体分析和解决问题，即完成任务。成任务。任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性针对性和对象感对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。“传统型传统型”与与“任务驱动型任务驱动型”议论文写作主要矫正点比较议论文写作主要矫正点比较顺序顺序 比较比较点点主要矫正点主要矫正点矫正方向矫正方向1 1说理说理要求要求空泛议论空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）就事论事、议不离事就事论事、议不离事（就事论事，呈现思维的深化-紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）2 2说理说理范围范围面面俱到（

3、广泛议论）面面俱到（广泛议论）（论的点多，但没有一点说深议透）专论一点专论一点（集中精力论透一点）3 3说理说理态度态度简单粗糙，轻易否定简单粗糙，轻易否定（简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说）文明交流文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流）任任务驱动型作文写作分型作文写作分为两部分，两部分，阅读材料材料审题和和任任务写作部分。写作部分。要注意：要注意：（一）（一）阅读材料并要材料并要读懂材料。我懂材料。我们只有在掌握材只有在掌握材料的范料的范围、含意后才能、含意后才能进行写作，所以第一步行写作，所以第一步阅读非非常重要；常重要；（二）任（二）任务驱动型作文写作要求考生去型作

4、文写作要求考生去发表表议论的的主主题，往往就是材料要揭示的某种主，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生。所以，考生可以从命可以从命题者者给出的出的论题里找到中心里找到中心词，关，关键语句，句，防止离防止离题。（三）往往（三）往往这样的命的命题材料不止一个，所以要仔材料不止一个，所以要仔细分析材料分析材料间的异同，的异同，为写作做好准写作做好准备。（四）任（四）任务驱动型作文写作既然是先型作文写作既然是先“读”后后“写写”，是，是读后有感而后有感而发，那么，那么，“读的内容的内容”和和“感感的内容的内容”要有机地要有机地联系起来，开系起来，开头要引述材料，后要引述材料，后面要面要针对材料，材

5、料，联系写作任系写作任务而写作。而写作。（五）就材料的范（五）就材料的范围而言而言，就写作任就写作任务而言是而言是就事就事论事事；就材料含意；就材料含意，行文中行文中说理理论证而言是而言是就事就事论理理。说理就是思辨，就要比理就是思辨，就要比较辨析，就要辨析，就要具体具体问题具体分析。具体分析。（六）写作任（六）写作任务是什么？一定分析透是什么？一定分析透彻，否，否则累死也无功。累死也无功。任务驱动型作文任务驱动型作文任务类型任务类型写作“任务”的类型1 1、争议式争议式写作任务。写作任务。例：例：你的好朋友是某重点中学高三年级中上水你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴

6、趣，从高一开始，就平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史的把握比较大。他父母认为学历史“出路出路”窄，窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。他他为此感到困惑和苦此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想你写了一封信，想听听你的意听听你的意见。请给他写一封回信。他

7、写一封回信。2 2、决定式决定式写作任务。写作任务。即写作任即写作任务是一个是一个带有争有争议性的性的问题，可能有多个，可能有多个结果，果，让学生通学生通过协商或商或讨论选择一种一种结果，并果，并进行充分行充分论述。述。例：例：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到

8、焊接大师的术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我你带我们品味大千世界们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你三人中，你认为谁更具更具风采？采？请综合材料内容合材料内容及含意作文，体及含意作文，体现你的思考、你的思考、权衡与衡与选择。3 3、交换意见式交换意见式写作任务。写作任务。即写作任即写作任务是一个具有可是一个具有可讨论性的性的话题，让学学生充分交生充分交换意意见，不必达成一致。，不

9、必达成一致。例：例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么

10、看？于以上事情，你怎么看？请给小小陈、老、老陈或其他相关方写一封信，或其他相关方写一封信，表明你的表明你的态度，度，阐述你述你的看法。的看法。任务驱动型作文审题立意任务驱动型作文审题立意抓抓对象法和关象法和关键词句法句法2015年新年新课标全国全国卷作文卷作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）因父因父亲总是在高速路上开是在高速路上开车时接接电话，家人屡，家人屡劝不改，女大学生小不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全迫于无奈，更出于生命安全的考的考虑，通，通过微博私信向警方微博私信向警方举报了自己的父了自己的父亲；警

11、方警方查实后，依法后，依法对老老陈进行了教育和行了教育和处罚，并将，并将这起起举报发在官方微博上。此事在官方微博上。此事赢得众多网友点得众多网友点赞，也引一些也引一些质疑，疑，经媒体媒体报道后，激起了更大范道后，激起了更大范围、更多角度的更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？于以上事情，你怎么看？请给小小陈、老、老陈或或其他相关方写一封信，表明你的其他相关方写一封信，表明你的态度，度，阐述你的看述你的看法。法。要求要求综合材料内容及含意，合材料内容及含意，选好角度，确定立好角度，确定立意，完成写作任意，完成写作任务。明确收信人，。明确收信人，统一以一以“明明华”为写信人，不得泄露个人信息。写

12、信人，不得泄露个人信息。审题：抓：抓对象法和关象法和关键词句法句法审题立意（角度分析）立意（角度分析）1、小、小陈讼亲文化价文化价值分析分析从从伦理角度来理角度来说，算是不孝行，算是不孝行为，不合古已有之的，不合古已有之的“亲亲相相隐”的文化的文化传统，这是一方面；是一方面；从法律角度，又算正确之从法律角度，又算正确之举，对父父亲实施的是施的是终级关关爱。前者重。前者重“情情”，后者，后者“理理”“情情”兼具。兼具。2、老、老陈违规成性成性社会影响分析社会影响分析从法律角度来从法律角度来讲，老，老陈交交规意意识淡薄，生命淡薄，生命责任意任意识不不强。这样的人，在社会中大有人在。安全重于天，的人

13、，在社会中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一个人不再属于他本人，生命高于一切，一个人不再属于他本人，联系着家庭系着家庭与社会。安全自己的同与社会。安全自己的同时，也是安全，也是安全别人，既是幸福人，既是幸福自己的家庭，也是和自己的家庭，也是和谐整个社会。整个社会。审题（角度分析）（角度分析）3、警方、警方执法法社会价社会价值分析分析从法律角度，警方从法律角度，警方查实、教育、教育、处罚，这一系一系列工作都是列工作都是分内之分内之责，没有，没有错；只是公开只是公开这起起举报，则值得思索，得思索，应该人性人性执法，保法，保护隐私私。这样才能减少矛盾，和才能减少矛盾，和谐社会。社会。4、网友及更

14、多民众的、网友及更多民众的讨论社会价社会价值分析分析从社会从社会舆论角度，网民点角度，网民点赞（小（小陈讼亲）、）、质疑（小疑（小陈讼亲、警方不容匿、警方不容匿隐私），体私），体现的是的是现代公民意代公民意识(责任意任意识、参与意、参与意识、监管意管意识)，所要注意的是，弘，所要注意的是，弘扬正气，正气，传递正能量。正能量。审题（角度分析）（角度分析）5、媒体、媒体报道道思想价思想价值分析分析媒体，是社会媒体，是社会正向思想的正向思想的传播者播者，对社会新社会新闻，不不仅是是报道，道，还需要引需要引导，体，体现正向思想的力正向思想的力量。量。要警惕炒作、煽要警惕炒作、煽动甚至推波助甚至推波助澜

15、，传递负面的面的东西。西。立意示例立意示例（1）给小小陈写信：写信：为大大义“灭”亲的好的好闺女点女点赞；用法律来；用法律来维护亲情是情是爱不是害；不是害；爱亲之情之情诚可可贵，所用之法待商榷。，所用之法待商榷。（不（不为亲者者讳是法治精神的体是法治精神的体现；批判地；批判地继承承传统文化）文化）（2）给老老陈写信：写信：爱她，就要她，就要坚守法律底守法律底线；遵守法律，；遵守法律，为孩子撑起孩子撑起一片一片爱的晴空；的晴空；（3）给警方写信：警方写信：运用网运用网络社交媒体社交媒体传播正能量；自媒体播正能量；自媒体时代更需重代更需重视隐私保私保护。（4）给网民写信：网民写信：客客观看待网看待

16、网络事件；理性事件；理性发声。声。了解套路：由入格到出格了解套路：由入格到出格一、一、引论引论（提出（提出问题）：由）：由“材料材料”或或题目提目提出自己的出自己的论点（判断句）。点（判断句）。5050100100字字二、二、本论本论（分析（分析问题）:一般由三个一般由三个主体主体论证段段组成，成，每段每段200200250250字字1 1分分论点之点之一一事例事例议论（或夹叙夹议）（或夹叙夹议）2 2分分论点之点之二二事例事例议论 3 3分分论点之点之三三事例事例议论三、三、结论结论（解决（解决问题）：）：总结全文。全文。100100字内字内争议式任务驱动型作文思路模型争议式任务驱动型作文思

17、路模型1、引：概括现象（事件）、提出争议点，表明自己的判断（肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”），并确定观点。2、议：（从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等）（1）、个人角度：理由阐释句相关名言、名人、名事、现象分析分析原材料（结果分析法+因果分析法）（2）他人角度：理由阐释句相关名言、名人、名事、现象分析分析原材料（结果分析法+假设分析法）（3）自然、国家、社会（传统文化、历史、制度、法制或其它）等角度：理由阐释句相关名言、名人、名事、现象分析分析原材料（背景分析法+结果分析法）3、辨析思考（权衡比较另一种观点或对立面）4、提出措施、期望、号召等解决问题式任务驱动型作文思路模型解决

18、问题式任务驱动型作文思路模型1致小致小陈的一封信：有一种的一封信：有一种爱可能无可能无须别人的理解人的理解小小陈：你好，我叫明你好，我叫明华，看到有关你的新，看到有关你的新闻后深有感触。很后深有感触。很惭愧，像你父愧，像你父亲一一样，我，我以前开以前开车时也有接听和也有接听和拨打打电话的陋的陋习，受你受你爱父之心和此父之心和此举的感的感动，以后一定会，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。在刷手机，内心也无比温暖。谨以此以此信向你表达支持与敬意。信向你表达支持与敬意。1致小致小陈的一封信：有一种的一封信：有一种爱可能无可能无

19、须别人的理解人的理解你的行你的行为赢得了多数人的支持，也有少数得了多数人的支持，也有少数人人质疑和反疑和反对你要你要宽容容这种七嘴八舌的种七嘴八舌的杂音，音，这就是就是舆论，当有关你的新，当有关你的新闻变成一个大众成一个大众传播事件后，很多播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关就跟你、跟事件本身无关了，你不要被了，你不要被这些争些争议所干所干扰，不要被，不要被“举报父父亲”这个渲染性个渲染性标签压得喘不得喘不过气来，气来，坚信自己信自己是以是以这种父种父亲能接受的方式表达能接受的方式表达对父父亲的的爱。我知道，你我知道，你这样做，做，绝不是不是“吾吾爱吾父，吾更吾父，吾更爱原原则”而就是而就

20、是纯粹的粹的爱父父亲，以，以这种种让父父亲记忆深刻的方式改掉陋深刻的方式改掉陋习。这种种爱，只要父，只要父亲能能够理解就足理解就足够了，无了，无须别人的理解。人的理解。1致小致小陈的一封信：有一种的一封信：有一种爱可能无可能无须别人的理解人的理解之所以有一些争之所以有一些争议和和质疑，是因疑，是因为他他们没没有站在一个有站在一个爱父父亲的女儿的角度来看的女儿的角度来看这个个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁的看客和冰冷的旁观者。当者。当这件事成件事成为一一个大众个大众话题时，你已，你已经成成为一个被消一个被消费的的热点。点

21、。大众大众传媒工媒工业从从这条新条新闻中各取所需：网友需中各取所需：网友需要的是要的是伦理冲突和情法争理冲突和情法争议，媒体需要的是，媒体需要的是劲爆新爆新闻和反常故事，和反常故事，评论员需要的是噱需要的是噱头和和谈资，交警需要的是普法案例，律，交警需要的是普法案例，律师需要的是以需要的是以案案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点的是能增加点击的的热点，微信圈需要的是能刷点，微信圈需要的是能刷屏的温暖屏的温暖鸡汤。1致小致小陈的一封信：有一种的一封信：有一种爱可能无可能无须别人的理解人的理解而而这一切，与你的需要没有关系。作一切，与你的需要没有

22、关系。作为一一个曾一直努力想个曾一直努力想让父父亲改掉抽烟改掉抽烟习惯的我知道，的我知道，作作为女儿的你，要的只是父女儿的你，要的只是父亲能改掉能改掉这个开个开车陋陋习，要的是父，要的是父亲免于被免于被这种陋种陋习所所伤害，要害，要的是开的是开车的父的父亲平平安安回到家中和你一起吃平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新晚餐。从新闻看，你的目的已看，你的目的已经达到，父达到，父亲老老陈后来后来领悟到悟到“觉得女儿确得女儿确实说的很有道理，她的很有道理，她是在是在对家人的生命家人的生命负责，也是，也是对家人家人爱的一种的一种体体现”。父父亲理解了你的良苦用心，理解了你的良苦用心，读到了到了你的你的爱

23、，那就足，那就足够了。了。1致致小小陈的的一一封封信信：有有一一种种爱可可能能无无须别人人的的理理解解这个世界上，个世界上，说服真的是一件很服真的是一件很难的事，的事，尤其是想尤其是想说服每个人，服每个人，让每个人都点每个人都点赞，那根，那根本不可能本不可能我想跟你分享一幅漫画，你永我想跟你分享一幅漫画，你永远都无法都无法满足所有人。很多足所有人。很多时候，你只候，你只须介意你介意你爱的人的感受，只要的人的感受，只要说服那个你想服那个你想说服的人，服的人，你你爱的人理解，你介意的人接受，就可以了。的人理解，你介意的人接受，就可以了。这是你跟父是你跟父亲两个人的事，是两个人的事，是为了影响和拯救

24、了影响和拯救父父亲，而不是做，而不是做给别人看的，所以不必介意那人看的，所以不必介意那些些杂音。你音。你这样做，只是想做，只是想让父父亲改掉陋改掉陋习，你成功地你成功地让父父亲意意识到自己的到自己的问题，并理解了，并理解了你的你的爱，真的非常棒。，真的非常棒。1致致小小陈的的一一封封信信：有有一一种种爱可可能能无无须别人人的的理理解解不要被不要被“亲亲相相隐”之之类的的伪伦理理讨论所所误导，那是，那是键盘侠侠牵强附会的乱附会的乱阐释，这不是会不是会让父父亲受到受到严惩的告密，而是一种提起注意的的告密，而是一种提起注意的警示方式。也不要被警示方式。也不要被“大大义灭亲”之之类的高的高调赞美所迷惑

25、，美所迷惑，这是把你和父是把你和父亲对立起来的高立起来的高级黑。黑。这不是什么不是什么“大大义”，就是，就是纯粹而可粹而可爱的的爱父之父之心，你心，你“灭”掉的也不是掉的也不是亲情，而是父情，而是父亲的陋的陋习。能意能意识到开到开车打手机的交通陋打手机的交通陋习，是原，是原则;能能在一再在一再劝说无效后无效后坚持用其他方式去影响，是持用其他方式去影响，是韧性性;能在能在穷尽各种方式后想到尽各种方式后想到报警，是可警，是可爱和智慧和智慧;最最终赢得了你父得了你父亲的理解，是完美的的理解，是完美的佳佳话。1致致小小陈的的一一封封信信：有有一一种种爱可可能能无无须别人人的的理理解解小小陈，这一次事件

26、你可能已一次事件你可能已经感受到了感受到了舆论的多元与复的多元与复杂，当你走向社会，会更多，当你走向社会，会更多接触到接触到这种种舆论生生态，请坚守自己守自己强大的内大的内心，心，坚守自己内心崇高的守自己内心崇高的爱与原与原则。此致此致敬礼！敬礼！明明华2015.6.7练练，我能行 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：高考成高考成绩下来后，小章同学的成下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏就得到偏远地方，将来就地方，将来就业就可能留在那里；就可能留在那里；要上高要上高职专科，一科，一辈子可能就是子可能就是蓝领，难以以

27、出人出人头地：如果复地：如果复读，又担心明年上不了一，又担心明年上不了一本，又耽本，又耽误一年。一年。写作任写作任务：假如你是小章的同学，根据小章的情况，：假如你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一封信。小章同学写一封信。写作要求：写作要求：综合材料内容及含合材料内容及含义，入情入理的，入情入理的阐明明道理，明确你的建道理，明确你的建议，请你帮小章做出你帮小章做出选择。明确。明确文体。文体。一、作文一、作文审题指指导：第一种第一种观点：上二本，就得到偏点：上二本，就得到偏远地地方，将来就方，将来就业就可能留在那里。就可能留在那里。支持意支持意见：强调学历的重要性；偏远地方更能锻炼人，激

28、发人的才智与激情。反反对意意见：将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。第二种第二种观点：上高点：上高职专科，一科，一辈子可能子可能就是就是蓝领，难以出人以出人头地。地。支持意支持意见：一技之长远比一个学历重要。三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。反反对意意见：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。第三种第三种观点：如果复点：如果复读，又担心明年上，又担心明年上不了一本，又耽不了一本，又耽误一年。一年。支持意支持意见：既然眼前的大学不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个机会证明自

29、己，让自己以更强的实力去考取更好的大学。反反对意意见：应该珍惜自己眼前上大学的机会下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。给小章的一封信给小章的一封信小章：小章：你好！你好！得知你高考的分数，我很理解你的犹豫与顾虑。作为同得知你高考的分数，我很理解你的犹豫与顾虑。作为同窗三年的好友，我想跟你说说我的看法。窗三年的好友，我想跟你说说我的看法。上二本，嫌地区偏远；上专科，忧地位低下；复课，怕白上二本，嫌地区偏远；上专科，忧地位低下；复课，怕白费时光。可是，人生哪有十全十美？人生何处不是有舍有得？费时光。可是，人生哪有十全十美？人生何处不是有舍有得？凭着我对你的了解，你是个要强之人，勤奋刻苦，不言

30、放弃，凭着我对你的了解，你是个要强之人，勤奋刻苦，不言放弃，今年的成绩绝对不是你的最强实力。相信我，再战一年，卧薪今年的成绩绝对不是你的最强实力。相信我，再战一年，卧薪尝胆，谱写新篇！尝胆，谱写新篇！当今社会，高学历代表高智商，高水平。它会让你站当今社会，高学历代表高智商，高水平。它会让你站在更高的平台，更好地绽放人生的风采。我们都希望能考上一在更高的平台，更好地绽放人生的风采。我们都希望能考上一本，实现人生理想，在高端的学府里汲取知识的雨露，从而得本，实现人生理想，在高端的学府里汲取知识的雨露，从而得到更好的就业机会。你如果委屈自己去一个偏远地区，就算上到更好的就业机会。你如果委屈自己去一个

31、偏远地区，就算上了二本，不快乐地学习，岂不后悔？如果用本科分数上个专科了二本，不快乐地学习，岂不后悔？如果用本科分数上个专科学校，又不甘心。学校，又不甘心。例文例文 复读就是积蓄力量，定会让你厚积薄发。回顾复读就是积蓄力量，定会让你厚积薄发。回顾历史，勾践卧薪尝胆，三千越甲吞灭吴国；刘邦忍历史，勾践卧薪尝胆，三千越甲吞灭吴国；刘邦忍辱负重，奋勇抗争创立大汉。辱负重，奋勇抗争创立大汉。再看今天，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，再看今天，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，两次落榜，却信念不倒，最终考取北大。估了两次落榜，却信念不倒，最终考取北大。估了630630多多分的大庆考生李洋决心复读，只为上清

32、华。宁可复分的大庆考生李洋决心复读，只为上清华。宁可复读一年，走个理想大学，也不能轻率选择，给最美读一年，走个理想大学，也不能轻率选择，给最美好的青春留下遗憾，给大学毕业就业留下麻烦，给好的青春留下遗憾，给大学毕业就业留下麻烦，给生命价值的实现埋下隐患！生命价值的实现埋下隐患！与其在进门之后后悔，不如果断地在门前驻足。与其在进门之后后悔，不如果断地在门前驻足。因为你清楚，这两扇门内没有你想要的风景。而复因为你清楚，这两扇门内没有你想要的风景。而复读，则会让你积蓄力量，打开另一扇门，而门后的读，则会让你积蓄力量，打开另一扇门，而门后的风景取决于你自己的努力。风景取决于你自己的努力。复读一年，因为

33、害怕失去，你定会格外珍惜，百般努力；复读一年，因为没有退路，你必定破釜沉舟，全力以赴；复读一年，因为学识更多，你必定不断超越，厚积薄发。我知道你一定会为了心中的理想大学，夙兴夜寐，焚膏继晷。有父母做强大的后盾，有朋友给大力的支持，有自己刻苦不懈的努力，再战一年，怎能不如愿以偿？不要叹息人生不顺，不要抱怨复读太苦，不要担忧未来不定，轻松上阵，定能名题金榜！小章，你听到自己心底的呼唤了吗？那闪光的名牌大学正向你微笑，那美好的前途正向你招手。男子汉，应当机立断！男子汉，要敢于再战！祝：得偿所愿！你的同学：*2016.5.6写作文吧阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）一

34、位女教师发现所教的高二班里有 28 名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了 现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚 太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严 词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述 你的看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。l2、综合材料内容及含意，体现你的思考、权衡与选择。、综合材料内容及含意，体现你的思考、权衡与选择。l1

35、、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）l当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉

36、水捕捉世间美景，他的博客赢刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“你帮你帮我们留住美丽乡愁我们留住美丽乡愁”。l这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。l要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。l2、请综合材料内容及含意作文，体现你的思、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。考、权衡与选择。l

37、a综合材料的内容综合材料的内容l即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？认为谁更具风采？l材料的含意材料的含意l即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值

38、、意义作因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。用的评判。lB体现你的思考、权衡与选择：体现你的思考、权衡与选择：l思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。l权衡的含义是比较、衡量、考虑。权衡的含义是比较、衡量、考虑。l选择的含义是挑选。选择的含义是挑选。l写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。l这三个词的排列顺序是有讲究的。这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要权衡，就要先思考；要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。是选择的前提，

39、选择是结果、结论。l最后的选择都要注意最后的选择都要注意最优化原则（体现最优化原则（体现“更更”）。l应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。l第一个人物第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。际学术最前沿。”l小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他

40、具有就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢笃学敏思，矢志创新志创新”的优点，分别对应着的优点，分别对应着“积累积累”“思考思考”“远远大志向大志向”“创新创新”的成功要素，这四点也是高考作文的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。的常见主题。l所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意l“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努突破的创新型人才，他具有远大

41、的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新新”。l第二个人物第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的接大师的大国工匠大国工匠之路。之路。”l这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业爱岗敬业”的特点。的特点。

42、l所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意角度去立意l“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。将自己的技能发挥到极致。”l第三个人物第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带你带我们品味大千世界我们

43、品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。l小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意去立意l“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。心世界

44、。”l在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。都可以使用。立意示例：立意示例：l这三个人中，我认为小李更具风采。这三个人中，我认为小李更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新。域内的创新。l这三个人中，我认为老王更具风采。这三个人中，我认为老王更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡

45、事具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。自己的技能发挥到极致。l这三个人中，我认为小刘更具风采。这三个人中，我认为小刘更具风采。我认为最我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。界。开篇示例开篇示例1l题立意（一）题立意（一）强国精神强国精神(创新）更具魅力创新）更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵

46、品格和精神。献社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有因为他具有“笃学敏思笃学敏思”个人品质，具有个人品质，具有“矢志创新矢志创新”进取精进取精神，具有神，具有“率领团队率领团队”的合作意识，更难能可贵的合作意识，更难能可贵的是他做出了的是他做出了“破解科学之谜破解科学之谜”“跻身学术前沿跻身学术前沿”的特殊贡献。的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。开篇示例开篇示例2l审题立意（二）审题立意（二）

47、爱岗敬业更具魅力爱岗敬业更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。时代，我认为爱岗敬业的平民

48、精神则更具魅力。开篇示例开篇示例3l审题立意（三）审题立意（三）艺术（精神）追求更具魅力艺术（精神）追求更具魅力l三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。社会的可贵品格和精神。若问若问“谁更具风采谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有因为他具有“酷酷爱爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热在如今这

49、个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术（精神）（精神）追求更具魅力。追求更具魅力。1、品味大千世界、品味大千世界尽显时代风采尽显时代风采l笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个

50、行色匆匆忽视美丽的枯涩的色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。采。这三人中，我认为小刘更具风采。这三人中，我认为小刘更具风采。l大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对但是，大多时候，我们因为对物质太过执