2017年春部编人教版语文一年级下册课文5《小公鸡和小鸭子》教学课件1.ppt

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1、2017年春部年春部编人教版人教版语文一年文一年级下册下册课文文5小公小公鸡和小和小鸭子子教学教学课件件1温馨提示：本课件根据本课件根据20172017年部编本人年部编本人教版一年级语文下册课本编制。教版一年级语文下册课本编制。此课件属个人理解，兴趣之作，此课件属个人理解，兴趣之作，不足或瑕疵在所难免，请谨慎下不足或瑕疵在所难免，请谨慎下载！载！导入新课导入新课导入新课导入新课朗读课文，完成以下任务：朗读课文，完成以下任务：1 1、想想课文主要写了什么内容？想想课文主要写了什么内容？2 2、标注自然段序号。、标注自然段序号。3 3、用蓝色、用蓝色“”圈出会认字，用圈出会认字，用“”画出词语。画

2、出词语。初读课文初读课文1234块块我能认读我能认读捉捉急急直直kui zhu j zh 我能认读我能认读河河行行死死信信h xn s xn 我能认读我能认读跟跟忽忽喊喊身身n h hn shn 块块我能认读我能认读捉捉急急直直河河行行死死信信跟跟忽忽喊喊身身河河我能认读我能认读直直捉捉身身块块死死行行跟跟喊喊急急信信忽忽我能认读我能认读 他们他们小河小河说话说话hu也好也好飞快地飞快地偷偷地偷偷地tuzhu捉虫捉虫哥哥哥哥游泳游泳yu yn弟弟弟弟d di我能认读我能认读他们他们小河小河说话说话hu也好也好飞快地飞快地偷偷地偷偷地tuzhu捉虫捉虫哥哥哥哥游泳游泳yu yn弟弟弟弟d di“

3、捉、直、身捉、直、身”三个字都是三个字都是翘舌翘舌音，音，“死死”是平舌音是平舌音。“kui、zhu”都是三拼音节；都是三拼音节；s、zh是整体认读音节。是整体认读音节。“xn、n、shn”是前鼻音，是前鼻音，“xn”是后鼻音。是后鼻音。小提示小提示块块kui地地d城城chn认识部首认识部首提土旁1 1、用自己喜欢的方式自由读课文。、用自己喜欢的方式自由读课文。学习要求学习要求2 2、用红色、用红色“”圈出会写字。圈出会写字。12读文圈画读文圈画34t组词：组词：部首：亻部首：亻其他其他他人他人他们他们结构：左右结构结构：左右结构我会写字我会写字他乡他乡h组词：组词：部首：氵部首：氵河水河水江

4、河江河小河小河结构：左右结构结构：左右结构我会写字我会写字大河大河shu组词：组词：部首：讠部首：讠说出说出小说小说说话说话结构：左右结构结构：左右结构我会写字我会写字说动说动y组词：组词：部首：乙部首：乙也行也行也好也好也是也是结构：独体字结构：独体字我会写字我会写字也对也对天地天地迅速地迅速地飞快地飞快地土地土地我会积累我会积累de地地dde e组词：组词：静静地静静地悄悄地悄悄地结构：左右结构结构：左右结构我会写字我会写字部首：部首：tn组词：组词：部首：口部首：口听说听说听话听话听见听见结构：左右结构结构：左右结构我会写字我会写字听课听课组词：组词：部首：一部首：一三哥三哥哥哥哥哥大哥

5、大哥结构：上下结构结构：上下结构我会写字我会写字“哥哥”字第五画是字第五画是“丨丨”，第十画是第十画是“亅亅 ”，上下不能写成一笔。，上下不能写成一笔。“也也”的第一画是的第一画是“”，名称是，名称是“横折钩横折钩”。小提示小提示1 1、我能读拼音，写词语。、我能读拼音，写词语。说说 话话课堂检测课堂检测tin dtn jin t menshu huh shuy sh他他 们们河河 水水天天 地地也也 是是听听 见见也也亻亻他他她她女女氵氵地地土土池池2 2、我能加偏旁变新字。、我能加偏旁变新字。课堂检测课堂检测2 2、我能加偏旁变新字。、我能加偏旁变新字。课堂检测课堂检测也也亻亻他他她她女女

6、氵氵地地土土池池地地亻亻他他土土女女她她氵氵池池导入新课导入新课第第2 2课时课时块块温故知新温故知新捉捉急急直直kui zhu j zh 温故知新温故知新河河行行死死信信h xn s xn 温故知新温故知新跟跟忽忽喊喊身身n h hn shn 块块温故知新温故知新捉捉急急直直河河行行死死信信跟跟忽忽喊喊身身河河温故知新温故知新直直捉捉身身块块死死行行跟跟喊喊急急信信忽忽温故知新温故知新他们他们小河小河说话说话hu也好也好飞快地飞快地偷偷地偷偷地tuzhu捉虫捉虫哥哥哥哥游泳游泳yu yn弟弟弟弟d di小公鸡和小鸭子他们俩这是要干啥？小公鸡和小鸭子他们俩这是要干啥？品析内容品析内容小小 公公

7、 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿xio n j h xio y zi y kuirch q wn出出 去去 玩。玩。11 1、齐读第、齐读第1 1自然段。自然段。品析内容品析内容小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿xio n j h xio y zi y kuirch q wn出出 去去 玩。玩。12 2、写的是什么人？、写的是什么人？在干什么？在干什么？品析内容品析内容小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿xio n j h xio y zi y kuirch q wn出出 去去 玩。玩。1一块儿一块儿出去玩。出去玩。小公鸡小公鸡小鸭

8、子小鸭子和和品析内容品析内容3 3、我能读好这一自然段。、我能读好这一自然段。4 4、我能照样子说话。、我能照样子说话。和和 一块儿一块儿。小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿xio n j h xio y zi y kuirch q wn出出 去去 玩。玩。121 1、这段话共有（、这段话共有（）句话。用序号在文标出来。）句话。用序号在文标出来。4品析内容品析内容2 2、想想每句话分别写了什么？、想想每句话分别写了什么？品析内容品析内容他他 们们 走走 进进 草草 地地 里。里。t men zu jn co d li第第1 1句话说他们到了什么地方？句话说他们到了什么地

9、方？品析内容品析内容ch de hn hun吃吃 得得 很很 欢。欢。小小 公公 鸡鸡 找找 到到 了了 许许 多多 虫虫 子，子，xio n j zho do le x du chn zi第第2 2句话说小公鸡在干什么？句话说小公鸡在干什么？品析内容品析内容zh k直直 哭。哭。小小 鸭鸭 子子 捉捉 不不 到到 虫虫 子，急子，急 得得xio y zi zhu b do chn zi j de第第3 3句话说小鸭句话说小鸭子怎么了？子怎么了？第第4 4句话说小公句话说小公鸡怎么做的？鸡怎么做的？子子 就就 给给 小小 鸭鸭 子子 吃。吃。zi ji i xio y zi chch小小 公公

10、 鸡鸡 看看 见见 了，捉了，捉 到到 虫虫xio n j kn jin le zhu do chn21 1、这段话共有（、这段话共有（）句话。用序号在文标出来。）句话。用序号在文标出来。2 2、说说每句话分别写了什么？、说说每句话分别写了什么？43 3、整段话告诉了我们什么？、整段话告诉了我们什么？品析内容品析内容品析内容品析内容31 1、这段话共有（、这段话共有（）句话。用序号在文标出来。）句话。用序号在文标出来。2 2、说说每句话分别写了什么？、说说每句话分别写了什么？5小朋友们看，小公鸡和小鸭子这是走到了什么地方？他他 们们 走走 到到 小小 河河 边。边。t men zu do xi

11、o h bin公鸡弟弟，我到河公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。里捉鱼给你吃。我也去我也去品析内容品析内容3 3、小鸭子为什么不让小公鸡下水？、小鸭子为什么不让小公鸡下水？小公鸡的嘴（小公鸡的嘴（），会（），会（），），不会（不会（）。）。小鸭子的嘴（小鸭子的嘴（），会（），会（），），不会（不会（）。）。尖尖尖尖捉虫捉虫游泳游泳扁扁扁扁游泳游泳捉虫捉虫4 4、我能用、我能用“因为因为所以所以”说话。说话。因为因为 ，所以，所以 。小公鸡不信，偷偷地小公鸡不信，偷偷地 跟在跟在 小鸭子后小鸭子后 面，也下了水。面，也下了水。xio n j b xn tu tu de n zi xio y zi h

12、 u min y xi le shu品析内容品析内容5 5、你知道、你知道“偷偷偷偷”是什么意思吗？是什么意思吗？7 7、分角色练习朗读。、分角色练习朗读。6 6、读一读，比一比。、读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。品析内容品析内容41 1、这段话共有（、这段话共有（）句话。用序号在文标出来。）句话。用序号在文标出来。2 2、说说每句话分别写了什么？、说说每句话分别写了什么？3小鸭子正在水里捉鱼，忽然，小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。听见小公鸡喊救命。救命！救命

13、！他他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡 身身 边。边。t fi kui de yu do xio n j shn bin品析内容品析内容3 3、读一读，比一比。、读一读，比一比。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。4 4、我能照样子说一说。、我能照样子说一说。同学们跑到操场上。同学们跑到操场上。同学们同学们 跑到操场上。跑到操场上。让让 小小 公公 鸡鸡 坐坐 在在 自自 己己 背背 上。上。rn xio n j zu zi z j bi shn鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。归纳小结归纳小结小朋友们，通过本课

14、的小朋友们，通过本课的学习，你有什么收获？学习，你有什么收获？尖尖尖尖捉虫捉虫分叉分叉小公鸡：嘴是（小公鸡：嘴是（）的，会（）的，会（）；）；脚是（脚是（）的，不会（）的，不会（）。）。游泳游泳我的收获我的收获通过本课的学习，我知道了小公鸡的通过本课的学习，我知道了小公鸡的样子和特点。样子和特点。小公鸡小公鸡小鸭子小鸭子团结友爱、互相帮助团结友爱、互相帮助相帮助的故事，说明小伙伴之间应该要这篇课文讲了 和 互 。通过学习，我知道了课文讲的主要内通过学习，我知道了课文讲的主要内容，也明白它告诉了我们一个道理。容，也明白它告诉了我们一个道理。我的收获我的收获尖尖尖尖捉虫捉虫游泳游泳扁扁扁扁分叉分叉

15、捉虫捉虫小公鸡：嘴是（小公鸡：嘴是（）的，会（）的，会（）；）；脚是（脚是（）的，不会（）的，不会（）。）。小鸭子：嘴是（小鸭子：嘴是（）的，不会（）的，不会（）；）；脚像（脚像（）似的，会（）似的，会（）。）。游泳游泳扇子扇子课堂检测课堂检测我能根据小公鸡和小鸭子的样子和特点我能根据小公鸡和小鸭子的样子和特点填空。填空。小鸭子说：小鸭子说：“。”拓展延伸拓展延伸小公鸡说：小公鸡说：“。”“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。”如果你是小公鸡，你如果你是小公鸡，你小朋友，小公鸡上岸后，笑着对小鸭子说：小朋友，小公鸡上岸后，笑着对小鸭子说：还会说什么呢？好好想一想，完成对话。还会说什么呢？好好想

16、一想，完成对话。拓展延伸拓展延伸 小朋友，如果你是小公鸡和小鸭子的小朋友，如果你是小公鸡和小鸭子的好朋友，你想分别对他们说些什么呢？好朋友，你想分别对他们说些什么呢？我对小公鸡说：我对小公鸡说：“。”我对小鸭子说：我对小鸭子说：“。”同学之间要互相关心，互相帮助通过这一课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了它们之间互相帮助的品质。结束语结束语人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。