八年级语文云南的歌会2[人教版]剖析.ppt

《八年级语文云南的歌会2[人教版]剖析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文云南的歌会2[人教版]剖析.ppt（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习生字、拼音：学习生字、拼音：蹲踞蹲踞(dn j)酬和酬和(chu h)当行出色当行出色熹熹微微(x)譬譬喻喻(p)淳淳朴朴(chn)即物起即物起兴兴(xng)引经据典引经据典 悠游自在悠游自在龙吟凤龙吟凤哕哕(hu)迤迤(y)西西 糯糯(nu )米米 铁箍铁箍()若无其事若无其事别开生面别开生面 柞木林(zu)荆（荆（jn ）条）条 土坎土坎(kn)生面别开（别开生面）生面别开（别开生面）忌讳忌讳(hu )云南的歌会云南的歌会 沈从文沈从文 我国有我国有5656个少数民族，每个少数民族都个少数民族，每个少数民族都能歌能歌善舞善舞。云南云南是聚居了最多少数民族的省份，在是聚居了最多少数民族的

2、省份，在人民的生活中人民的生活中歌唱歌唱活动占有特别重要的地位，活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐悦和节日的欢乐那些没有文字的民族，那些没有文字的民族，歌歌唱唱成了传授知识的工具。解放前云南一些少数成了传授知识的工具。解放前云南一些少数民族打官司也是民族打官司也是唱歌唱歌。因此，在许多民族中，。因此，在许多民族中，小孩子刚学话的时候就跟着大人学小孩子刚学话的时候就跟着大人学唱歌

3、唱歌了。而了。而一个高明的歌手在本民族中会得到人们特别的一个高明的歌手在本民族中会得到人们特别的尊重。尊重。云南民歌云南民歌 就是民间就是民间口头流传口头流传的诗歌或的诗歌或歌曲，大歌曲，大多不知作多不知作者姓名。者姓名。很多有名很多有名的歌曲都的歌曲都是由云南是由云南民歌的曲民歌的曲调改编而调改编而成。成。下面下面,请让我们欣赏几幅有请让我们欣赏几幅有关云南歌会的图片关云南歌会的图片返回沈从文沈从文（1902190219881988）原名：沈岳焕，笔名：小原名：沈岳焕，笔名：小兵。现代作家，历史文物兵。现代作家，历史文物研究家研究家。他只读了几年私塾、是自学成他只读了几年私塾、是自学成才的大

4、学教授，才的大学教授，历任武汉大学、历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大青岛大学、西南联大、北京大学教授，他学教授，他在散文、小说创作在散文、小说创作和古代服饰研究方面都取得很和古代服饰研究方面都取得很大成绩大成绩代表作有小说集代表作有小说集边城边城、散文集散文集湘行散记湘行散记、论、论著著中国古代服饰研究中国古代服饰研究。整理全文结构：整理全文结构：（1 1）总起全文。）总起全文。（2 25 5）分写三种场合的歌）分写三种场合的歌会。会。整体把握整体把握 本本文文是是一一篇篇极极富富情情趣趣的的散散文文。在在“歌歌会会”的的大大标标题题下下，作作者者共共写写了哪三个场合的歌会？了哪三个场

5、合的歌会？三个场合的歌会的特点各是什么三个场合的歌会的特点各是什么？在内容上各侧重写什么？在内容上各侧重写什么？场合 特点 侧重点山野对歌：山野对歌：（23）山路漫歌：山路漫歌：（4)村寨传歌：村寨传歌：（5）具有对抗赛性质是具有对抗赛性质是才情智力的大比拼才情智力的大比拼是即兴的自由歌唱是即兴的自由歌唱发乎性情，自然成趣发乎性情，自然成趣是一次民歌的展览，是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂，是一间民歌的课堂，场面宏伟，气势壮观场面宏伟，气势壮观 唱唱 歌歌 人人唱唱 歌歌 环环 境境唱唱 歌歌 场场 面面舞台舞台演员演员表演形式表演形式 节目形式节目形式云南歌会与我们平时了解的文云南歌会与我

6、们平时了解的文艺晚会有何异同？艺晚会有何异同？搭建专搭建专门场地门场地专业或专业或业余演员业余演员提前提前排练好排练好歌舞小歌舞小品为主品为主山野山野湖畔湖畔男女老少男女老少即兴发挥即兴发挥对唱，自由对唱，自由唱，传唱唱，传唱 想一想，作者为什么会对想一想，作者为什么会对云南的歌会感兴趣云南的歌会感兴趣?作者借写云南歌会，传达他对作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，自然、对人、对艺术的品味与赞赏，表现了对美好生活，美好人生的赞表现了对美好生活，美好人生的赞美之情美之情主题具体分析课文第一段写了什么内容？第一段写了什么内容？第一段的作用是什么？第一段的作用是什么？引出歌会的

7、地方作用：总起全文山野山野对歌对歌品读品读“山野对歌山野对歌”部部分分 （2-3段）1、第二、第二段写山野歌会的哪几方段写山野歌会的哪几方面情况？面情况？场所（地点）、内容、场所（地点）、内容、方式、胜负情况方式、胜负情况2 2、“唱的多是情歌酬和，却有唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。种种不同方式。”（1 1）“多多”字在文中是否可有字在文中是否可有可无？可无？（2 2）“种种不同方式种种不同方式”在文中在文中起什么作用？起什么作用？（3 3）“种种不同的方式种种不同的方式”具具体包括哪些方式？体包括哪些方式？（1）不可以；）不可以；“唱的多是情歌酬和唱的多是情歌酬和”是说云南对歌以情歌为

8、主，仍有其他内容，是说云南对歌以情歌为主，仍有其他内容，与下文与下文“也唱其他故事也唱其他故事”相照应。多字用相照应。多字用得准确精当，无可更易得准确精当，无可更易（2）总领下文的作用）总领下文的作用（3 3）a a见景生情，即物起兴见景生情，即物起兴 b b 提问作答提问作答 c c 互嘲互赞互嘲互赞3、写唱歌人的作用？烘托出活泼欢快的场面，描烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景，以人衬景绘出朴素动人的情景，以人衬景4、第三段主要写了什么内容？、第三段主要写了什么内容？5、这段写了唱歌人的哪几方面情况、这段写了唱歌人的哪几方面情况6、唱歌人的特点是什么、唱歌人的特点是什么7、主要对唱歌

9、人进行了什么描写？还、主要对唱歌人进行了什么描写？还有什么描写？有什么描写？4、写了唱歌人的情况（写了女歌、写了唱歌人的情况（写了女歌手的情况）手的情况）5、写唱歌人的性情、外貌、本、写唱歌人的性情、外貌、本领领6、唱歌人的特点是性情开朗活、唱歌人的特点是性情开朗活泼、劳动手脚勤快泼、劳动手脚勤快7、主要对他进行了外貌描写、主要对他进行了外貌描写（面容、牙齿、衣饰）（面容、牙齿、衣饰）还对他进行了动作神态描写还对他进行了动作神态描写8、请赏析、请赏析“生长得一张黑中透生长得一张黑中透红枣子脸红枣子脸.油光光辫发盘在油光光辫发盘在头上头上9、文章第三段、文章第三段”着力描写年轻女着力描写年轻女人

10、的装束有什么作用？人的装束有什么作用？8、语言细腻，语用比喻，从面容、牙、语言细腻，语用比喻，从面容、牙齿、衣饰等方面生动形象地刻画了一齿、衣饰等方面生动形象地刻画了一位极具地方特色的少数民族的年轻女位极具地方特色的少数民族的年轻女子形象子形象9、以人衬景，烘托优美的气氛。、以人衬景，烘托优美的气氛。既写出了人物的既写出了人物的，精神面貌又充满了浓浓的民族，精神面貌又充满了浓浓的民族风情和韵味风情和韵味阅读“山路漫歌”分析第四部分分析第四部分1、第四段主要写了什么内容？、第四段主要写了什么内容？2、这段主要写了唱歌的环境，分、这段主要写了唱歌的环境，分别写了哪三种景物？每种景物从哪别写了哪三种

11、景物？每种景物从哪些方面进行刻画？些方面进行刻画？3、课文第四段主要写了赶马女、课文第四段主要写了赶马女孩的歌唱，可作者却着力描写孩的歌唱，可作者却着力描写山野的优美环境，这是为什么山野的优美环境，这是为什么？4、本段女孩歌声有什么特点？5、赏析：（1）粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头，）粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的空而成的（2）最有意思的是云雀，时常从面前不远）最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中飞起，一面扶摇盘旋而上，一面草丛中飞起，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一不住唱歌，向碧蓝天

12、空钻去，仿佛要一直钻透蓝天直钻透蓝天（3）知道穷目力看不见后，忽然又像个小）知道穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样用极快速度下坠到草丛里流星一样用极快速度下坠到草丛里1、第四段主要是写唱歌人的环境、第四段主要是写唱歌人的环境（景物描写或环境描写）（景物描写或环境描写）2、（、（1）报春花从动态和颜色方面）报春花从动态和颜色方面刻画刻画（2）戴胜鸟从神态和动作方面刻画）戴胜鸟从神态和动作方面刻画（3）云雀从动作和声音方面刻画）云雀从动作和声音方面刻画3、这是因为一是优美的山野风光本来就是赶马女孩歌唱的环境，作者创设这一优美环境，能唤起读者的美好想像；二是作者先做大量铺垫，层层烘托映衬，以优美环

13、境映衬优美的人物，优美的歌，创造了一种人鸟交歌、互相辉映的诗一般的意境。4、女孩歌声的特点：淳朴，本色美、女孩歌声的特点：淳朴，本色美5、（、（1）“报春花在轻和微风报春花在轻和微风里不住点头里不住点头”用了拟人修辞，用了拟人修辞，生动形象的写出了报春花的姿生动形象的写出了报春花的姿态和颜色。态和颜色。它的蓝色令人疑心它的蓝色令人疑心“是有意模是有意模仿天空而成的仿天空而成的”更是奇特的联更是奇特的联想让人感受到花的灵性和花色想让人感受到花的灵性和花色的纯净。的纯净。（2）“钻钻”字用的精妙，写出了字用的精妙，写出了云雀飞翔时快，高而有力的特点表云雀飞翔时快，高而有力的特点表达了作者对云雀的喜

14、爱。达了作者对云雀的喜爱。“起飞起飞”，”扶摇盘旋而上扶摇盘旋而上”，“唱歌唱歌”，“钻钻”等动词把云雀轻捷的身姿，等动词把云雀轻捷的身姿，悦耳动听的叫声描绘得栩栩如生。悦耳动听的叫声描绘得栩栩如生。5（3）运用比喻，生动形象）运用比喻，生动形象的刻画了云雀下坠的速度之的刻画了云雀下坠的速度之快。快。6、仿照下面的句子，、仿照下面的句子，以另一种动物开头，写一句话。“最有意思的是云雀，时常从面前不远草最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞丛中起飞一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。仿佛要一直钻透蓝空。”阅读“村

15、寨传歌”村寨传歌村寨传歌分析第五段分析第五段1、这段写什么内容？、这段写什么内容？2、这场歌会的最大特点是？、这场歌会的最大特点是？3、本段写了歌会的哪几方面？、本段写了歌会的哪几方面？4、哪句话概括了举办这种歌会的目、哪句话概括了举办这种歌会的目的？的？5、引用俗语、引用俗语“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”的的作用是什么？作用是什么？1、第五段写金满斗会（或村寨传、第五段写金满斗会（或村寨传歌）歌）2、场面热闹，规模大，人数多。、场面热闹，规模大，人数多。3、第五段写了发起、处所、人数、曲名、第五段写了发起、处所、人数、曲名、唱法（声响）、时间、参加者、作唱法（声响）、时间、参加者、作用、歌

16、师傅用、歌师傅4、表面说是避疫免灾，主要作用还、表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。是传歌。5、印证歌会的盛大热闹。、印证歌会的盛大热闹。6、结尾写一个吹鼓手年纪已过七十、结尾写一个吹鼓手年纪已过七十却能十分热情整本整套的唱下去却能十分热情整本整套的唱下去与上文中哪句话相照应？与上文中哪句话相照应？7、赏析、赏析声音虽极其轻柔，合起来却如一片声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕的意味有点龙吟凤哕的意味8、第五段除了写金满斗会还写到了、第五段除了写金满斗会还写到了在场的老年人格外兴奋活跃，想想在场的老年人格外兴奋活跃，想想为什

17、么会这样？为什么会这样？6、由老一代把记忆中充满智慧、由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一和热情的东西，全部传给下一辈辈7、运用比喻修辞把无形的声音、运用比喻修辞把无形的声音比作松涛，化抽象为具体。比作松涛，化抽象为具体。8、因为歌会上老年人能有机会、因为歌会上老年人能有机会把记忆中的充满智慧和热情的把记忆中的充满智慧和热情的东西，全部传给下一代，并且东西，全部传给下一代，并且看到下一辈能把自己传授的东看到下一辈能把自己传授的东西熟悉在心，因而也就格外兴西熟悉在心，因而也就格外兴奋活跃了。奋活跃了。9、画出描写盛会场面的语句？、画出描写盛会场面的语句？10、第五段中、第五段中“认

18、识认识”这词的意思这词的意思是？是？11、写出与音乐有关的成语？、写出与音乐有关的成语？9、盛会场面的语句：到时候住处、盛会场面的语句：到时候住处院子两楼院子两楼和其他本地好听曲子和其他本地好听曲子10、“认识认识”这里是这里是“仔细观看仔细观看”的意思。的意思。11、余音绕梁，三日不绝、余音绕梁，三日不绝余音袅袅余音袅袅12、老人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”，默读第默读第5 5段，将段，将“金满斗会金满斗会”与前两种与前两种形式的歌会比较，说说形式的歌会比较，说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在哪里？的难得之处在哪里？人人 、时间、时间、妆、民族文化妆、民族文化多多长长盛盛传

19、承传承返回白白族族的的三三道道茶茶 三道茶是白族最三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三究的茶礼，即斟茶三道：第一道道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节傣族的泼水节粽布智斗魔王，死后，人们为了粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年垢，迎来吉祥的新年。侗侗族族林林王王节节六六月月辰辰日日吃吃粽粽粑粑，为为的的是是纪纪念念当当地地的的一一个个侗侗族族农农民民起起义义

20、领领袖袖林林王王 彝族马缨花节彝族马缨花节每每逢逢农农历历二二月月初初八八，是是我我们们彝彝族族的的节节日日。这这一一天天，男男女女老老幼幼一一齐齐跳跳舞舞，唱唱山山歌歌，还还要要杀杀鸡鸡煮煮肉肉庆庆贺贺，把把马马缨缨花花插插到到各各处处。藏族雪顿节藏族雪顿节每每年年六六月月三三十十日日举举行行。“雪雪”，意意为为“酸酸奶奶子子”；“顿顿”，意意为为“宴宴”。雪雪顿顿节节是是奉奉献献酸酸奶奶的的节节日日。后后演演变变为为藏藏戏戏会会演演。阿阿提提拉拉巴巴在在农农历历六六月月二二十十四四日日那那天天晚晚上上，砍砍了了许许多多松松树树，领领着着人人们们烧烧虫虫子子，把把天天菩菩萨萨派派来来的的虫虫子子都都烧烧死死了了，保保护护了了庄庄稼稼。从从此此，彝彝族族百百姓姓就就把把这这一一天天定定为为火火把把节节。彝族火把节彝族火把节作业：作业：1、熟读课文，摘出你喜欢的、熟读课文，摘出你喜欢的句子并加以点评。句子并加以点评。2、课外调查我们家乡的民俗、课外调查我们家乡的民俗（如信仰、婚嫁、寿诞、衣（如信仰、婚嫁、寿诞、衣食住行等）写一篇介绍民风食住行等）写一篇介绍民风民俗的短文。民俗的短文。