三轮动员课件剖析.ppt

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1、红红色色经经典典之之最最后后的的超超越越三轮强化训练安排三轮强化训练安排5 5月份强化分为月份强化分为4 4个循环，共有个循环，共有1515次测试，次测试，其中其中1111次强化次强化4 4次考试。次考试。第一循环第一循环从从5 5月月1 1日到日到5 5月月8 8日日共有共有4 4轮测试，其轮测试，其中有三次强化一次考试；中有三次强化一次考试；第二循环第二循环从从5 5月月9 9日到日到5 5月月1616日日共有共有4 4轮测试，其轮测试，其中有三次强化一次考试；中有三次强化一次考试；第三循环第三循环从从5 5月月1717日到日到5 5月月2424日共有日共有3 3轮测试，轮测试，其中有其中

2、有2 2次强化一次考试；次强化一次考试；第四循环第四循环从从5 5月月2525日到日到5 5月月3030日日共有共有4 4轮测试，轮测试，其中有其中有3 3次强化一次考试；次强化一次考试；考试安排：1.布置考场。2.教室 考试至12点，至12：05下课，中间不下课成绩单张贴做好自己的成绩填写，及时看学科分析宿舍前三名出来举班旗 每一次强化后跟的考试是为检查强化效果。每一次强化后跟的考试是为检查强化效果。而单科安排，每天晚上都有限时训练，每而单科安排，每天晚上都有限时训练，每次强化之间上下午为讲题时间。整体课表都会调次强化之间上下午为讲题时间。整体课表都会调整，按单双号进行。整，按单双号进行。三

3、轮复习的特点和目标三轮复习的特点和目标三轮复习三轮复习-从学生到考生的转化从学生到考生的转化；从基础、能力从基础、能力向分数的转化。向分数的转化。不间断的不间断的做题、考试、讲题做题、考试、讲题。每次都会遇见难题，感觉非常疲惫，错乱，每次都会遇见难题，感觉非常疲惫，错乱，成成绩变动会很大，绩变动会很大，对心态影响较大，甚至对心态影响较大，甚至超过承受超过承受极限极限。面对三轮你准备好了吗？面对三轮你准备好了吗？心态上心态上消除了高考畏惧感，猝然临之而消除了高考畏惧感，猝然临之而不惊，无故加之而不怒（终身受益）。不惊，无故加之而不怒（终身受益）。成绩上成绩上提高提高5050分，考上自己理想的大学

4、分，考上自己理想的大学人生道路上人生道路上实现理想与现实的完美结合实现理想与现实的完美结合三轮强化训练的要求三轮强化训练的要求一、巧用错题一、巧用错题-勤思考勤思考一思：我为什么会做错一思：我为什么会做错二思：怎么才能不出错二思：怎么才能不出错 三思：三思：第一时间改错，考后第一时间改错，考后100100分分二、简单计划二、简单计划-跟老师跟老师把习题课当把习题课当“新课新课”从从“例题例题”中淘金，举一反三中淘金，举一反三把整理试卷当复习把整理试卷当复习放下成败，抓住细节，注重效率放下成败，抓住细节，注重效率 在这一个月中我们不怕暴露问在这一个月中我们不怕暴露问题，怕得是暴露的问题得不到有题

5、，怕得是暴露的问题得不到有效的解决，所以请同学们效的解决，所以请同学们发现一发现一个，解决一个个，解决一个，目标明确，务求，目标明确，务求效果效果.不看处理多少问题，要看不看处理多少问题，要看解决了多少问题解决了多少问题。正确认识正确认识1 1 1 1、通过最后一轮强化复习，我们要、通过最后一轮强化复习，我们要、通过最后一轮强化复习，我们要、通过最后一轮强化复习，我们要抓牢基础、强化抓牢基础、强化抓牢基础、强化抓牢基础、强化方法、关注新题型方法、关注新题型方法、关注新题型方法、关注新题型。它不仅仅是简单的做题、讲题，它不仅仅是简单的做题、讲题，它不仅仅是简单的做题、讲题，它不仅仅是简单的做题、

6、讲题，更是在我们现有知识的基础上对全部内容再次梳理、更是在我们现有知识的基础上对全部内容再次梳理、更是在我们现有知识的基础上对全部内容再次梳理、更是在我们现有知识的基础上对全部内容再次梳理、系统。三轮强化试题都是成系列的金太阳示范卷和系统。三轮强化试题都是成系列的金太阳示范卷和系统。三轮强化试题都是成系列的金太阳示范卷和系统。三轮强化试题都是成系列的金太阳示范卷和智达卷及各地最新的模拟试卷，一方面知识覆盖面智达卷及各地最新的模拟试卷，一方面知识覆盖面智达卷及各地最新的模拟试卷，一方面知识覆盖面智达卷及各地最新的模拟试卷，一方面知识覆盖面广，重点突出，另一方面重点内容多方位、多角度广，重点突出，

7、另一方面重点内容多方位、多角度广，重点突出，另一方面重点内容多方位、多角度广，重点突出，另一方面重点内容多方位、多角度考查。考查。考查。考查。2 2 2 2、我们要做到及时查漏补缺，强化知识点的落实、我们要做到及时查漏补缺，强化知识点的落实、我们要做到及时查漏补缺，强化知识点的落实、我们要做到及时查漏补缺，强化知识点的落实.三轮复习是高考前的热身赛，许多经验和教训可直三轮复习是高考前的热身赛，许多经验和教训可直三轮复习是高考前的热身赛，许多经验和教训可直三轮复习是高考前的热身赛，许多经验和教训可直接被高考借鉴，距高考越近效果会越明显。接被高考借鉴，距高考越近效果会越明显。接被高考借鉴，距高考越

8、近效果会越明显。接被高考借鉴，距高考越近效果会越明显。如何克服考场上的过度紧张。反正已经上了考场，不会的，再急也急不来了；会的，正好用得上。干吗紧张，何苦来呢？况且比你差的人都敢来，你还怕谁呢；比你好的，说不定通过这次考试你就超过他了呢？至于考试结果，你紧张有用吗？这不是考试时应该关心的事，况且关心也解决不了问题的，所以你实在没紧张的理由。东风吹东风吹 战鼓擂战鼓擂 这个年头谁怕谁这个年头谁怕谁 享受考试享受考试在每一次考试中都要有在每一次考试中都要有在每一次考试中都要有在每一次考试中都要有“身临其境身临其境身临其境身临其境”的感觉，时刻遵循的感觉，时刻遵循的感觉，时刻遵循的感觉，时刻遵循着着

9、着着“高要求，高质量，高效果高要求，高质量，高效果高要求，高质量，高效果高要求，高质量，高效果”的原则。的原则。的原则。的原则。1 1 1 1、较强的时间观念：选择填空要控制在、较强的时间观念：选择填空要控制在、较强的时间观念：选择填空要控制在、较强的时间观念：选择填空要控制在35353535到到到到45454545分钟内，分钟内，分钟内，分钟内，学会尝试特值、排除、验证等多种方法，力求多方位，学会尝试特值、排除、验证等多种方法，力求多方位，学会尝试特值、排除、验证等多种方法，力求多方位，学会尝试特值、排除、验证等多种方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对多角度的思考问题，逐渐适应

10、高考对多角度的思考问题，逐渐适应高考对多角度的思考问题，逐渐适应高考对“快速准确思维快速准确思维快速准确思维快速准确思维”的要求。的要求。的要求。的要求。2 2 2 2、咬文嚼字的审题：要审清条件及隐含条件、咬文嚼字的审题：要审清条件及隐含条件、咬文嚼字的审题：要审清条件及隐含条件、咬文嚼字的审题：要审清条件及隐含条件 ，重视已，重视已，重视已，重视已知和未知的转化。知和未知的转化。知和未知的转化。知和未知的转化。3 3 3 3、规范细致的解题：解答题不能、规范细致的解题：解答题不能、规范细致的解题：解答题不能、规范细致的解题：解答题不能“以图代证以图代证以图代证以图代证”，关注，关注，关注，

11、关注细节步骤，答卷要符合得分点。细节步骤，答卷要符合得分点。细节步骤，答卷要符合得分点。细节步骤，答卷要符合得分点。高效课堂高效课堂越到后期，老师的讲解越有针对性，提醒少数同学越到后期，老师的讲解越有针对性，提醒少数同学请不要怀揣自己的想法去跑单，要请不要怀揣自己的想法去跑单，要重视老师对题型重视老师对题型的归类和易错点分析的归类和易错点分析，它是我们知识再整理并综合，它是我们知识再整理并综合运用的又一次体现，课上要比以前更积极的参与，运用的又一次体现，课上要比以前更积极的参与，主动大胆说出自己的解题方法、思维方法、找准错主动大胆说出自己的解题方法、思维方法、找准错因并总结规律。课上笔记很关键

12、，在听课时把不同因并总结规律。课上笔记很关键，在听课时把不同性质的问题用不同的符号标注出来，努力把问题在性质的问题用不同的符号标注出来，努力把问题在课上解决，尤其是计算性错误要在老师讲解时及时课上解决，尤其是计算性错误要在老师讲解时及时改正。改正。因为时间太紧，老师不会再兼顾到我们犯的低级错因为时间太紧，老师不会再兼顾到我们犯的低级错误，我们只能让自己的误，我们只能让自己的低级错误降到最低低级错误降到最低，这样可以使老，这样可以使老师的注意力，重点放在解决大的知识缺陷和做题方法上；师的注意力，重点放在解决大的知识缺陷和做题方法上；上课时老师进度快，知识在点讲，所以同学们上课时老师进度快，知识在

13、点讲，所以同学们注意力要高注意力要高度集中，老师说到哪里我们的视线放在哪里，脑子要转到度集中，老师说到哪里我们的视线放在哪里，脑子要转到那里，同时那里，同时上课时笔不离手，快速记下自己不会的内容，上课时笔不离手，快速记下自己不会的内容，或感觉需要在回顾的内容或感觉需要在回顾的内容。没有听懂的下课后解决，不能。没有听懂的下课后解决，不能影响下一个知识点的听讲。影响下一个知识点的听讲。分析错因分析错因一是知识性错误一是知识性错误一是知识性错误一是知识性错误:基本概念：如复数的虚部是实数基本概念：如复数的虚部是实数基本概念：如复数的虚部是实数基本概念：如复数的虚部是实数b b；公式应用；公式应用；公

14、式应用；公式应用；指数与对数的求导公式易混易忘；易错点：等比数列求和指数与对数的求导公式易混易忘；易错点：等比数列求和指数与对数的求导公式易混易忘；易错点：等比数列求和指数与对数的求导公式易混易忘；易错点：等比数列求和q=1q=1的的的的情况。情况。情况。情况。二是审题上错误：二是审题上错误：二是审题上错误：二是审题上错误：读题不细致，答非所问，没有准确理解题意，不读题不细致，答非所问，没有准确理解题意，不读题不细致，答非所问，没有准确理解题意，不读题不细致，答非所问，没有准确理解题意，不会转化已知和所求。会转化已知和所求。会转化已知和所求。会转化已知和所求。三是运算错误：三是运算错误：三是运

15、算错误：三是运算错误：公式运用变形出错，数值计算跳步时出错。要有意公式运用变形出错，数值计算跳步时出错。要有意公式运用变形出错，数值计算跳步时出错。要有意公式运用变形出错，数值计算跳步时出错。要有意识的锻炼自己运算求解、数据处理的能力，追求步骤的完整和有识的锻炼自己运算求解、数据处理的能力，追求步骤的完整和有识的锻炼自己运算求解、数据处理的能力，追求步骤的完整和有识的锻炼自己运算求解、数据处理的能力，追求步骤的完整和有条理的表达能力。其中以填空题训练运算，解答题训练书面表达条理的表达能力。其中以填空题训练运算，解答题训练书面表达条理的表达能力。其中以填空题训练运算，解答题训练书面表达条理的表达

16、能力。其中以填空题训练运算，解答题训练书面表达最好。最好。最好。最好。分析错因分析错因四是思想方法运用错误四是思想方法运用错误：高考十分重视数学思想方法的考察，特别：高考十分重视数学思想方法的考察，特别是考察能力的试题，解题过程都蕴含着重要的数学思想方法。是考察能力的试题，解题过程都蕴含着重要的数学思想方法。总总结归纳典型题类（也叫标准题）和对应的数学思想方法，形成自结归纳典型题类（也叫标准题）和对应的数学思想方法，形成自动化反应。动化反应。五是逻辑性错误：五是逻辑性错误：循环论证、不等价变形、偷换概念、分类不清不循环论证、不等价变形、偷换概念、分类不清不全等错误。全等错误。六是心理性错误：六

17、是心理性错误：要关注自己的心理变化，有积极向上的自信心态。要关注自己的心理变化，有积极向上的自信心态。好成绩好成绩“七分靠实力，三分靠心理七分靠实力，三分靠心理”。对照自己每次考试中暴露的不足回归课本，彻底对照自己每次考试中暴露的不足回归课本，彻底对照自己每次考试中暴露的不足回归课本，彻底对照自己每次考试中暴露的不足回归课本，彻底弄清原本模糊的概念公式定理，强化记忆相关内弄清原本模糊的概念公式定理，强化记忆相关内弄清原本模糊的概念公式定理，强化记忆相关内弄清原本模糊的概念公式定理，强化记忆相关内容，容，容，容，把问题做到归类整理，并在这一个月中做到把问题做到归类整理，并在这一个月中做到经常回顾

18、，把问题化解到下次做题之前。经常回顾，把问题化解到下次做题之前。我们要我们要力争把每次强化力争把每次强化的教训都转化为下一次的经验，的教训都转化为下一次的经验，的教训都转化为下一次的经验，的教训都转化为下一次的经验，把下一次的经验转化为应对高考能力。把下一次的经验转化为应对高考能力。把下一次的经验转化为应对高考能力。把下一次的经验转化为应对高考能力。查漏补缺查漏补缺30多天的考试与学习，说不累是假的，但是，有比累更多天的考试与学习，说不累是假的，但是，有比累更让我们不愿经历的，是再一次的失败和父母失望的眼神让我们不愿经历的，是再一次的失败和父母失望的眼神与无声的泪水！所以，当我们因为一时不理想

19、的成绩而与无声的泪水！所以，当我们因为一时不理想的成绩而彷徨时，请想一想：彷徨时，请想一想：苦不苦，想想家中的父母，苦不苦，想想家中的父母，累不累，想想爸妈的疲惫！累不累，想想爸妈的疲惫！同学们，既然选择远方就要风雨兼程，选择复读，就意同学们，既然选择远方就要风雨兼程，选择复读，就意味着对命运的不甘！拿出我们的勇气与毅力，一期经受味着对命运的不甘！拿出我们的勇气与毅力，一期经受凤凰浴火重生的洗礼！凤凰浴火重生的洗礼！见证成功见证成功限训要求考试期间严禁作弊，没用。也不必看周围同学做题进度。（做的快不一定得高分），保持好自己的节奏。到最后更要静心思考，最后十几分钟还大有文章可做，绝不慌乱。考试结束必须立即放下笔。也就是要求在考试时间内完成所有该做的事。日常事务纪律、到位、卫生是我们顺利完成备考的基本保障，更能反映自己的状态。要做到有条不紊，紧张高效。还还拥拥有有提提升升的的机机会会真真好好！把把握握三三轮轮，迈迈向向成成功功！我的高考我的班