2022五年级第二学期英语教学总结_英语教学法最完整总结.docx
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1、2022五年级第二学期英语教学总结_英语教学法最完整总结 五年级其次学期英语教学总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“英语教学法最完整总结”。 2022-2022学年其次学期 五年级英语教学工作总结 江绮文 又一个学期在劳碌中挤眼即逝,在新老师工作的其次个年头我充分地意识到:工作在新课程的改革中,教学中老师首先必需转变思想观念,提高相识,深刻理解新课程标准的内涵,树立新的课程观。在第一学期的教学中,我充分体会到了以下几个问题: 一、刚学英语(三年级)的时候,学生对英语这门课程充溢新奇,喜爱学习、仿照。但是,我发觉自从小学读了两年后,新奇心渐渐减弱。随着学习难度的增加,尤
2、其是广州市的教材五年级与四年级相比,难度上跨度很大,学生难以适应,从而产生了消极情感,没有爱好,甚至厌学。 二、在教学的过程中,在面对整体学生进行教学时产生了看法误区。对整体学生学习英语的要求过于严格,只留意到了整体,不能留意到学生的差异性,没有发觉他们接受语言的快慢程度,最终导致有的学生吃得饱,有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下心情:上课或讲练习的时候,就会马虎,留意力不集中,有时甚至扰乱课堂秩序。 三、在有些学问点讲过后,有的甚至操练了多遍,反反复复强调了,学生仍没有驾驭,就指责学生,并因此加强反复训练。于是在指责声中,在枯燥的联系中,学生的学习爱好消逝了。 从以上几个问题中,
3、我体会到:学生学习语言的实力是因人而异的。有差别是正常的,要教好每一个学生,但不能要求每一个学生都一样、一个模式,不能要求学生都按一个模式去发展,而是开发学生不同的潜能,发展学生学英语的各方面实力,而且老师可依据不同学生之间的差异去因材施教。 总结这个学期的教学,我认为英语学习关键是从激发学生的爱好入手。老师在英语教学中,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的,但没有学习爱好的差异。因此每个学生的宠爱也不一样,有的喜爱听说法,就是始终看着老师,听老师说, 很少看书本;有的喜爱阅读法,就是始终盯着书本看,很少看老师或黑板。因此,必
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