Module_7_Unit1_He_can't_see说课课件_英语.ppt

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1、Module_7_Unit1_He_can't_see说课课件件_英英语目录 CONTENTS*1）说教材2）说教学目标3）说教法4）说学法5）说教学过程*说教材1说教材本课教学内容为Book 5,Module7的第一课时Unit 1 He cant see.学生们已经学习了情态动词“can”与动词的构成，本单元以“Dogs”为主线，谈论动物对人类的帮助。用can和cant表达人们能做和不能做的事情，通过学习本课让学生能够正确运用 She/He/They cant 在本模块中还出现了宾格him,her,them的应用。本模块主要语句为：He/She cant walk/hear/see

2、.This dog helps him/her.These firefighter help them.说教材*说 教 学 目 标2*教学目标(1)语言技能：使学生能正确运用can和cant表达人们能做和不能做的事情。(2)语言知识：a.熟练的拼读单词“useful”“blind”“see”“deaf”“hear”“firefighter.b.掌握并运用句子I/She/They can.和I/He/She/They cant.来谈论他人和自己的能力。(3)情感态度：a.通过学习用英语简单向他人描述自己所喜欢的动物;能做和不能做的事b.使学生认识到保护动物，保护自然的重要性。c.培养学生尊重和乐

3、于帮助残障人的良好品质。(4)学习策略：小组合作，共同完成学习任务，主动运用英语进行交流表达。*说 教 法3*说教法n 讲授法：系统的让学生了解文章的大意，从而为让学生更好的理解课文做准备。n 演示法：通过图片展示，激发学生学习的兴趣。n 合作探究法：让学生通过互动，更好的掌握课文。n 任务驱动：通过具体的问题，让学生充分理解课文。n 自主探究法：通过老师对前部分讲解，结合课文自主学习后半部分，加深印象。*说 学 法4*学法苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说

4、，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。HelloHelloWhat is your nameMy name is Cui guixia.*说教学过程5Step 1、课前展示 热身激趣1、Greetings.2、Sing a song:(show flash)3、Lets have a chant.(show PPT)Step 2、导入新知 呈现任务1、出示小狗的PPT引出今天要学的新单词.This is a show about dog.2、(出示课件上盲人的照片)引出He cant s

5、ee.He is blind.3、(出示课件上耳聪的女孩的照片）引出She cant hear.She is a deaf.4、（出示消防员灭火的照片）引出firefighter 和These firefighters cant find people.教师领读单词，让学生自己读,分组读,巩固这些单词和句型。教师告诉学生他们都需要帮助，谁来帮助他们呢？然后出示PPT说明狗能够帮助他们，这里引出单词useful.Dogs are useful.5、Lingling、Sam、Amy like watching TV.What TV show are they watching?6、让学生通过阅读来

6、回答下面的问题：让学生通过阅读来回答下面的问题：1、Can this man see?2、Can this girl hear?3、Can these firefighter find people?4、Can Sam have a dog?5、What are hot dogs?（学生分组讨论问题）（学生分组讨论问题）Step3 课堂活动 操练新知1、学生回答问题（小组合作）2、学生跟读并且分角色表演3、课件出示三幅图让学生试着说出里面的文字课件出示三段填空She cant _.She is _.This dog helps _.This man is _.He cant _.This do

7、g helps _.These firemen cant _.These dogs help _.heardeafherseehimfind peoplethemblindStep5 反馈展示 提升能力课件出示一些需要帮助的人，失学儿童、贫苦饥饿的孩子、无助的老奶奶、雪地里背柴草的女孩。让学生向他们献出爱心。（出示爱心卡）Step6 总结点评 激励进步出示chant 让学生总结今天所学内容。Step7 作业布置 课后延伸 Lets choose our homework.A.把课文中狗的故事讲给父母听；B.制作保护动物的海报；依据本课内容自由合作制作一个关于其它动物的节目 谢谢观赏汇报结束谢谢大家!请各位批评指正