2014年初中英语贵港市中考试题分析.ppt

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1、2014年初中英年初中英语贵港市中考港市中考试题分分析析2014年中考英语试题试卷分析年中考英语试题试卷分析一、命题指导思想及试题概况一、命题指导思想及试题概况二、听力部分反馈的问题及对策二、听力部分反馈的问题及对策三、三、基础知识部分反馈的问题及对策基础知识部分反馈的问题及对策四、阅读部分反馈的问题及对策四、阅读部分反馈的问题及对策五、写作部分反馈的问题及对策五、写作部分反馈的问题及对策试题试题试卷试卷概况概况六、六、初中英语教学建议初中英语教学建议2021/5/222一、命题指导思想一、命题指导思想 全面落实全面落实课标课标理念理念13.3.1.1.全面推进素质教育全面推进素质教育2.2.

2、4.4.以人为本的思想以人为本的思想全面执行贵港命题要求全面执行贵港命题要求2021/5/223 试题题型概况试题题型概况考考查内容内容(4)(4)试题题型型(8)(8)试题数数()赋分分(120(120分）分）赋分赋分%听力听力听力理解听力理解3030303025%25%知知识(语法）点法）点综合运用能力合运用能力单项填空填空1515151512%12%完形填空完形填空10101010%补全全对话%单词拼写拼写10101010%阅读能力能力阅读理解一理解一1515303025%25%阅读二表达二表达1010%写作能力写作能力写作写作1 11010%2021/5/224试题整体评价试题整体评价

3、v1.1.试题试题难易适中难易适中,有利于有利于选拔选拔区分区分,又兼又兼顾顾水平检测水平检测。v2.2.突出语言运用能力考查突出语言运用能力考查,减少纯知识题减少纯知识题目目,所有所有语法语法项目都放入项目都放入情境情境中考查中考查。v3.3.关注关注社会热社会热点点,又联系学生又联系学生生活经历。生活经历。v4.4.注重注重工具性工具性,同时又渗透同时又渗透人文性人文性。2021/5/225试题的突出特点试题的突出特点（一）内容考测的一）内容考测的全面性全面性（二）话题的（二）话题的时代性时代性（三）设题的（三）设题的新颖性新颖性（四）思维的（四）思维的开放性开放性（五）文本的（五）文本的

4、人文性人文性2021/5/2262014年中考概况年中考概况 今年全市中考考生人数今年全市中考考生人数70657人，有效人数人，有效人数68874人，平均分人，平均分51.85分分,及格率及格率27.30%,优优秀率秀率16.25%.与去年相比，平均与去年相比，平均分低了分低了0.07分，及格率降低了分，及格率降低了0.41%,但是优秀率上升了但是优秀率上升了1.63%.2021/5/227三、考生答题情况总体分析分数段分数段人数人数50-60分分417940-50分分659630-40分分1229320-30分分1905710-20分分38690-10分分1858最低分最低分1分数段分数段人

5、数人数最高分最高分120110-120分分4510100-110分分509290-100分分366380-90分分315770-80分分296360-70分分34202014年中考分数段概况年中考分数段概况2014年从整体看，我市年从整体看，我市50分（低分段）以下人数有分（低分段）以下人数有37077名，占总比为名，占总比为50%以上，以上，72分（及格）以上人数为分（及格）以上人数为18806名，仅占总比的名，仅占总比的27.30%，反映了英语学科，反映了英语学科“优生优生很优，差生特差很优，差生特差”的两极分化和差生面广问题突出。的两极分化和差生面广问题突出。2021/5/228总体情况

6、表格数据显示总体情况表格数据显示：学学校校实考实考最高最高分分最最低低分分全距全距均分均分优秀优秀数数优优秀秀率率及及格格数数及及格格率率低分低分数数低低分分率率桂平市27179120.0 1.0119.045.61302511.13%542219.95%1873568.93%平南县18163120.0 1.0119.052.88271814.96%506727.90%1012955.77%市辖区23532120.0 3.0117.058.26544623.14%831735.34%1198350.92%合计120.0 1.0119.051.851118916.25%1880627.30%40

7、84759.31%2021/5/229二、听力部分考点及答题情况统计表二、听力部分考点及答题情况统计表课标考核内容（课标考核内容（6 6）考查题型及要点考查题型及要点1.1.能在听的过程中用适当能在听的过程中用适当方式做出反应方式做出反应一、听句子，选图画（抓关键一、听句子，选图画（抓关键car/dog/clean/date)car/dog/clean/date)二、听句子，选答语。二、听句子，选答语。No.5No.5询问颜色询问颜色 No.6No.6问天气问天气No.7DidNo.7Did开头一般疑问句开头一般疑问句No.8.9No.8.9问时间问时间No.10No.10祝愿祝愿1.1.能听

8、懂有关熟悉话题的能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息谈话，并能从中提取信息和观点和观点三、听对话，选图画。三、听对话，选图画。No.11No.11问地点听问地点听(where)(where)No.12No.12问多长时间听（问多长时间听（howhowlonglong）No.13No.13问做什么事情听问做什么事情听(what)(what)No.14No.14问人物听问人物听(who(who）No.15No.15问原因听（问原因听（whywhy）2021/5/2210二、听力部分考点及答题情况统计表二、听力部分考点及答题情况统计表课标考核内容（课标考核内容（6）考查题型及要点考查题型及要点

9、1.能根据语调和重音理解说话者能根据语调和重音理解说话者的意图的意图能借助语境克服生词障碍能借助语境克服生词障碍2.理解大意能听懂接近正常语速理解大意能听懂接近正常语速的的故事和记叙文故事和记叙文，3.理解故事的因果关系。理解故事的因果关系。三、听对话，选正确答案三、听对话，选正确答案No.16-17No.16-17问两个人对话的地点及买什么问两个人对话的地点及买什么No.18-20No.18-20男孩和女孩讨论各自去旅游的地点及男孩和女孩讨论各自去旅游的地点及和谁去话题和谁去话题难点难点:抓住各自说话内容抓住各自说话内容四、听短文，选答案四、听短文，选答案谈论谈论JackJack去旅馆订房间

10、信息，期中去旅馆订房间信息，期中2424题最难，题最难，得分率低，得分率低，How much will Jack pay for the How much will Jack pay for the rooms each night?rooms each night?答案答案C.$600C.$600很多考生选择很多考生选择错错A.$200A.$200能针对所听的短文内容能针对所听的短文内容记录简记录简单信息单信息。五、听短文五、听短文,填所缺的单词填所缺的单词关于介绍三张照片里面的信息关于介绍三张照片里面的信息2626.picnic,27.sunny 28.under 29.shy.picni

11、c,27.sunny 28.under 29.shy 30.song(30.song(本题平均分本题平均分1.26,1.26,难度难度0.25)0.25)2021/5/2211听力部分反馈的问题及对策听力部分反馈的问题及对策v问题问题v1、对说话者语音、语调不习惯。、对说话者语音、语调不习惯。v2、听力缺乏测试技巧，技能差。、听力缺乏测试技巧，技能差。v3、听写能力差、听写能力差v4、对常见功能意念项目和话题内容不熟悉。、对常见功能意念项目和话题内容不熟悉。v对策对策v1培养学生的应试技巧。充分利用好从拿到试卷到开始放录音培养学生的应试技巧。充分利用好从拿到试卷到开始放录音之间的时间审清题目要

12、求及浏览试题。之间的时间审清题目要求及浏览试题。v2提升听力技巧。要有效运用听力的基本技巧获取有效信息。提升听力技巧。要有效运用听力的基本技巧获取有效信息。抓住重点和关键词。掌握听音速记能力，学会快速记录所听信息抓住重点和关键词。掌握听音速记能力，学会快速记录所听信息v3、多听，多读（仿读、跟读、朗读），特别要模仿原版、多听，多读（仿读、跟读、朗读），特别要模仿原版v发音及语调（如连读、升降调等）发音及语调（如连读、升降调等）v4、积极开发听力校本课程，多指导、多操练听力技巧、积极开发听力校本课程，多指导、多操练听力技巧v5、日常教学中多设计类似的听写题目强化训练、日常教学中多设计类似的听写题

13、目强化训练 v6、熟背场景词块和句块、熟背场景词块和句块（如天气场景）（如天气场景）v（约会、就餐、看病、购物、问路、建议、请求等）（约会、就餐、看病、购物、问路、建议、请求等）2021/5/2212 三、基础知识三、基础知识3 3题型考点及答题情况统计表题型考点及答题情况统计表考考测内容内容单项选择15完形填空完形填空10单词拼写拼写10合合计名名词用法用法(No.31)(No.31)1(No.46)1(No.46)3(No.76,78,80)3(No.76,78,80)5 5代代词用法用法1(No.1(No.3232)1(No.50)1(No.50)0 02 2连词用法用法1(No.1(N

14、o.3535)1(No.53)1(No.53)02 2介介词用法用法1(No.1(No.3333)1(No.55)1(No.55)1(No.84)1(No.84)3 3副副词用法用法1(No.1(No.3434)0 01(No.77)1(No.77)2 2形容形容词用法用法1(No.37)1(No.37)2(No.52,54)2(No.52,54)2(No.81,85)2(No.81,85)5 5数数词用法用法1(No.48)1(No.48)0 01 1动词时态、语态、非、非谓语动词用法用法7(No.36,38,7(No.36,38,3939,4040,41,42,41,42,4343)3(N

15、o.47,49,51)3(No.47,49,51)3(No.79,82,83)3(No.79,82,83)1313状状语从句从句0 00 000 0定定语从句从句0 00 000 0宾语从句从句1(No.44)1(No.44)001日常交日常交际1 1（No.45)No.45)1 133332021/5/2213完形填空题完形填空题容易题（容易题（4个）：直接考查知识点语法点个）：直接考查知识点语法点47.It meant they wrote one article together!动词时态动词时态49.The first student wrote the beginning of th

16、e story.短语搭配短语搭配50.He had to pass his unfinished article to the next student.形容代词形容代词55.I think we can learn something from schools in Canada.动词短语搭配动词短语搭配中档题（中档题（4个）：通过上下文语意填个）：通过上下文语意填46.Their team spirit(精神精神)really surprised me.名词名词52.The last student tried his best to finish the story.动词短语搭配动词短语

17、搭配53.The lesson actually went like a competition,so they were all excited.连词连词54.I think our Chinese kids would not be worried about writing anymore.短短语搭配语搭配难题（难题（2个）：通过上下文语意填个）：通过上下文语意填48.A group had five students.A.six B.four C.three D.five.联系下文联系下文The first.The second.数词数词51.The second student we

18、nt on with the story,and then the third.动词短语动词短语A.went on B.tried on C.got on D.put on（答对（答对18077人）人）2021/5/2214单词拼写单词拼写v容易题容易题5 5个：个：v76.my 76.my keykey to the door to the door名词考查名词考查v77.His father has been working 77.His father has been working hardhard all morning.all morning.副词考查副词考查v78.kinds o

19、f animals in the 78.kinds of animals in the zoozoo 名词在语境中的考查名词在语境中的考查v79.My family will 79.My family will movemove to Guangzhou to Guangzhou 动词短语的考查动词短语的考查v80.His 80.His dreamdream job is to be an artist.job is to be an artist.名词的考查名词的考查。v中档题中档题2 2个：个：v82.He decided not to 82.He decided not to break

20、break the school rules anymore the school rules anymore动词的考查动词的考查v85.Sometimes its 85.Sometimes its helpfulhelpful to make a list.to make a list.形容词的考查形容词的考查v难题难题3 3个：个：v81.In fact,she is 81.In fact,she is awakeawake.形容词的考查形容词的考查。v83.leaders often 83.leaders often appearappear in our classroom.in ou

21、r classroom.动词的考查动词的考查v84.We cant see anything84.We cant see anything withoutwithout light in the dark room.light in the dark room.介词的考查介词的考查2021/5/2215补全对话补全对话v主要考查学生英语交际能力及逻辑思维能力，所设的话题贴近主要考查学生英语交际能力及逻辑思维能力，所设的话题贴近学生的生活实际，本题得分率是试题中得分率最高的一个大题。学生的生活实际，本题得分率是试题中得分率最高的一个大题。2021/5/2216基础知识题型反馈的问题及对策基础知识

22、题型反馈的问题及对策v问题：问题：1、基础知识点掌握不扎实、基础知识点掌握不扎实v2、学生单词综合运用能力较差，反映出学生平、学生单词综合运用能力较差，反映出学生平时对单词的记忆以及老师相对应的针对性训练不足。时对单词的记忆以及老师相对应的针对性训练不足。v对策：对策：v1、重视课本，梳理知识，熟记表达法、重视课本，梳理知识，熟记表达法v2、归纳总结功能相同的句型、归纳总结功能相同的句型v3、熟记、熟记“问问”字句型字句型v4、建立错题本，及时复习、建立错题本，及时复习v5、要多设计根据上下文语意填词的题目进行训练、要多设计根据上下文语意填词的题目进行训练v6、进行大量朗读，培养语感、进行大量

23、朗读，培养语感2021/5/2217（四）阅读理解A篇篇:记叙文（主要讲留守儿童记叙文（主要讲留守儿童home-left children 出现的一些社会问题，出现的一些社会问题，建议父母尽管再忙也要关心在家的孩子们）；建议父母尽管再忙也要关心在家的孩子们）；B篇篇:记叙文记叙文（一个八岁的孩子听到自己父母说到她的小弟弟身患重病，除非（一个八岁的孩子听到自己父母说到她的小弟弟身患重病，除非miracle奇迹出现，这个小女孩找到一位医生挽救了她弟弟的感人故事）奇迹出现，这个小女孩找到一位医生挽救了她弟弟的感人故事）C篇篇:记叙文（自行车是实现低碳生活的方式之一，文章通过几个国家租赁自行记叙文（自

24、行车是实现低碳生活的方式之一，文章通过几个国家租赁自行车这个方式建议人们出门多选择自行车这个交通方式，但是也会带来一些问车这个方式建议人们出门多选择自行车这个交通方式，但是也会带来一些问题，比如停车等问题）；题，比如停车等问题）；四选一。本道题题材丰富、兼顾趣味性和科学性，可读性强，且选用了学生所四选一。本道题题材丰富、兼顾趣味性和科学性，可读性强，且选用了学生所熟悉的事物，社会热点，符合学生的生活经历和思维发展水平，减少了信息熟悉的事物，社会热点，符合学生的生活经历和思维发展水平，减少了信息差对考生做题产生的负影响，具有较高的信度和效度。错误最多的题是第差对考生做题产生的负影响，具有较高的信

25、度和效度。错误最多的题是第68小题（选错人数达到小题（选错人数达到51072人）：人）：68.Which countries provide bikes for people to rent according to the passage?1.Belgium 2.England 3.France 4.China A.2.3.4 B.1.2.4 C.1.2.3 D.1.2.3.4选错的考生一看原文就选选错的考生一看原文就选D这个答案，正确答案应该是这个答案，正确答案应该是A。说明学生做题目不够。说明学生做题目不够细心。第细心。第56、58、66、67小题得分率比较高。由此可以看出，学生根据小题

26、得分率比较高。由此可以看出，学生根据文章上下文猜词和总结概括能力较差。分析文章结构、细节题目做得比较理文章上下文猜词和总结概括能力较差。分析文章结构、细节题目做得比较理想。想。四、篇阅读理解（一）四、篇阅读理解（一）2021/5/2218（七）阅读理解（二）是任务型阅读，主要考查学生综合阅读理解能力。是任务型阅读，主要考查学生综合阅读理解能力。大部分学生能分清一般疑问句和特殊疑问句及其回答方法，大部分学生能分清一般疑问句和特殊疑问句及其回答方法，第第86、87，89小小题这两道题得分率最高，学生能够准确地在原文找到答案的来源。第题这两道题得分率最高，学生能够准确地在原文找到答案的来源。第88、

27、90小题得小题得分率较低，分率较低，第第88小题小题Why isnt it good to travel to China on the three golden weeks?本来很简单的一道题，在原文可以找到答案本来很简单的一道题，在原文可以找到答案Because most hotels,restaurants and sights can be crowded.学生不认真审题，误答了学生不认真审题，误答了Aroid planning and kind of travel on the three golden weeks in China.等各种错误答案。等各种错误答案。(均分均分0.56

28、，难度，难度0.28)第第90小题小题What is the passage mainly about?正确答案：正确答案：How to plan a trip to China.本句话在原文第一段就可以找到，但是学生不理解文章内容，错误本句话在原文第一段就可以找到，但是学生不理解文章内容，错误答案多样如：答案多样如：Traveling to China.(得得1分分)；Traveling.(得得0分分)；China(得得0分分)等。等。(均分均分0.58，难度，难度0.29)本大题主要存在的问题是：本大题主要存在的问题是：（1）相当部分学生答题不够细心。）相当部分学生答题不够细心。（2）答题

29、不规范，不完整。）答题不规范，不完整。（3）语法用法不当现象较严重。）语法用法不当现象较严重。（4）书写潦草，涂涂改改现象比比皆是。错写、漏写字母的现象也不）书写潦草，涂涂改改现象比比皆是。错写、漏写字母的现象也不少。学生本题总得分不高，主要是因为对句子理解不够清楚，语法少。学生本题总得分不高，主要是因为对句子理解不够清楚，语法基础不够好，这说明学生的总结和概括能力比较差。基础不够好，这说明学生的总结和概括能力比较差。阅读理解（二）阅读理解（二）2021/5/2219阅读部分反馈的问题及对策阅读部分反馈的问题及对策v问题：问题：v1 1、词汇量小，读不懂、词汇量小，读不懂v2 2、缺乏阅读技巧

30、、阅读技能的训练、缺乏阅读技巧、阅读技能的训练v3 3、阅读资源匮乏，阅读量严重不足、阅读资源匮乏，阅读量严重不足v要求：要求：v能读懂能读懂相应水平相应水平的常见体裁的读物的常见体裁的读物v根据不同的阅读目的运用简单阅读策略获取信息根据不同的阅读目的运用简单阅读策略获取信息v能借助词典等工具进行阅读能借助词典等工具进行阅读v对策：对策：v1 1、树立、树立“词汇量词汇量”概念，天天概念，天天“识词识词”不放松不放松v2 2、日常教学要渗透阅读技巧、技能训练，特别关注学生、日常教学要渗透阅读技巧、技能训练，特别关注学生v深层思维能力训练，平时要分层设计阅读问题。深层思维能力训练，平时要分层设计

31、阅读问题。v3 3、开阅读课，开展天天阅读活动（每日、开阅读课，开展天天阅读活动（每日1-31-3篇）篇）v4 4、拓展阅读资源（英语报刊、英文原著、双语新闻等）、拓展阅读资源（英语报刊、英文原著、双语新闻等）2021/5/2220五书面表达五书面表达课标考核内容（考核内容（5）考考查题目目(10分分)均分均分难度系数度系数能能简单的描述事，以的描述事，以记叙叙文文为主主 暑假即将来暑假即将来临，很多同学都，很多同学都选择和家人一起和家人一起外出旅游。外出旅游。请根据以下内容提示，以根据以下内容提示，以“HowHowtobeagoodvisitortobeagoodvisitor 为题，给某某

32、报社写一社写一篇英篇英语短文，呼吁游客文明出行。短文，呼吁游客文明出行。内容提示：内容提示：1.1.尽可能坐公共汽尽可能坐公共汽车；2.2.不乱写乱画，不随地吐痰；不乱写乱画，不随地吐痰；3.3.爱护花草，不摘花，不践踏草坪；花草，不摘花，不践踏草坪；4.4.排排队买票；票；5 5.提示：提示：spitspit吐痰吐痰;takecareof;takecareof爱护。要求：要求：.文中不能出文中不能出现考生真考生真实姓名，校名姓名，校名和地名；必和地名；必须用上所用上所给内容提示，可适内容提示，可适当当发挥；语句通句通顺，意思，意思连贯，语法正法正确，确，书写写规范；范；词数个左右。开数个左右

33、。开头和和结尾已尾已给出，但不出，但不计入入总词数。数。难度0.16平均分1.58分能使用常能使用常见的的连接接词表示表示顺序和序和逻辑关系关系能根据写作要求，收集、能根据写作要求，收集、准准备素材素材能独立起草短文，能修改能独立起草短文，能修改短文短文能根据提示写出能根据提示写出简单段落段落2021/5/2221作文参考答案作文参考答案How to be a good visitor The summer holiday is coming.To make everyone have a good trip.I want to talk about how to be a good visi

34、tor.First,you should take the bus or ride your bike to travel as much as possible.Its good for the environment.Second,its not good to write or draw on any things in the sights.And its impolite to spit in public places.Third,please take care of the plants.You shouldnt pick up the flowers or walk on t

35、he grass.Fourth,you have to wait in line when you buy a ticket.Whats more,dont waste food.Youd better eat up all the food you order on the table.If you follow the tips above,you can become a good visitor.坐公共汽车坐公共汽车不乱写乱画不乱写乱画拓展拓展尽可能尽可能不随地吐痰不随地吐痰爱护花草爱护花草不摘花不摘花不践踏草坪不践踏草坪排队买票排队买票2021/5/2222写作部分反馈的问题及对策写

36、作部分反馈的问题及对策v本次主要问题：本次主要问题：两极分化较为严重。可以看出，本次考生在写作方面困难较大：两极分化较为严重。可以看出，本次考生在写作方面困难较大：v1 1、要点中的关键词表达不准确。比如要点中的关键词表达不准确。比如as many as possible/Dont writing/dont as many as possible/Dont writing/dont spitting/shouldnt to spit/shouldnt go across the grassesspitting/shouldnt to spit/shouldnt go across the gr

37、asses等这种错误；等这种错误；v2 2、隐性要点错漏表达。特别是第隐性要点错漏表达。特别是第3 3点要点，很多学生表达不完整。点要点，很多学生表达不完整。v3 3、单词拼写、语法错误多，语序混乱。一些学生写文章时涂改太多，书写潦草，影单词拼写、语法错误多，语序混乱。一些学生写文章时涂改太多，书写潦草，影响对文章的批改。响对文章的批改。v4 4、但是也有不少学生书写整洁美观，时态运用合理，句型运用娴熟，能按要求写出但是也有不少学生书写整洁美观，时态运用合理，句型运用娴熟，能按要求写出要点，并能进行有效拓展，表现出极强的英语文字功底。要点，并能进行有效拓展，表现出极强的英语文字功底。v总体来说

38、还存在的几个问题：总体来说还存在的几个问题：1.1.语言的基本功不扎实，词汇功底差，文中用到的一些单词是常见、常用的竟然也错，语言的基本功不扎实，词汇功底差，文中用到的一些单词是常见、常用的竟然也错，病句较多，时态和句子结构错误较明显。病句较多，时态和句子结构错误较明显。2.2.不理解题目的写作意图，没有按要求进行有效拓展。很多学生像在记流水帐，平铺直不理解题目的写作意图，没有按要求进行有效拓展。很多学生像在记流水帐，平铺直叙，缺少句式灵活和表达生动，词数明显偏少。文章结构不严谨。多数考生没有考虑叙，缺少句式灵活和表达生动，词数明显偏少。文章结构不严谨。多数考生没有考虑谋篇布局，没有主次，只是

39、将提示的信息翻译成英文而已。其次是语言表述不规范谋篇布局，没有主次，只是将提示的信息翻译成英文而已。其次是语言表述不规范3.3.不少学生本题留空或者乱吵试卷上其它短文的内容，所以不少学生本题留空或者乱吵试卷上其它短文的内容，所以0 0分占有很高比例。分占有很高比例。对策：对策：v1 1、利用课本阅读，抓文章脉络和框架，教会学生写作。、利用课本阅读，抓文章脉络和框架，教会学生写作。v2 2、多造句，多积累、多归纳目标语言。、多造句，多积累、多归纳目标语言。v3 3、要求学生在日常写作中要使用较为丰富的语法结构和词汇、要求学生在日常写作中要使用较为丰富的语法结构和词汇v表情达意；学会使用连接词，使

40、文章语句流畅。表情达意；学会使用连接词，使文章语句流畅。(亮点）亮点）v4 4、结合教材和学生实际生活，选好题目进行强化训练，高度重视写的质量。、结合教材和学生实际生活，选好题目进行强化训练，高度重视写的质量。v5 5、日常教学要关注学生书写质量。、日常教学要关注学生书写质量。2021/5/2223六、初中英语教学建议六、初中英语教学建议英语教学的三重境界：英语教学的三重境界：知识知识能力能力文化文化四抓：四抓：1 1、狠抓词汇教学、狠抓词汇教学:单词识记活动常抓不懈单词识记活动常抓不懈2 2、狠抓听说能力训练：实施大量朗读教学法、狠抓听说能力训练：实施大量朗读教学法3 3、狠抓课外阅读、狠抓

41、课外阅读:要有阅读计划和阅读措施，天天读。要有阅读计划和阅读措施，天天读。4 4、狠抓学生写作能力。、狠抓学生写作能力。理念理念行为行为Just do it!Just do it!2021/5/2224 不当之处，不当之处，望批评指正！望批评指正！Thank you for yourlistening!2021/5/2225人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。