8年级期末复习实验复习物理解析.ppt

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1、1在水平木板上铺上粗糙不同的材料在水平木板上铺上粗糙不同的材料,小车自斜面顶端由静小车自斜面顶端由静止开始滑下止开始滑下,比较小车比较小车沿水平运动的距离沿水平运动的距离.(如图如图16)伽略利、牛顿等科学家都做过伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验类似的实验,并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律.请回答下面的问题请回答下面的问题:为了得出科学结论为了得出科学结论.三次实验中小车每次都从斜面上同三次实验中小车每次都从斜面上同一位置放下一位置放下,使小车运动到斜面底端的速度使小车运动到斜面底端的速度_(填填相同或不相同相同或不相同)三次实验中三次实验中

2、,小车在水平面上受到摩擦力最大的是小车在水平面上受到摩擦力最大的是_次次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关有关进一步推理可知进一步推理可知,若水平绝对光滑若水平绝对光滑(小车不受阻力小车不受阻力)则小则小车会在水平面上做车会在水平面上做_运动运动.22（9分）（2013湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验（1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟 有关（2）这种探究方法在物理学中叫（3）如果在实验中没有泡沫塑料可选择现实生活中 来代替压力

3、的大小和受力面积的大小压力的大小和受力面积的大小控制变量法控制变量法海绵或细沙堆海绵或细沙堆第第25题图题图甲甲 乙乙 丙25.小云用矿泉水瓶做实验，如图所示。（1）将两瓶相同的矿泉水如图甲放置，验证的是压力的作用效果与 的关系。（2）如图乙，他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是 的存在。受力面积大气压某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 。（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及

4、相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。A.酒精（酒精=0.8103kg/m3）B.植物油（植物油=0.9103kg/m3）C.盐水（盐水=1.1103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。（红墨水1.0103kg/m3）相平液体内部压强与深度的关系C103 28在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图

5、9所示。（1）为了测得大气压的值，这时必须测量_。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是_。（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱_下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱_向上喷出。（均选填“会”或“不会”)管内外水银面高度差管内水银柱高度变高不会不会小文有一辆喷气海豚玩具小车(如图14所示)，顶部喷出的气流可以把小球顶起一定高度，小车移动，小球也会跟着移动，并且不会轻易从气流旁侧跌落。请你猜想小球不会轻易从气流旁侧跌落的原因与_有关，请对你的猜想进行合理的解释：_ 流体压强流体压强(或流速或流速)如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气

6、流一侧的空气如果小球偏离了气流上方，则小球靠近气流一侧的空气流速大，压强小，而远离气流一侧的空气流速小，压强大，流速大，压强小，而远离气流一侧的空气流速小，压强大，小球会被压回气流上方。小球会被压回气流上方。（2013 福州）福州）182012年11月，我国自行研制的舰载多用途歼一15战斗机，首次成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁舰”上，如图13所示。(1)“辽宁舰”的排水量为6.7104t，其满载并静止在海面上时，受到的浮力是_N，排开海水的体积为_m3。(海水=1.03103kgm3)(2)歼一15在航母上起飞时相对于_，它是运动的，当它飞离舰时，航母受到的浮力将_，在起飞上升过程中，歼一

7、15的重力势能将_。(后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”)(3)歼一15降落着舰后，虽受阻拦索作用并关闭发动机，但飞机仍会向前滑行一段距离，这是因为歼一15具有_。（2013 山西）山西）9、在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水。将同一鸡蛋分别放人其中，鸡蛋静止时如图7所示。鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2，则()AF1F2p1p2BF1=F2p1p2CF1F2p1=p2DF1=F2p1=p226（6分）在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：A可能与液体的密度1有关；B可能与物体的密度2有关；C可

8、能与物体的体积V1有关；D可能与物体浸在液体中的体积V2有关；E可能与物体浸没在液体中的深度h有关.小明所在的实验小组得到的实验器材有：柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水（足够多）、细线。（1）只用这些器材，他们可以验证上述猜想中的E和 （填序号即可）是否正确。（2）他们在验证猜想E的过程中，先让铁块静止在图22所示的状态，读出测力计的示数F1。接着向下移动测力计和铁块，增大深度h，待铁块处于 状态时，再读出测力计的示数F2。继续增大h，重复上述操作。若每次测量，测力计的示数都相等，说明猜想E 。D D静止静止错误错误33由某种合金制成的两个大小不同的工艺品，其中一个实心，一个空心。小明为判

9、定哪个是空心的，进行了如下实验。（已知水=1.0g/cm3，取g=10N/kg）【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。N012345012345图13用弹簧测力计测出小工艺品的重力G1=2N。将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中，小工艺品受到 个力的作用，此时测力计的示数F1=1.6N，则浮力F浮=N。用测力计测出大工艺品的重力G2=3N。如图13所示，将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中，测力计的示数F2=N。合金的密度=g/cm3，则 （选填“大”或“小”）工艺品是空心的。【拓展应用】空心工艺品空心部分的体积 cm3。三三 0.4 2.2 5.0大大 2031.小常同学从课外资料中了解到

10、，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？(1)小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_ _ _(填操作)，发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为_牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。往往烧杯中加入水或从杯中加入水或从烧杯中倒出适量的水杯中倒出适量的水 2.5 2.5(2)小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再

11、将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力：F浮GB盆+10N10N。继续往B盆内加30牛水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是_。(3)结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是_。A.普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑 B.只要多数人认同的观点我们就要全盘接受 C.可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确 D.到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受探究探究较少的水能否少的水能否产生生较大的浮力大的浮力A、C（2013 济宁）济宁）19.小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时，利用器材进行了如图13的实验，并将实验数据填入下表。（1）请将表格中第三行的数据补

12、充完整。（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重G排改为0.3N。请你评价他的做法。评价：。针对此实验，你的做法是 。（3）传说澡盆的水溢出给了阿基米德灵感，由此得出了著名的阿基米德原理。他在物理学方面的另一重要贡献是 。32.在“浮力的研究”实验中。（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是。（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；

13、如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4。用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为，排出水的重力为。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是。第第3232题图题图减小减小增大增大F1F3F4F2 实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.05.001.010.0022.010.002.010.0032.010.002.019.如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干砝码等试验装置

14、探究杠杆的平衡条件。请你回答下列问题：在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。其目的是：；。改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的 ，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：，并完成下表中的空格。实验测量数据记录表：右右便便于于测量出力臂测量出力臂误差误差F1L1=F2L2实验次数 动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.

15、647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.529（9分）（2013锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计（3）表格中变化处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为 N（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的匀速66.71.6物体被提升的高度物体被提升的高度被提升的物重被提升的物重错误错误4、5