2017年高考试题分析与启示.ppt

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1、2017年高考试题分析与启示一一.目的与意义目的与意义1 掌握江苏高考的新动向，为高三复习指掌握江苏高考的新动向，为高三复习指明方向明方向2反思自己在高考中的成败得失，以利于明反思自己在高考中的成败得失，以利于明年取得更好的成绩年取得更好的成绩.2021/5/222二二.高考考什么？高考考什么？1 突出数学基础知识、基本技能、基本思想突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查方法的考查 2重视数学基本能力和综合能力的考查重视数学基本能力和综合能力的考查3注重数学的应用意识和创新意识的考查注重数学的应用意识和创新意识的考查2021/5/223(一一)三基三基 对数学基础知识和基本技能的考查，

2、贴对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重点，注近教学实际，既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查所蕴涵的数学思想方法的考查.2021/5/2241.三基基础知识三基基础知识2021/5/2251.三基基础知识三基基础知识2021/5/2262.三基基本技能三基基本技能2021/5/2272.三基基本技能三基基本技能2021/5/2282.三基基本技能三基基本技能2021/5/2292.三基基本技能三基基本技能2021/5/22102.三基基本技能三基基本技能2021/5/221

3、13.三基基本思想方法三基基本思想方法2021/5/2212(二二)五五能力能力 数学基本能力主要包括数学基本能力主要包括空间想象空间想象、抽象概抽象概括括、推理论证推理论证、运算求解运算求解、数据处理数据处理这几方这几方面的能力面的能力2021/5/22131.五能力空间想象能力五能力空间想象能力 空间想象能力空间想象能力的考查要求是的考查要求是:能够根据题设条件想能够根据题设条件想象并作出正确的平面直观图形，能够根据平面直观象并作出正确的平面直观图形，能够根据平面直观图形想象出空间图形；能够正确地分析出图形中基图形想象出空间图形；能够正确地分析出图形中基本元素及其相互关系，并能够对空间图形

4、进行分解本元素及其相互关系，并能够对空间图形进行分解和组合和组合.2021/5/22141.五能力空间想象能力五能力空间想象能力2021/5/22152.五能力抽象概括能力五能力抽象概括能力 抽象概括能力抽象概括能力的考查要求是：能够通过对实例的的考查要求是：能够通过对实例的探究探究,发现研究对象的本质；能够从给定的信息材料发现研究对象的本质；能够从给定的信息材料中概括出一些结论，并用于解决问题或作出新的判中概括出一些结论，并用于解决问题或作出新的判断断.2021/5/22162.五能力抽象概括能力五能力抽象概括能力2021/5/22172.五能力抽象概括能力五能力抽象概括能力2021/5/2

5、2183.五能力推理论证能力五能力推理论证能力 推理论证能力推理论证能力的考查要求是：能够根据已知的事的考查要求是：能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题，运用归纳、类比实和已经获得的正确的数学命题，运用归纳、类比和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性2021/5/22193.五能力推理论证能力五能力推理论证能力2021/5/22203.五能力推理论证能力五能力推理论证能力2021/5/22214.五能力运算求解能力五能力运算求解能力 运算求解能力运算求解能力的考查要求是：能够根据法则、公的考查要求是：能够根据法则、公式进行运算及变形；能够根据问

6、题的条件寻找与设式进行运算及变形；能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计或近似计算行估计或近似计算.2021/5/22224.五能力运算求解能力五能力运算求解能力2021/5/22234.五能力运算求解能力五能力运算求解能力2021/5/22244.五能力运算求解能力五能力运算求解能力2021/5/22255.五能力数据处理能力五能力数据处理能力 数据处理能力数据处理能力的考查要求是：能够运用基本的的考查要求是：能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实

7、际问题际问题2021/5/2226(三三)数学数学综合能力综合能力 数学综合能力数学综合能力的考查，主要体现为分析问题与的考查，主要体现为分析问题与解决问题能力的考查，要求能够综合地运用有关的解决问题能力的考查，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题 2021/5/2227(四四)两种意识两种意识 数学的应用意识数学的应用意识的考查，要求能的考查，要求能够运用所学的数学知识、思想和方够运用所学的数学知识、思想和方法，构造数学模型，将一些简单的法，构造数学模型，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以实际问题转化为数学问题，并加

8、以解决解决.创新意识创新意识的考查要求是的考查要求是:能够综能够综合，灵活运用所学的数学知识和思合，灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题想方法，创造性地解决问题.2021/5/22281.两种意识应用意识两种意识应用意识2021/5/2229.两种意识应用意识两种意识应用意识2021/5/2230.两种意识创新意识两种意识创新意识?2021/5/2231三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？2021/5/2232三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？2021/5/2233三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？2021/5/2234三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？学不得法学不得法l上

9、课不专心听讲，笔记记了一大本，问题也有上课不专心听讲，笔记记了一大本，问题也有一大堆。一大堆。l课后不及时巩固、整理，赶做作业，乱套题型，课后不及时巩固、整理，赶做作业，乱套题型，机械模仿，死记硬背。机械模仿，死记硬背。l或者上课根本不听，自己另搞一套，结果事倍或者上课根本不听，自己另搞一套，结果事倍功半。功半。2021/5/2235三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？好高骛远好高骛远一些同学一些同学“自我感觉良好自我感觉良好”，轻视基础知识、，轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，不去认真演算书写，但却对道怎么做就算了，

10、不去认真演算书写，但却对难题很感兴趣，以显示自己的难题很感兴趣，以显示自己的“水平水平”，好高，好高骛远，陷入题海，到真正考试是不是演算出错骛远，陷入题海，到真正考试是不是演算出错就是思路受阻。惟有夯实基础，才能以不变应就是思路受阻。惟有夯实基础，才能以不变应万变，形成能力，达成目标万变，形成能力，达成目标2021/5/2236三我的问题在哪里？三我的问题在哪里？缺乏反思缺乏反思高三数学学习本身就是对知识的复习过程，高三数学学习本身就是对知识的复习过程，这一过程更需要你及时总结、及时反思，本节这一过程更需要你及时总结、及时反思，本节的知识、方法、能力有哪些？的知识、方法、能力有哪些？2021/

11、5/2237四今后我该怎么做？四今后我该怎么做？几何之务不在知其然，而在知其所以然；不几何之务不在知其然，而在知其所以然；不在知其然，而在知何由以知其所以然。在知其然，而在知何由以知其所以然。数学教育家傅种孙 2021/5/2238L/O/G/O夯实基础，夯实基础，寻求突破！寻求突破！2021/5/2239人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。