2017高考全国卷语文解析.ppt

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1、2017高考全国卷高考全国卷语文文解析解析 一一弹戏牡丹牡丹 一一挥万重山万重山一横一横长城城长 一一竖字字铿锵一画蝶成双一画蝶成双 一撇一撇鹊桥上上一勾游江南一勾游江南 一点茉莉香一点茉莉香洒下床前明月光洒下床前明月光上下千年一梦上下千年一梦长古今如一古今如一龙凤凰凰黑眼黑黑眼黑发真善良真善良宫商角徵羽商角徵羽 琴棋琴棋书画唱画唱孔雀孔雀东南南飞 织女会牛郎女会牛郎深深爱这土地土地 丝路到敦煌路到敦煌先人是炎黄先人是炎黄 子子孙血一血一样 龙文文 谭谭晶晶晶晶 陈陈奕迅奕迅奕迅奕迅读懂千年金懂千年金钩银画画样习惯故故乡白米面或白米面或汤一杯清茶道一杯清茶道汉唐唐妙笔丹青画平安妙笔丹青画平安宫

2、商角徵羽商角徵羽 琴棋琴棋书画唱画唱孔雀孔雀东南南飞 织女会牛郎女会牛郎深深爱这土地土地 丝路到敦煌路到敦煌先人是炎黄先人是炎黄 子子孙血一血一样2021/5/2222021/5/2232021/5/2242021/5/2252021/5/226n1.【答案答案】Dn【解析解析】A项，根据原文第，根据原文第段，非政府段，非政府组织并没有提出并没有提出“气候正气候正义”这个概念，他个概念，他们所做的是所做的是“对气候气候变化的影响化的影响进行行伦理理审视”。选项理解和分析不正确。理解和分析不正确。nB项，根据原文第，根据原文第段，段，应该是是“把把碳足迹碳足迹控制在合理范控制在合理范围之内之内”

3、，而不是限制排放。而不是限制排放。选项理解和分析不正确。理解和分析不正确。nC项，根据原文第，根据原文第段段“气候正气候正义的本的本质是是为了保了保护后代的利益，后代的利益，而非而非为其其设定定义务”可知，气候正可知，气候正义存在代存在代际权利利义务关系关系问题，其本其本质是是为了保了保护后代的利益而非后代的利益而非为其其设定定义务。选项理解和分理解和分析不正确。析不正确。nD项，根据原文第，根据原文第段，段，“至少从我至少从我们当代人已有的科学当代人已有的科学认识来看来看”，这就提示：已有的科学就提示：已有的科学认识和和对利益分配的利益分配的认识都会影响我都会影响我们对气候正气候正义内内 涵

4、的理解。涵的理解。选项理解和分析正确。理解和分析正确。n本本题要求要求选择理解和分析正确的理解和分析正确的项。n综上，本上，本题答案答案为D项。2021/5/227n2.【答案答案】Cn【解析解析】nA项，根据原文，根据原文段，文章从段，文章从“空空间”和和“时间”两个两个维度上度上审视气候主气候主义，而，而对于后者于后者则用用较长篇幅介篇幅介绍了代了代际的的“权利利”和和“义务”关关系两个方面的系两个方面的问题。选项对原文原文论证的相关的相关分析正确。分析正确。nB项，根据原文第，根据原文第段，段，“气候正气候正义关注的核关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界心主要是在气候容量有限的

5、前提下，如何界定各方的定各方的权利和利和义务，主要表，主要表现为社会正社会正义或法律正或法律正义”，这是文章的是文章的论点所在。点所在。选项对原文原文论证的相关分析正确。的相关分析正确。nC项，根据原文第，根据原文第段，段，“气候正气候正义涉及当代涉及当代人与后代之人与后代之间公平享有气候容量的公平享有气候容量的问题，因因而存在代而存在代际权利利义务关系关系问题”，意思是，意思是说当当代人和后代之代人和后代之间应公平享有气候容量，公平享有气候容量，在保在保证当代人需要的情况下当代人需要的情况下还需考需考虑后代人的后代人的发展需求，展需求，“立足未来立足未来”属于属于无中生有无中生有。选项对原文

6、原文论证的相关分析不正确。的相关分析不正确。nD项，本文先从气候主，本文先从气候主义的的产生背景出生背景出发，接，接着从着从“空空间”和和“时间”两个两个维度上度上阐述了气候述了气候主主义所涉及的所涉及的问题，最后，最后总结出气候主出气候主义的的内涵。内涵。选项对原文原文论证的相关分析正确。的相关分析正确。n本本题要求要求选择对原文原文论证的相关分析不正确的相关分析不正确的的项。n综上，本上，本题答案答案为C项。2021/5/228n3.【答案答案】Bn【解析解析】nB项，根据原文第，根据原文第段，段，“气候气候变化公化公约或或协定把定把长期目期目标设定定为保保护气候气候系系统免受人免受人为原

7、因引起的原因引起的温室气体排放温室气体排放导致的干致的干扰，其目的正是其目的正是为了保了保护地球地球气候系气候系统，这是符合是符合 后代后代利益的利益的”，只是表示和后只是表示和后代利益是相符的，并没有代利益是相符的，并没有说可以保可以保证后代需求，无后代需求，无中生有且表述中生有且表述绝对。选项说法不正确。法不正确。nA项，根据原文第，根据原文第段，段，“气候正气候正义关注的核心主关注的核心主要是在气候容量有限的前要是在气候容量有限的前提下提下”，也就是，也就是说，如果，如果气候容量无限，那么也就气候容量无限，那么也就不会不会“对气候气候变化的影响化的影响进行行伦理理审视”。选项说法正确。法

8、正确。nC项，根据原文第，根据原文第段，段，“地球地球这个行星上的自然个行星上的自然资源包括气候源包括气候资源，是人源，是人类所有成所有成员，包括上代、包括上代、这代和下代，共同享有代和下代，共同享有和掌管的和掌管的”，因此只有每，因此只有每个人都个人都“控制碳足迹控制碳足迹”，才，才有可能有可能实现代代际公平。公平。选项说法正确。法正确。nD项，气候容量的公平享，气候容量的公平享有涉及到很多方面的有涉及到很多方面的问题，气候正气候正义是是从从“伦理理”方面方面审视和和讨论“气候气候变化化带来的影响来的影响”而而产生的，因生的，因此它只是理解气候容量公此它只是理解气候容量公平享有的平享有的视角

9、之一。角之一。选项说法正确。法正确。n本本题要求要求选择说法不正确法不正确的的项。n综上，本上，本题答案答案为B项。2021/5/2292021/5/2210n4.【答案答案】Bn【解析解析】nB项，被困，被困队员与送瓜人能互相救助与送瓜人能互相救助是因是因为他他们的助人的助人为乐精神和内心的善良本性精神和内心的善良本性，而不是，而不是“生生命奇迹无法解命奇迹无法解释”的偶然个例。的偶然个例。选项分析分析鉴赏不不正确。正确。nA项，见原文原文“风，像浪一，像浪一样，梗着，梗着头向向钢架房冲架房冲撞。撞。钢架房，便架房，便发疟疾般疾般 阵阵战栗、栗、摇晃，晃，像是随像是随时都要散架都要散架”，运

10、用，运用比比喻、拟人人手法，形手法，形象生象生动地描地描 述了述了风沙的狂暴，表沙的狂暴，表现出人物出人物对所所处境地的境地的认识。选项分析分析鉴赏正确。正确。nC项，见原文原文段，科研人段，科研人员心系研究，心系研究，时时刻刻不曾忘刻刻不曾忘怀，正是，正是这样的的 细节鲜活地刻画出活地刻画出了人物。了人物。选项分析分析鉴赏正确。正确。nD项，在肯定，在肯定门外外“不是来救他不是来救他们的天神，而是需的天神，而是需要他要他们援救的弱者援救的弱者”时，队员们依旧依旧选择开开门救救助弱者，种瓜人的西瓜解了助弱者，种瓜人的西瓜解了队员们的燃眉之急，的燃眉之急，这正正应证了了“帮助帮助别人，也是帮助自

11、人，也是帮助自己己”的道理。的道理。选项分析分析鉴赏正确。正确。n本本题要求要求选择对小小说相关内容和相关内容和艺术特色分析特色分析鉴赏不正确的不正确的项。n综上，本上，本题答案答案为B项。2021/5/22112021/5/2212n5小小说以以“渴渴”为中心中心谋篇布局，篇布局，这有什么好有什么好处？请简要要说明。（明。（5分）分）n【答案答案】省去省去许多不必要的叙述交代，多不必要的叙述交代，使情使情节更更简洁；n集中描写人物在特集中描写人物在特 定定环境下的状境下的状态与感与感受，使主受，使主题更突出。更突出。n【解析解析】本本题考考查对文本的理解和分析能力。解文本的理解和分析能力。解

12、答答时，阅读原文，分析文章的行文思路，可从原文，分析文章的行文思路，可从线索、情索、情节、主、主题等方面作答。等方面作答。n文章叙述了主人公文章叙述了主人公一伙人在遭受一伙人在遭受风沙灾害和极沙灾害和极度干渴的情况下，不度干渴的情况下，不顾个人安危个人安危 救了一个蒙古救了一个蒙古族同胞，而蒙古族同胞族同胞，而蒙古族同胞带来的西瓜拯救了主人公来的西瓜拯救了主人公一伙人的故事。一伙人的故事。n文章所有情文章所有情节都因都因为“渴渴”而展开，所以而展开，所以“渴渴”是文是文章的章的线索，同索，同时也使情也使情节更更简洁，“求水求水救救人人得瓜解渴得瓜解渴”顺承而下，没有不必要的承而下，没有不必要的

13、铺垫描写。描写。n同同时通通过集中的描写刻画，突出集中的描写刻画，突出“渴渴”的的严重状况，重状况，表表现“渴渴”对他他们的威的威胁，强调形形势之之严重。主重。主人公人公一伙人在自身非常危一伙人在自身非常危险又非常渴的情况下，又非常渴的情况下，还救救别人，人，而不是抛下不管，彰而不是抛下不管，彰显了人性之美，了人性之美，突出了文章的主突出了文章的主题。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整理得出答案。2021/5/2213n6小小说以以个没有个没有谜底的底的“没好的没好的谜”结尾，尾，这样处理有怎理有怎样的的艺术效效 果？果？请结合作品合作品进行分析。（行分析。（6分）分）2021/5/

14、22142021/5/22152021/5/22162021/5/2217n6小小说以以个没有个没有谜底的底的“美好的美好的谜”结尾，尾，这样处理有怎理有怎样的的艺术效果？效果？请结合作合作 品品进行分行分析。（析。（6分）分）n【答案答案】小小说人物人物“他他”所知有限，所知有限，这样写写很真很真实；n故事戛然而止，故事戛然而止，强化了小化了小说的神秘氛的神秘氛围；n打破打破读者的心理者的心理预期，留下了更多想象回期，留下了更多想象回味的空味的空间。n【解析解析】n本本题考考查对小小说结尾的作用的分析能力。解答尾的作用的分析能力。解答时，参考小参考小说结尾的一般作用，从尾的一般作用，从结构、

15、构、主主题、人、人物、表达效果物、表达效果等角度等角度结合文章具体分析即可。合文章具体分析即可。n从从表达效果表达效果上看，上看，“送瓜人是怎么冲破送瓜人是怎么冲破风沙，奇沙，奇迹般地来到迹般地来到这里里”本来就具有本来就具有传奇性和奇性和戏剧性，性，文章文章结尾作者没有揭开尾作者没有揭开这个个“美好的美好的谜”的的谜 底，底，给人以真人以真实可信之感；同可信之感；同时留下留下悬疑，供疑，供读者尽者尽情想象。从情想象。从结构上构上看，上文提到送瓜人看，上文提到送瓜人说着着“谁也听不懂的蒙也听不懂的蒙语”，而，而结尾的尾的“美好的美好的谜”与此呼与此呼应，这样写更真写更真实。最后，主人公不知道蒙

16、古族。最后，主人公不知道蒙古族同胞是如何来的，但同胞是如何来的，但这段段经历会永会永远留在主人公留在主人公的的记忆中，表中，表 现出了主人公出了主人公对蒙古族同胞的感蒙古族同胞的感恩之情，彰恩之情，彰显了文章的了文章的主主题：无：无论认识与否，在与否，在困困难面前，人与人之面前，人与人之间要相互帮助，共渡要相互帮助，共渡难关。关。蒙古族同胞很神秘地到来，也增蒙古族同胞很神秘地到来，也增强了小了小说的神秘的神秘氛氛围。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整理得出答案。2021/5/22182021/5/2219n7.【答案答案】Dn【解析解析】nD项，材料四中，材料四中“国家地理国家地理频

17、道承担的是道承担的是节目制作目制作等任等任务”“康卡斯特康卡斯特电信公司作信公司作为有有线电视系系统运运营商，商，则承担把承担把电视信号信号转送到千家万送到千家万户的的电视机上的机上的 技技术性播出任性播出任务”，可知，可知国家地理国家地理频道不道不承担承担传送送电视节目信号的任目信号的任务。选项梳理不正确。梳理不正确。nA项，根据材料，根据材料，中央，中央电视台台记录频道道“主要呈主要呈现四大主体内容、六大主四大主体内容、六大主题时段的播出特点段的播出特点”，“以期达到以期达到规模化的播出效模化的播出效应”。选项梳理正确。梳理正确。nB项，根据材料三，根据材料三，“央央视是是纪录片的主要制作

18、基片的主要制作基地，制作出的精品地，制作出的精品节目数量众多目数量众多”，可以得出中，可以得出中央央电视台台记录频道的道的节目制作方式目制作方式为央央视自制自制为主，其主，其优 势为节目品目品质有保障。有保障。选项梳理正确。梳理正确。nC项，根据材料四，根据材料四，“有有线电视节目提供商目提供商为有有线电视系系统运运营商提供商提供节目目”，有有线电视系系统运运营商商“拥有并运有并运营有有线电视系系统”。选项梳理正确。梳理正确。n本本题要求要求选择对材料相关内容的梳理不正确的一材料相关内容的梳理不正确的一项。n综上，本上，本题答案答案为D项。2021/5/2220n8.【答案答案】B,Cn【解析

19、解析】nB项，根据材料二中，根据材料二中图表，表，观众构成和集中度可以大致通众构成和集中度可以大致通过性性别、年年龄、学学历三三项体体现出来。出来。选项概括和分析正确。概括和分析正确。nC项，根据材料二，男性、，根据材料二，男性、45-54岁以及高中学以及高中学历在柱状在柱状图中都中都处于峰于峰值状状 态。选项概括和分析正确。概括和分析正确。nA项，根据材料，根据材料，中央，中央电视台台记录频道目前的道目前的节目播出方式目播出方式已已经是主是主题化、系列化的化、系列化的，并以，并以这种方式追求种方式追求规模化的播出效果。模化的播出效果。选项概括和分析不概括和分析不 正确。正确。nD项，根据材料

20、二，目，根据材料二，目标观众集中度的比众集中度的比值在在“65岁及以上及以上”阶段段有一定的下降有一定的下降。选项概括和分析不正确。概括和分析不正确。nE项，“不存在受到限制的不存在受到限制的问题”过于于绝对。选项概括和分析不正概括和分析不正确。确。n本本题要求要求选择对材料相关内容的概括和分析正确的两材料相关内容的概括和分析正确的两项。n综上，本上，本题答案答案为B、C项。2021/5/2221n9根据上述材料，概括根据上述材料，概括说明中央明中央电视台台纪录频道开播初期与美国国家地道开播初期与美国国家地 理理频道在制道在制播运播运营模式方面的不同。（模式方面的不同。（4分）分）2021/5

21、/22222021/5/2223n9根据上述材料，概括根据上述材料，概括说明中央明中央电视台台纪录频道开播初期与美国国家道开播初期与美国国家地理地理频道在制播运道在制播运营模式方面的不同。（模式方面的不同。（4分）分）n【答案答案】中央中央电视台台记录频道在开播初期采用的是道在开播初期采用的是频道化运道化运营模式，模式，央央视是是纪录片的主要制作基地；片的主要制作基地；美国国家地理美国国家地理频道采用的是制播分道采用的是制播分离的运离的运营模式，模式，节目的制作与播出相目的制作与播出相对分离。分离。n【解析解析】本本题考考查对材料的分析、概括能力。解答材料的分析、概括能力。解答时，根据材料，将

22、，根据材料，将两个两个频道的制播运道的制播运营模式两相模式两相对比，概括出不同点即可。比，概括出不同点即可。n根据材料三和材料四，可知同是制作根据材料三和材料四，可知同是制作纪录片，但两片，但两频道在制播运道在制播运营模模式方面有式方面有 所不同：中央所不同：中央电视台台记录频道在开播初期道在开播初期实行的是行的是频道化运道化运营模式，模式，“央央视是是 纪录片的主要制作基地，制作出的精品片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多目数量众多”；而美国国家地理制播；而美国国家地理制播 模式是模式是“美国国家地理美国国家地理电视公司以及其他渠道公司以及其他渠道承担提供片源的任承担提供片源的任务；国

23、家地理；国家地理 频道承担的是道承担的是节目制作等任目制作等任务，即，即让来自国家地理来自国家地理电视公司等渠道的公司等渠道的单个的片源个的片源变成有机成有机结合的整体，适合的整体，适于在于在电视上播出；康卡斯特上播出；康卡斯特电信公司作信公司作为有有线电视 系系统运运营商，商，则承承担把担把电视信号信号转送到千家万送到千家万户的的电视机上的技机上的技术性播出任性播出任务”，可知，可知纪录片的片源提供、片的片源提供、节目制作、技目制作、技术性播出是由不同公司承担的，性播出是由不同公司承担的，分工分工明确，明确，“多元延伸，有机互多元延伸，有机互动”。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整

24、理得出答案。2021/5/22242021/5/22252021/5/2226n10.【答案答案】Dn【解析解析】n断句指在断句指在说话或朗或朗读时，在，在语句前后以及中句前后以及中间所所作的作的间歇，其作用在于使歇，其作用在于使 句子句子结构构层次分明，次分明，也是也是为了充分表达感情，朗了充分表达感情，朗读停停顿般是以意思般是以意思为单 位的。位的。n句意句意为：（弘微）幼年的：（弘微）幼年的时候，精明机警，候，精明机警，稳重重谨慎，慎，时机适当才机适当才说话。过继后的叔叔后的叔叔谢混以混以能能鉴察人的品行、才能而察人的品行、才能而闻名，名，见到后到后认为他很他很不平凡，不平凡，对谢思思说

25、：“这孩子内心早慧机敏，将孩子内心早慧机敏，将成成为优秀人才，有秀人才，有这样一个儿子，足一个儿子，足够了。了。”从从句意和句子句意和句子结构上看，构上看，“童幼童幼时”是状是状语，“精神精神端端审”意意为精明机警，精明机警，稳重重谨慎，慎，“时然后然后”意意为时机机对了之后才了之后才说话，“佳佳 器器”是是“方成方成”的的宾语，中，中间不能断开。故本句断句不能断开。故本句断句为“童幼童幼时/精神精神端端审/时然后然后”/所所继叔父混名知人叔父混名知人/见而异之而异之/谓思思曰曰/此儿深中夙敏此儿深中夙敏/方成佳器方成佳器/有子如此有子如此/足矣足矣/”，与，与D项相符。相符。n综上，本上，本

26、题答案答案为D项。2021/5/2227n11.【答案答案】Bn【解析解析】nB项，“姻姻亲”不是血不是血亲中的中的部分，两者是并列部分，两者是并列关系。关系。选项解解说不正确。不正确。A项，“以字行以字行”指的是指的是弘微本名密，他的名字犯了所弘微本名密，他的名字犯了所过继家中的忌家中的忌讳，所以以字行世。所以以字行世。选项解解说正确。正确。nC项，“母母忧”指弘微在母指弘微在母亲去世后离去世后离职。选项解解说正确。正确。nD项，“禄禄”是指弘微的薪水，是指弘微的薪水，“私禄私禄”强调个人薪个人薪水。水。选项解解说正确。正确。本本题要求要求选择对文中加点文中加点词语的相关内容的解的相关内容的

27、解说不正确的不正确的项。n综上，本上，本题答案答案为B项。2021/5/2228n12.【答案答案】Bn【解析解析】B项，见原文原文“混混风格高峻，少所交格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文曜、弘微并以文义赏会会”，可知，可知“参与集会，常与子弟参与集会，常与子弟们诗文唱和文唱和”的的主主语是是谢混而不是混而不是谢弘微弘微。选项概括和分析不正确。概括和分析不正确。nA项，见原文原文“弘微家素弘微家素贫俭，而所，而所继丰泰，唯受丰泰，唯受书数千卷，数千卷，遗财禄秩，禄秩，不关豫不关豫”，可知，可知“出出继从叔，一心只从叔，一心只爱读书”正确。正确。选项概括和分析

28、正概括和分析正确。确。nC项，见原文原文“弘微弘微经纪生生业，事若在公，事若在公，钱尺帛出入，皆有文簿尺帛出入，皆有文簿”“自混亡，至是九自混亡，至是九载，而室宇修整，而室宇修整，仓廪充盈，充盈，门徒徒业使，不异平日，使，不异平日，田畴田畴垦辟，有辟，有 加于旧，中外姻加于旧，中外姻亲，道俗，道俗义旧，入旧，入门莫不莫不叹息，或息，或为之之涕流，感弘微之涕流，感弘微之义也也”，可知可知“为人人审慎，治慎，治业井井有条井井有条”正确。正确。选项概概括和分析正确。括和分析正确。nD项，见原文原文“蔬食蔬食积时，哀戚，哀戚过礼，服礼，服虽除，犹不啖除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，肉。弘微少孤，事兄如父，兄

29、弟友穆之至，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也世莫及也”“东乡君薨，君薨，资财钜万，园宅万，园宅十余所，奴僮犹有数百人，弘微十余所，奴僮犹有数百人，弘微无所取，自以私禄无所取，自以私禄营葬葬”，可知，可知“事事兄如父，兄如父，临财清正廉清正廉洁”正确。正确。选项概括和分析正确。概括和分析正确。n本本题要求要求选择对原文有关内容的概括和分析不正确的原文有关内容的概括和分析不正确的项。n综上，本上，本题答案答案为B项。2021/5/22292021/5/2230n13把文中画横把文中画横线的句子翻的句子翻译成成现代代汉语。（10分）分）n（1）性）性严正，正，举止必止必循循礼度，事礼度，事继亲之之

30、党党，恭，恭谨过常。常。n（谢弘微）品性弘微）品性严肃正直，行正直，行为坚持遵守礼制法持遵守礼制法度，事奉度，事奉过继家的家的亲族，族，恭敬恭敬谨慎超慎超过常礼。常礼。n（2）而曜好）而曜好臧否臧否人物，曜每言人物，曜每言论，弘微常，弘微常以以它它语乱乱之。之。n而而谢曜喜曜喜欢品品评人物，人物，谢曜每每曜每每发表表议论，弘微，弘微常常说其他的事岔开其他的事岔开话头。2021/5/22312021/5/2232【翻翻译】n贡院里紫木案桌上香烟院里紫木案桌上香烟缭绕，温暖，温暖轻柔拂面，柔拂面，宽阔的的庭院里清早就坐庭院里清早就坐满了各地来了各地来应试的精英。的精英。n进士士们紧张肃穆地考穆地考

31、试，如同，如同衔枚疾走的士兵；只听枚疾走的士兵；只听见笔在笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。n郡郡县里向京都献上里向京都献上贤才以品德操行才以品德操行为先，朝廷分先，朝廷分颁爵爵位等待着三公九卿。位等待着三公九卿。n自己自己惭愧的是身体衰病心神耗尽，精英愧的是身体衰病心神耗尽，精英们还仰仗仰仗诸位位来来识别辨明。辨明。2021/5/2233n14.【答案答案】B,En【解析解析】B项，“无无哗战士士衔枚勇枚勇”，战士横士横衔枚枚于口中，以防喧于口中，以防喧哗或叫喊，或叫喊，再再结合后句合后句“下笔春下笔春蚕食叶声蚕食叶声”，落笔声清晰可，落笔声清

32、晰可闻也也衬托了考托了考场的安的安静，所以此句想表达静，所以此句想表达考考场肃静无声，静无声，紧张肃穆的穆的气氛气氛，所以，所以“重点在表重点在表现考生考生们奋勇争先，一往勇争先，一往无前无前”的的说法不恰当。法不恰当。选项赏析不恰当。析不恰当。nE项，这只是作者只是作者自自谦的的说法，并非承法，并非承认自己体自己体弱多病。弱多病。选项赏析不恰当。析不恰当。nA项，“紫案焚香暖吹紫案焚香暖吹轻，广庭清，广庭清晓席群英席群英”意意为“贡院里紫木案桌上香烟院里紫木案桌上香烟缭绕，温暖，温暖轻柔拂面，柔拂面，宽阔的庭院里清早就坐的庭院里清早就坐满了各地来了各地来应试的精英的精英”，这是是 对考考场的

33、的环境描写，境描写，“紫案紫案”“暖吹暖吹轻”“群群英英”等等赞美体美体现了作者的了作者的喜悦喜悦。选项赏析恰当。析恰当。nC项，“乡里献里献贤先德行先德行”意意为“郡郡县里向京都献上里向京都献上贤才以品德操行才以品德操行为先先”，与与选项含含义相符。相符。选项赏析恰当。析恰当。nD项，“朝廷列爵待公卿朝廷列爵待公卿”意意为“朝廷分朝廷分颁爵位等待爵位等待着三公九卿着三公九卿”，是，是对考生的考生的殷切期望殷切期望，希望他，希望他们能有光明的前程，成能有光明的前程，成为股肱之臣。股肱之臣。选项赏析恰当。析恰当。n本本题要求要求选择对这首首诗的的赏析不恰当的两析不恰当的两项。n综上，本上，本题答

34、案答案为B、E项。2021/5/22342021/5/2235n15本本诗的第四句的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称广受后世称道，道，请赏析析这句的精妙句的精妙 之之处。（。（6分）分）n【答案答案】用春蚕食叶描摹考用春蚕食叶描摹考场内考生落笔内考生落笔纸上上的声响，生的声响，生动贴切；切；n动中中见静，越静，越发表表现出考出考场的庄的庄严寂静；寂静；n强化作者充化作者充满希望的喜悦之情。希望的喜悦之情。n【解析解析】本本题考考查对诗歌内容的理解和歌内容的理解和鉴赏能力。能力。解答解答时，通，通过阅读诗歌内容，歌内容，把握大意，把握大意，结合合自己的理解自己的理解组织答案。答案

35、。n下笔春蚕食叶声：只听下笔春蚕食叶声：只听见笔在笔在纸上沙沙作响，仿上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。佛是春蚕嚼食桑叶的声音。这 一句运用了一句运用了比比喻的修辞手法，将士子埋的修辞手法，将士子埋头在在试卷上卷上书写的声音比写的声音比作作“春蚕食叶春蚕食叶”，形象生，形象生动地写出地写出诸士子在士子在进士考士考试时争分争分夺秒，秒，奋笔疾笔疾书，展展毕生所生所 学的情学的情形，突出了士子欲出人形，突出了士子欲出人头地，拔得地，拔得头筹，争筹，争为栋梁的形象；用蚕食桑叶梁的形象；用蚕食桑叶 的的细碎声音作比，碎声音作比，纸笔笔的的琐屑声音都十分清晰真切，更加屑声音都十分清晰真切，更加衬托托

36、出考出考场的的肃静静；蚕寓意象征勤蚕寓意象征勤奋，充，充满希望希望，对考考场上上这种争分种争分夺秒、秒、奋笔疾笔疾书情景的描写，情景的描写，充充满生生机，表达了作者身机，表达了作者身为老一老一辈士人士人对后生的后生的殷切希殷切希冀冀，希望年，希望年轻士子能士子能够肩肩负家国重任，前程家国重任，前程锦绣。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整理得出答案。2021/5/2236n16.【答案答案】n水何水何澹澹澹澹n山山岛竦峙竦峙n使秦复使秦复爱六国之人六国之人n则递三世可至万世三世可至万世而而为君君 n谁得而族得而族灭也也2021/5/22372021/5/2238n17.【答案答案】Bn

37、【解析解析】重整旗鼓：重整旗鼓：比比喻失失败之后，之后，整整顿力量，准力量，准备再干再干。此句想表达比此句想表达比赛胜利后要利后要继续保持高昂的气保持高昂的气势，振，振奋的的精神，而精神，而不是失不是失败后后整整顿力量，准力量，准备再再干。成干。成语与句子意思不相符。与句子意思不相符。成成语使用使用不正确。不正确。n意味深意味深长：指：指文章或言文章或言谈含蓄深刻，含蓄深刻，耐人耐人寻味味。此句想表达公司要。此句想表达公司要创新出一新出一批有意批有意义，有，有 内涵的精品广告，从而内涵的精品广告，从而对社会社会发挥积极作用，成极作用，成语用于此用于此处使用使用对象不当。成象不当。成语与句子意思

38、与句子意思 不相符。成不相符。成语使用不正确。使用不正确。n层出不出不穷：意指接：意指接连不断地出不断地出现，没，没有有穷尽。此尽。此处指各国指各国创新的新的产品不断地品不断地出出现，在未来，在未来 会会发挥很大的作用。成很大的作用。成语与句子意思相符。成与句子意思相符。成语使用正确。使用正确。n守正不阿：守正不阿：处理事情公平正直，不理事情公平正直，不讲情面情面。此句想表达。此句想表达赵老老师坚守在自己的守在自己的领域域，最，最终获得了很多成果，而不是指得了很多成果，而不是指赵老老师处理事情公正。成理事情公正。成语与句子意思与句子意思不相符。成不相符。成语使用不正确。使用不正确。n踌躇踌躇满

39、志：志：形容形容对自己取得的成就非自己取得的成就非常得意常得意。此句想表达国家。此句想表达国家“一一带一路一路”战略的略的实施，施，使很多城市使很多城市对未来充未来充满希希望，而不是指望，而不是指对已取得的成就很已取得的成就很满意。意。成成语与句子意思不相符。成与句子意思不相符。成 语使用不正使用不正确。确。n万无一失：指非常有把握，万无一失：指非常有把握，绝对不会不会出差出差错。此。此处指指虽然快然快递服服务有可能会有可能会出差出差错，但是，但是还是是给百姓提供了便利。百姓提供了便利。成成语与句子意思相符。成与句子意思相符。成语使用正确。使用正确。n成成语使用不正确的句子有使用不正确的句子有

40、，与，与B项相符。相符。n综上，本上，本题答案答案为B项。2021/5/2239n18.【答案答案】Dn【解析解析】nD项，选项没有没有语病。病。nA项，句式，句式杂糅，糅，“根据本根据本报和部分出版机构和部分出版机构联合合开展的开展的调查显示示”中中“根据根据.”和和“.显示示”杂糅糅。应将将“根据根据”去掉。去掉。选项有有语病。病。nB项，语序不当序不当，“三个月内三个月内”是是“学生完成学生完成”的状的状语，不能放在，不能放在“要求要求”前。前。应改改为“要求每名学生要求每名学生在三个月内完成在三个月内完成20个小个小时的的义工服工服务”。选项 有有语病。病。nC项，搭配不当搭配不当，“

41、推推动”和和“企企业广泛受益广泛受益”搭配搭配不当。不当。应改改为“推推动 互互联网网快速快速发展，展，让企企业广泛受益广泛受益”。选项有有语病。病。n本本题要求要求选择没有没有语病的病的句。句。n综上，本上，本题答案答案为D项。2021/5/2240n19.【答案答案】An【解析解析】nA项，“舍弟舍弟”是是对自己弟弟的自己弟弟的谦称，句子表达恭称，句子表达恭敬得体。敬得体。选项表达得体。表达得体。nB项，“献丑献丑”是是谦辞，辞，谦称自己的水平不高，而称自己的水平不高，而不是道歉不是道歉时使用的使用的词语。选项表达不得体。表达不得体。nC项，“垂垂询”是敬辞，指的是是敬辞，指的是别人向自己

42、人向自己问询。选项表达不得体。表达不得体。nD项，“内人内人”是指是指自己的妻子自己的妻子而不是而不是别人的妻子。人的妻子。选项表达不得体。表达不得体。n本本题要求要求选择表达得体的表达得体的项。n综上，本上，本题答案答案为A项。2021/5/2241n20.【答案答案】n也可能也可能对身体身体产生生损害害n血液中血液中药物物浓度会逐度会逐渐升高升高n药物物浓度并不是越高越好度并不是越高越好n【解析解析】本本题考考查语”综合运用的能力。解答合运用的能力。解答时，根据横根据横线前后文，前后文，围绕关关键 词补全句子，使整全句子，使整段文字段文字语意完整意完整连贯，内容，内容贴切，切，逻辑严密即可

43、，密即可，注意每空注意每空 不超不超过15个字。个字。n处，前句，前句“但但若使用不当若使用不当”明明显转折，与折，与“药品品可以帮我可以帮我们预防、治防、治疗疾病疾病”形成形成对立关系，且立关系，且从下文从下文药物物浓度超度超过一定限度一定限度“就可能就可能产生毒性，生毒性，危害身体健康危害身体健康”可知，可知，药物也可能物也可能对身体造成身体造成伤害，故害，故处可填入可填入“也可能也可能对身体身体产生生损害害”；处，从，从“时间推移推移”“药物物浓度高于某数度高于某数值”可知，可知，此此处应该是是 说明明药物的物的浓度是逐度是逐渐升高的，故升高的，故处可填入可填入“血液中血液中药物物浓度会

44、逐度会逐渐升高升高”；处，从，从“超超过一定限度就可能一定限度就可能产生毒性，危害身生毒性，危害身体健康体健康”可知可知药物物浓度度过高会高会对身体身体产生危害，生危害，故故处可填入可填入“药物物浓度并不是越高越好度并不是越高越好”。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整理得出答案。2021/5/2242n21.【答案答案】不是有不是有兴趣就一定就能取得好成趣就一定就能取得好成绩n不是成不是成绩好就好就一定能很好地适一定能很好地适应社会需要社会需要n【解析解析】本本题考考查语言言综合运用的能力。解答合运用的能力。解答时，根据例句根据例句给出的推断出的推断逻 辑关系，在文段中找到关系，在文

45、段中找到相相应推断存在推断存在问题的句子，的句子，组织语言作答即可，言作答即可，注意与注意与句句式一致。句句式一致。n从从“因因为只有学了工科才能激只有学了工科才能激发强烈的好奇心烈的好奇心”句可得出例句的推断：句可得出例句的推断：不是只有学了工科才能不是只有学了工科才能激激发好奇心；可知，原文推好奇心；可知，原文推论存在的存在的问题是是过于于绝 对。因此，从。因此，从“有了有了兴趣，必将取得好成趣，必将取得好成绩”可知可知论断断过于于绝对，存在以下，存在以下问题：不是有：不是有兴趣趣就一定就能取得好成就一定就能取得好成绩；从；从“毕业后也就一定能后也就一定能很好很好 地适地适应社会需要社会需

46、要”可知可知该论断也断也过于于绝对，存在以下存在以下问题：不是成：不是成绩好就好就 一一定能很好地定能很好地适适应社会需要。社会需要。n综合上述分析，整理得出答案。合上述分析，整理得出答案。2021/5/22432021/5/2244来看看来看看这12个关个关键词n一一带一路：一路：n大熊猫：大熊猫：n广广场舞：舞：中中华美食：美食：n长城：城：n共享共享单车：京京剧：n空气空气污染：染：美美丽乡村：村：n高高铁：n移移动支付：支付：2021/5/2245n在在进行挑行挑选组合的合的时候，我候，我们可以从可以从单方面方面进行行组合，也可以从多方面合，也可以从多方面进行行组合：合：n1.单方向立

47、意：方向立意：n中国技中国技术的高速的高速发展展：一：一带一路一路+高高铁+移移动支付支付 n中中华传统文化的文化的继承与承与发展展：长城城+京京剧n民众生活方式的民众生活方式的变革革：广：广场舞舞+共享共享单车+移移动支付支付 n正正视国家国家发展中展中产生的生的问题：空气：空气污染染+食品食品安全安全2021/5/2246n2.多方向立意多方向立意n发展展+问题：如：如“一一带一路一路”“高高铁”是反映出中是反映出中国的高速国的高速发展，但同展，但同时也也带来了来了“食品安全食品安全”“空空气气污染染”的的问题，因此，因此，经济发展的同展的同时，也要，也要治理空气治理空气污染、保障食品安全

48、；染、保障食品安全；n传统+发展展：如中国是：如中国是个文明古国，个文明古国，“长城城”“京京剧”展示出中展示出中华文化文化 的魅力，和中国的五千年的魅力，和中国的五千年的特色文化。同的特色文化。同时，中国又是个高速，中国又是个高速发展的展的现代代 化国家，可化国家，可选择“一一带一路一路”“高高铁”“移移动支付支付”等等词来来证明；明；n艺术形式的多方面呈形式的多方面呈现：如京：如京剧+广广场舞。京舞。京剧是国粹，是高雅是国粹，是高雅艺术，拥有广泛受众。广有广泛受众。广场舞舞是近年来中国百姓参与度最广的健身是近年来中国百姓参与度最广的健身项目和目和娱乐活活动。可以向外国青年可以向外国青年说明

49、，中国人明，中国人娱乐活活动的多的多样化，雅俗共存，都代表了中国人化，雅俗共存，都代表了中国人对生活的生活的热爱和美的追求；和美的追求；n从国家从国家间的的对立抵御到合作共立抵御到合作共赢和文化交融和文化交融：如一如一带一路一路+长城。城。长城是中国古代的城是中国古代的军事防御事防御工程，曾在一定程度上起工程，曾在一定程度上起过将两种将两种经济、文化分、文化分割开来的作用，而今天的割开来的作用，而今天的“一一带一路一路”促促进了中西了中西方文化的交流，同方文化的交流，同时在在经济和科和科 技技发展上展上实现合作共合作共赢。2021/5/2247作文作文备考建考建议n1.关注个人生活关注个人生活经验与国家社会与国家社会发展之展之间的的联系，鼓励学生系，鼓励学生 多关注多关注热点点时事和社会事和社会生活，并且有意生活，并且有意识地培养自己独立思考的地培养自己独立思考的能力；能力；n2.注意不同注意不同试卷之卷之间的互相借的互相借鉴，关注往，关注往年真年真题、模、模拟题或或 其他省份其他省份试卷中常卷中常见话题的呈的呈现。n3.关注学科关注学科间的的联系，注意知系，注意知识的融会的融会贯通。文科生可有效通。文科生可有效 利用政史地利用政史地课堂内容，堂内容，理科同学理科同学则要注意适当拓展文史知要注意适当拓展文史知识，关关注新注新闻时政。政。2021/5/2248谢谢！