幼儿园集体教学活动组织与指导.ppt

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1、幼儿园集体教学活动 的组织与指导东城区教育研修学院 孙红芬2011年主要内容n集体教学的基本内容:概念、特点等n备课、存在的问题及对策关于集体教学的基本内容n概念 集体教学是教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班实施教学的教学组织形式。思考：施教的目的是什么？关于集体教学的基本内容n集体教学特点 同步全体 同一时间内 同样的方式与速度 做相同的事情。效率高短时间内向全班幼儿传授一定的较系统的知识技能，目的性计划性强，信息量大、受众人多。系统系统的提供新的学习经验，帮助幼儿把学习经验系统化。易忽略个体教学的效果？关于集体教学的基本内容n独特功能 将幼儿自发获取

2、的零散经验转化为能引起儿童智力发展重大飞跃的知识体系。量的积累 质的提升问：这一过程怎么就能实现？关于集体教学的基本内容n需改善的地方 教学方式以引导发现为主。如“塞满”的学习 教学组织方式增加小组和个别活动机会关于集体教学的基本内容n集体教学中幼儿主动学习的表现：1、专注2、疑惑与发问3、探索4、争辩5、协商n特殊意义利于适应小学的教学活动形式关于集体教学的基本内容n适宜范围1、从社会角度要求全体幼儿都应掌握的内容坐姿、握笔姿势、生活卫生习惯、常规、必须的知识、技能；行为规范2、全班幼儿共同感兴趣或有经验基础的内容过新年活动、三八节活动3、不能直接感知的事实与现象。南方旱灾集体教学之备课n有

3、关教学1、教学的性质：是一个系统，而系统是由要素构成。2、要素：幼儿、教师、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价思考：要素如何能形成最佳结构实现集体教学功能的最大化？集体教学之备课n备什么1、确定教学目标和内容2、分析幼儿、内容3、考虑教学过程4、准备材料并预操作5、写出教案集体教学之备课备课之：教学目标 *体现整合 *体现发展集体教学之备课备课之前的“功课”之一、分析幼儿 *年龄-教育目标 *思维特点-教学方式 *已有经验-确定最近发展区及学习兴趣 爱护牙齿不捞小蝌蚪 集体教学之备课功课之二：分析教学内容 *把握学科关键经验 *挖掘教材价值-活动主流 *把握重难点-适宜挑战点不捞小蝌蚪想吃

4、苹果的鼠小弟集体教学之备课功课之三、选择教学方式 *利于幼儿主动学习（录像：中国功夫）*利于目标的实现鼠小弟爬大山 *符合活动性质教学有法、教无定法、贵在得法集体教学之备课功课之四：设计提问 提问影响幼儿的思维质量、互动质量、集体活动的质量。集体教学之备课*设问要准确*设问不要平均用力 *开放式提问不等于无目的提问。*提问要利于幼儿主动学习。懒熊买瓜鼠小弟小熊请客集体教学之备课n“备”中要注意1、明确内容的性质2、明确基本概念、目标3、为用而分析4、明确环节间关系 铺垫、递进5、头脑中预想教学场景材料要预操作考虑细节集体教学之备课n“备”中要注意6、要设计效果检验内容。如三只风筝提示：体育活动

5、中，*活动结构要形成运动弧线*要保证运动量，保证上下肢都锻炼到。参看体育活动学习左右手拍球的环节设置集体教学之备课体育活动学习左右手拍球（大班）目标：学习左右手拍球的方法，感受左右手配合、用力均匀的动作要领。重点：学习左右手交替拍球的基本方法。难点：控球能力，左右手拍球力度均匀。集体教学之备课n体育活动学习左右手拍球（大班）活动过程：开始部分：队列练习+准备活动“球操”基本部分：带幼儿学习左右手拍球（教师示范+幼儿练习+讲评+练习）+复习游戏：捉尾巴练习四散躲闪跑3次结束部分：听音乐做舒缓模仿动作集体教学之上课n上课是按照预定的方案组织教学活动的过程。一节课一般可分为1）开始部分集中注意力，导

6、入课题，引发学习兴趣2）进行部分课的主体部分。方式如，提问与回应等3）结束部分集体教学之上课n教学中须注意：*组织幼儿：让孩子跟着你走*观察幼儿表现。倾听幼儿回答 观察幼儿动作*判断需要及时指导*处理个体和集体的关系*正确处理偶发事件n讲述活动目标小班：能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容；正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。中班：养成先仔细观察，后表达讲述的习惯；学习按一定的顺序讲述图片内容。大班：理解图片中蕴含的主要人物关系和思想倾向；能有重点地讲述图片。n关于教师的语言语言要能成为幼儿的榜样.提要求的方式：清楚、提在前好集体教学的标准 有发展 有效率 有生成作业的相关事宜n

7、作业作业内容内容：n设计一个单个的教育活动（领域不限），设计一个单个的教育活动（领域不限），在本班实施，写出实施后的反思，并在在本班实施，写出实施后的反思，并在反思的基础上对活动方案进行调整。反思的基础上对活动方案进行调整。作业的相关事宜上交作业：上交作业：n1、初始的活动方案及过程实录（要求带、初始的活动方案及过程实录（要求带过程性照片过程性照片2-3张，将照片插入张，将照片插入word文文档，不单独打印或冲洗）档，不单独打印或冲洗）n2、反思、反思n3、调整后的教育活动方案、调整后的教育活动方案作业的相关事宜作业格式要求作业格式要求n题题 目：目：宋体，三号加粗，居中n正正 文：文：大标题用小三号，宋体，加粗；n小标题用四号，宋体，加粗；n正文内容用小四号，宋体。n行间距：行间距：固定值20磅。n纸纸 张：张：A4纸作业的相关事宜电子作业命名要求电子作业命名要求n电子版文件命名方式：班级号+学号+姓名+作业题目。n例如：1班20号王川，电子版作业命名为：1-20-王川-教育活动设计。提交电子版作业时，邮件主题名与上述文件命名方式一致，即：班级号+学号+姓名+作业题目。作业的相关事宜上交文本作业时，上交文本作业时，在首页写上：作业名称、班级、学号、在首页写上：作业名称、班级、学号、姓名、园所姓名、园所