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1、2022小班泥工活动_小班泥工工具 小班泥工活动由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小班泥工工具”。 小班泥工活动:做麻花 一、活动目标:培育宝宝搓、拧泥的技能 二、活动打算:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等); 一个盘子,泥工板,范例一盆麻花 三、活动过程: 1、老师头戴厨师帽:我是高级点心师,我做了世界上最好吃的点心,你们想看看吗?(出示范例麻花)你知道它的名字吗?(探讨)这么美丽的麻花,宝宝想动手做一做吗? 2、操作: A、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做
2、好了!然后,把它轻轻放入盆中。 B、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的宠爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。留意:每根圆棒的长短要一样,粗细要匀称,做出的麻花才美丽。 3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌; 橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。 搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。 小小棒儿变了样,变成麻花的模样。 展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽,一共有几根数一下。老师赐予表扬激励。 提示:做好的麻花可以做多种嬉戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。 小班泥工活动:圆圆的汤圆 作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 活动二:泥工圆圆的汤
3、圆(李小红) 活动目标: 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点) 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。 活动打算:各色面泥、盘子 活动过程: 一、魔术魔术变变变 老师出示面泥,告知幼儿:“今日,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”老师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。 二、幼儿学习团汤圆 1、幼儿自主“变”汤圆。 老师会变出汤圆,你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。 2、老师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的 (1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 (2)、边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆
4、?” 622 更新时间:2022-3-12 16:46:02 (3)幼儿基本完成,大声回答:“圆!”由此体验团成汤圆带来的胜利体验 三、幼儿练习团汤圆 1、老师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团聚方法。 2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,观赏。最终将汤圆送到娃娃家。 幼儿园小班泥工教案: 做苹果 发布者: 作者:beibei 发布时间:2022-8-1 16:32:00 阅读:504 感谢beibei上传 一、教材分析 依据我自己的带班阅历及小班幼儿的发展水平,我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期,我设计
5、的这个活动,让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中,充分感受不同的表情,同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调实力的发展,初步培育幼儿对泥工活动的宠爱,此活动中的材料水果孩子们并不生疏,但是用油泥将水果做成美丽的水果娃娃,孩子们可定会觉得特别好玩,特别好玩。 二、基于对教材的分析,我将本活动的目标定位于以下几点: 1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。 2、尝试用油腻在水果上粘贴 ,制作有表情的水果娃娃。 3、体验制作水果娃娃的乐趣。 此活动的重难点是用油泥做出不同的表情,即哭和笑两种表情。 三、依据活动目标,我做了以下几个方面的打算 1、环境方面:将活动室布置成“水果屋”
6、的感觉,并和水果一起相识这些水果,使幼儿产生对水果的宠爱之情。 2、心理环境:给幼儿供应一个宽松的环境,使幼儿能够大胆尝试做出不同表情的水果娃娃。 3材料打算:几种常见的水果,(苹果、梨)、油泥、泥工板; 有哭和笑两种表情的水果娃娃;幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的阅历。 四、做好打算后,我将活动设计为以下三个环节: 第一大环节,感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系 1、我首先出示两个大的水果娃娃 提出问题;咱们水果屋 呀,来了两个新挚友,你们看他是谁呀?为什么喜爱他 们吗? 2、问题:“这两个娃娃是什么样子的?” 3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的
7、样子给身边的小挚友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小挚友看看。 4、老师提出问题 小挚友,除了哭和笑以外还有什么表情? 孩子们可以依据已有的阅历说出哭和笑以外的其他表情,老师可以用油泥随时调整新的表情。 其次大环节 :用油泥制做水果娃娃。 首先提问:“小挚友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?”(激励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的) “当水果娃娃笑的时候,他的眼睛嘴巴应当怎么做?”并请个别幼儿来尝试。 “当水果娃娃哭的时候,他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请个别幼儿来尝试。 孩子们自由操作,老师巡回指导。 三、通过这个环节,幼儿已能够做出美丽的水果娃娃,并
8、体验到了制作过程的乐趣,孩子们有了胜利的喜悦,接着进入活动的三大环节:共享沟通 幼儿做好后,老师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在水果上用油泥做了什么?你喜爱哪中表情的娃娃?为什么?(激励大胆表述,体验自己和同伴沟通的乐趣。) 五、活动延长: 此次活动结束后,我还会请幼儿用瓶子来代替水果,做出不同表情的瓶子娃娃 ;用刚好贴代替油泥,做水果娃娃 。 六、我觉得我整个活动突出了以下几个特点: 1、注意探究和尝试,让孩子在做作、学学、玩玩中体验学的乐趣,玩的艺术。 2、重点部分问题的解决 是在几个层层递进的提问中完成的。 3、整个活动注意趣味性、与
9、幼儿参加的主动性,让孩子始终保持很高的爱好。 小班泥工:棒棒糖 日期:2022-09-16 来源:丁蜀幼儿园 作者:许晶晶 字体:大 中 小 活动目标: 1.尝试学习用橡皮泥制作两种形态的棒棒糖:圆圆的和圆形扁的。 2.学习根据棒棒糖的形态进行分类摆放。 活动打算: 圆形和扁的棒棒糖实物,红、绿两种颜色的橡皮泥,小棒; 幼儿已有团聚橡皮泥的基础。 超市货架的摆放: 货架上有表示棒棒糖形态和颜色的图形标记, 彩色圆形棒棒糖、彩色扁的棒棒糖,同色圆形棒棒糖、同色扁型棒棒糖 活动过程: 1.导入活动 请来朱老师,对幼儿说:听说小四班有个小超市,我想买一些棒棒糖给我们班的小挚友,行吗? 师:你想买什么
10、样的棒棒糖? 朱老师:你看,我带来了两种,我就要这样的。(出示两中棒棒糖的实物) 师:真不好意思,我们班没有这样的棒棒糖,不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗? 2.尝试操作 师:我答应给他们的小挚友做棒棒糖了,现在我们就起先做好吗? (1)请幼儿视察两种棒棒糖,说说有什么不一样的地方?(圆的和扁的) (2)想想圆的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(让幼儿自己说说用什么方法制作) (3)请幼儿起先制作。 提示幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人,并学着给棒棒糖插上小棒 (4)老师巡回指导。 3.给棒棒糖分类 (1)师:我们做了这么多美丽的棒棒糖,现在我们把棒棒糖放到我们的小超市,等
11、一会老师会来拿,我们不能乱放,要依据棒棒糖的颜色和形态放好。请小挚友看清晰货架上的标记,依据标记放好。 (2)请幼儿依据棒棒糖的形态和颜色对应货架上的标记分类放好。 (3)老师来拿棒棒糖,小挚友依据老师要的要求给老师拿棒棒糖 4.活动结束,老师评价。 小班艺术教案:小小饼干师 2022-06-24 11:19:16 作者: 来源: 网友评论 0 条 活动目标: 1、学习利用模具刻印的技能,尝试创意地装饰各种“饼干”。 2、能按形态标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。 3、体验活动的欢乐与胜利的喜悦。 活动打算: 1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方
12、形小框、扑克牌折成的小三角形等)。 2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等协助材料。 3、老师装饰好的“饼干”范例若干。 活动过程: 一、导入活动,跟随录像才智树里的饼干歌边唱边跳。 “饼干饼干圆圆,我最喜爱吃饼干。” “饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。” “揉一揉,团一团,啪啪啪” “饼干饼干,圆又圆,” “饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。” “饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。” “搓一搓,捏一捏,啪啪啪” “饼干饼干,扁又扁,扁又扁。” 二、学习利用模具刻印的技能,有创意地制作饼干。 1、进入“珍宝厨房”环节,引起幼儿制作饼干的爱好。(老师扮毛毛虫和幼儿打招呼):小挚友你们好!欢迎大家来到“珍宝
13、厨房”。你们喜爱吃饼干吗?你们吃过一些什么形态的饼干呢?今日的“珍宝厨房”就请大家产“小小饼干师”,来做好吃的饼干。 2、老师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。 老师示范:先把彩色面粉“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在泥工板上“压一压”,压得扁扁的。想做一块圆形的饼干,就选圆形的模具在面团上刻印,再将边上多余的面去掉,这样一块圆形的饼干就做好了。 3、观赏用多种装饰手法装饰的“饼干”,拓展幼儿的创新思路。 (1)引导幼儿视察范例:老师做的饼干美丽吗?美丽在什么地方呢? (2)拓展幼儿的思路:除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢?
14、三、幼儿有创意地制作各种饼干,老师巡回指导 1、提示幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。 2、引导幼儿开动小脑筋,做和别人不一样的“饼干”。 四、展示、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干,说一说美丽在哪里。 五、将做好的饼干按形态标记分类摆放。(吴丽帅) 声明:学前谷-中国婴幼儿教化网版权全部,转载请注明出处,文章来源: 小班泥工活动 小班泥工活动冰糖葫芦说课稿一、说教材依据小班幼儿的发展水平,我觉得他们处于小肌肉动作发展的敏感时期,而且在平常的美术活动中,我们总局限于绘画、涂色的形式上,其实泥工. 小班泥工活动 小班泥工活动:小鱼游游活动目标:1.视察小鱼的外形,尝试用橡
15、皮泥分泥、团、压扁、搓的技能制作小鱼。2.体验泥工活动带来的乐趣。活动打算:1.PPT课件。2.橡皮泥、一次性纸盘(事先. 小班泥工活动好玩的饼干 小班泥工活动好玩的饼干活动目标1.通过学做饼干,培育幼儿对泥工的爱好,提高孩子们的动手实力。2.复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。活动打算1.每. 小班泥工教学反思 小班泥工教学反思篇1:小班泥工>教学反思一、活动前:糖果是幼儿特别宠爱的食品之一,现在的糖果形式各种各样,和以前单一的糖果样式有区分。因此在活动前,我让小挚友先去收集自己喜. 小班艺术泥工教案 小班艺术泥工教案:棒棒糖(团聚、搓长、盘条) 活动目标:1、观赏棒棒糖,感知棒棒糖的形态美与色调美。2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团聚、搓长、盘条等技能。3、能运用已有的阅历,创. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页
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