八年级第二章第2节声音特性.ppt

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1、3.3 声音的特性 让我们一起欣赏一段世界名曲，感受一下音乐中的声音有哪些差别？生命交响曲声音有高低；声音时大时小（时强时弱）；不同乐器演奏出的声音不一样乐音的三要素响度音调音色一一.响度响度1.响度：响度：声音的强弱声音的强弱探究探究:影响响度大小影响响度大小的的因素因素 将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。响度与什么因素有关？响度响度与发声体振动的与发声体振动的振幅振幅有关有关.振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟人到声源的距离有关响度还跟人到声源的距离有关,距离越大距

2、离越大,响度越响度越小小.还还与声音分散的范围有关与声音分散的范围有关,越分散越分散,响度越小响度越小.议一议图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器二二.音调音调1.音调是指音调是指声音的高低声音的高低;探究探究:影响影响音调高低的音调高低的因素因素什么因素决定音调的高低？音调与发声物体振动的快慢有关物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。结论：音结论：音调高低与发声体振动的调高低与发声体振动的频率频率有关有关,频率越低频率越低,音调越低音调越低;频率越高，音调越高频率越高，音调

3、越高.频率每秒频率每秒钟内振钟内振动的次数动的次数 单位为赫兹单位为赫兹(Hz).物理学中，用物理学中，用 频率来描述物体振动的快慢。频率来描述物体振动的快慢。频率低的音叉振动产生的声波波形图频率高的音叉振动产生的声波波形图波形稀疏波形密集音叉发出声音的波形比较：唱简谱中的1.2.3.4.5.6.7等音调.声带有什么不同？（音调越高，声带振动越快）为什么说女生是天生的女高音，男生是天生的男低音呢？女生声带：如一张纸，又薄又窄男生声带：如文具盒，又宽又厚 古筝的每条琴弦的古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同长度和粗细都不相同,细细而短而短的音调高的音调高,粗而长的粗而长的音调低音调低.三三.音色音

4、色是由于发声体的材料、结构不同等方面是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的，发出的声音音色不同引起的，发出的声音音色不同.即声音的特色即声音的特色.例例:不同的人说话的声音不同，就是音色不同不同的人说话的声音不同，就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以不同的乐器演奏相同的曲子，我们却可以分辩出来分辩出来;例 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同 B说话的音调不同C

5、说话的音色不同 D说话的语气不同C3.超声波、次声波超声波、次声波.频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波 思考思考:为什么我们可以为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音听到蜜蜂飞行的声音,却听却听不到蝴蝶飞行的声音不到蝴蝶飞行的声音?在在20Hz-20000Hz的的声就叫声音声就叫声音,是人耳是人耳可以听到的声音可以听到的声音.含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的声音的高低高低发声体振动发声体振动的频率的频率音调高：音调高：清脆、尖细清脆、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉频率：物体每秒

6、内振动频率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz超声波与次声波超声波与次声波响度响度声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）发声体振动发声体振动的幅度的幅度响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近关，还与距离的远近有关。有关。音色音色声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的材料、结的材料、结构构分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声

7、体的依据。的依据。小小 结结 1 1、声音的高低叫、声音的高低叫_，它跟物体振动，它跟物体振动的的_有关。有关。2 2、男同学说话声音、男同学说话声音“低沉低沉”，是指男同，是指男同学声音的学声音的 低，这是因为男同学说话时，低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故声带振动比较的缘故 3 3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦使琴弦_而发声；小明不断用手指去控而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变制琴弦的长度，是为了改变_音调音调频率频率音调音调慢慢振动振动音调音调4 4、“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”，这里的，这里的“高

8、高”是指声音的是指声音的_大。震耳欲聋是指大。震耳欲聋是指声音的声音的_大。小明唱歌声音很高，这大。小明唱歌声音很高，这里的里的“高高”：是指声音：是指声音_。5 5、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是声音音调高的是_；响度大的是；响度大的是_。6 6、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判、往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐音调逐渐 ，响度逐渐，响度逐渐 。响度响度响度响度音调高音调高女低音女低音男高音男高音升高升高变大变大 7 7、当喇叭里响起、当喇

9、叭里响起“我和你，心连心，共住地球我和你，心连心，共住地球村村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：他们作出判断的依据是：不同演员声音的不同演员声音的()()A A音调不同音调不同 B B响度不同响度不同 C C音色不同音色不同 D D声速不同声速不同C C8 8、调节电视的音量旋钮是在调节声音的（、调节电视的音量旋钮是在调节声音的（）A.A.音调音调 B.B.响度响度 C.C.音色音色 D.D.频频率率 B B 9 9、吹奏笛子时，空气柱越短，振动、吹奏笛子时，空气柱越短，振动的频率越的频率越_，音调越，音调越

10、_。1010、低于、低于20Hz20Hz的声音叫的声音叫_，高，高于于20000Hz20000Hz的声音叫的声音叫_。1111、蝙蝠靠、蝙蝠靠_ _ 声波确定位置，声波确定位置，大象之间靠大象之间靠_声波交流。声波交流。次声波次声波高高次声波次声波超声波超声波超声波超声波大大水污染水污染空气污染空气污染噪声污染噪声污染固体废弃物污染固体废弃物污染噪声的防治噪声的防治当代四大污染是什么当代四大污染是什么?噪声的等级和危害噪声的等级和危害1.噪声的等级用噪声的等级用分贝分贝来表示来表示，符号是，符号是dB 为了保护听力为了保护听力,声音不能超过声音不能超过90dB为了保证工作和学习为了保证工作和学

11、习,声音不能超过声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠为了保证休息和睡眠,声音不能超过声音不能超过50dB2.噪声的危害噪声的危害严重影响人们的工作、生活和身心健康严重影响人们的工作、生活和身心健康长期在噪声环境下工作长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致会使听力下降甚至致人耳聋人耳聋,还能造城其他疾病还能造城其他疾病(头疼、高血压等头疼、高血压等)噪声的控制噪声的控制声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动讨论讨论控制噪声也要从这三个方面着手：控制噪声也要从这三个方面着手：防

12、止噪声产生（防止噪声产生（在声源处减弱噪声：在声源处减弱噪声：改改造声源结构，减小噪声造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。护罩；在内然机排气管处加消声器。）阻断噪声的传播（阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪在传播过程中减弱噪声声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。开。）防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。住耳朵等。）防止噪声产生防止噪声产生（在声源处减弱噪声：在声源处减弱噪声：改改造声源结构，减小噪声造声源结构，

13、减小噪声 响度；在声源处加防响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。护罩；在内然机排气管处加消声器。）阻断噪声的传播阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪在传播过程中减弱噪声声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。开。）1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器生活实例生活实例近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交

14、通运输噪声，城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声，我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸树木能够吸收噪声收噪声,所以所以常说常说”幽静幽静的森林的森林”.公路隔声屏障减少公路公路隔声屏障减少公路噪声对

15、居民的影响噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在在人耳处控制人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩直升机驾驶员为什么戴耳罩?小结减弱噪声的途径有三条在人耳处减弱噪声在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声以下减小噪声的措施以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是属于在声源处减弱是()(多选多选)A.市区禁止汽车鸣喇叭市区禁止汽车鸣喇叭B.街道两旁种树种草街道两旁种树种草C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞纺纱工人戴上防噪声的耳塞D.建筑工地噪声大的工作要限时建筑工地噪声大的工作要限时AD噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作,以以下防治噪声的办法中可行的是下防治噪声的办法中可行的是()A.通过科学研究通过科学研究,使噪声源不发生振动使噪声源不发生振动B.将所有噪声源隔离在真空容器中将所有噪声源隔离在真空容器中,以避以避免噪声干扰免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙建隔离墙,一般道路两旁植树造林一般道路两旁植树造林D.建筑工地不允许使用大型机械建筑工地不允许使用大型机械C