传染病防控宣传教育.ppt

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1、学校常见传染病学校常见传染病水痘流行性感冒结核病艾滋病流行性腮腺炎麻疹、风疹水痘是由水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。具有高度传带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。具有高度传染性，并且一年四季均可发生，尤以冬春季节较为多见。染性，并且一年四季均可发生，尤以冬春季节较为多见。主要传播途径为空气飞沫、直接接触患者，主要发生在儿童。主要传播途径为空气飞沫、直接接触患者，主要发生在儿童。水痘是最容易传播的疾病之一，在托幼机构和学校更容易引起暴发。水痘是最容易传播的疾病之一，在托幼机构和学校更容易引起暴发。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹，丘疹其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹，丘

2、疹、水疱疹水疱疹和结痂和结痂，各期各期皮疹同时存在为特点皮疹同时存在为特点。疱疹平均数量为疱疹平均数量为200-500个，严重病例可达上个，严重病例可达上千个，同时伴有剧烈瘙痒。千个，同时伴有剧烈瘙痒。水痘患者康复后，病毒将终身潜伏在患者脊髓背根神经节中，当机体水痘患者康复后，病毒将终身潜伏在患者脊髓背根神经节中，当机体免疫力下降时可被重新激活而引起带状疱疹，俗称蛇缠腰。免疫力下降时可被重新激活而引起带状疱疹，俗称蛇缠腰。水痘的常见并发症是皮肤感染、肺炎和脑炎。水痘的常见并发症是皮肤感染、肺炎和脑炎。防控措施预防水痘最理想的方法是接种水痘疫苗预防水痘最理想的方法是接种水痘疫苗培养培养学生养成良

3、好的卫生习惯学生养成良好的卫生习惯，不要，不要给疾病的传播创造条给疾病的传播创造条件件学校晨检学校晨检需认真，发热、皮疹同时出现需认真，发热、皮疹同时出现隔离治疗传染源，传染期一般从皮疹出现前隔离治疗传染源，传染期一般从皮疹出现前12天到疱疹天到疱疹完全结痂为止。完全结痂为止。消毒（擦拭、浸泡）、通风消毒（擦拭、浸泡）、通风流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有肠胃不适，早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。可有肠胃不适，

4、早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎。肺炎或原发流感病毒性肺炎。就地适当隔离、休息、多喝开水，房间多通风和消毒，对症就地适当隔离、休息、多喝开水，房间多通风和消毒，对症治疗来减轻症状和控制细菌性继发性感染，发病早期（治疗来减轻症状和控制细菌性继发性感染，发病早期（48小小时之内）可服用抗流感病毒药物。时之内）可服用抗流感病毒药物。季节性流感的潜伏期约为季节性流感的潜伏期约为13天，急性起病，通常表现为高天，急性起病，通常表现为高热、头痛、肌痛、乏力等中毒症状，可伴有

5、咽痛、流涕、干热、头痛、肌痛、乏力等中毒症状，可伴有咽痛、流涕、干咳、胃肠不适等症状。咳、胃肠不适等症状。防控措施防控措施保持良好的个人及环境卫生。保持良好的个人及环境卫生。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。均衡饮食、适量运动

6、、充足休息，避免过度疲劳。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。在流感流行季节前接种流感疫苗在流感流行季节前接种流感疫苗，是最经济最有效的预防措施，即可，是最经济最有效的预防措施，即可减少感染机会减少感染机会，也可，也可减轻流感症状减轻流感症状肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。传播途径：通过咳嗽、打喷嚏、大声说话，把唾沫喷到其他传播途

7、径：通过咳嗽、打喷嚏、大声说话，把唾沫喷到其他人的脸上，就可能造成传染。人的脸上，就可能造成传染。咳嗽，咳痰咳嗽，咳痰2周以上，出现血痰或咯血，应怀疑得了肺结核周以上，出现血痰或咯血，应怀疑得了肺结核病病。其它常见症状其它常见症状：低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻等。减轻等。如何预防肺结核？如何预防肺结核？预防的三个基本环节早期发现病人早期发现病人彻底治愈传染性的肺结核病人彻底治愈传染性的肺结核病人密切接触者筛查密切接触者筛查预防性治疗预防性治疗预防接种卡介苗预防接种卡介苗控制控制传染源传染源切断传切断传播途径播途径养成良好的生活卫生习惯养成良好的生活卫生习惯保

8、护易保护易感人群感人群为什么学校易发生流行？为什么学校易发生流行？学校学校学生高度集中，相互接触密切，学生来源学生高度集中，相互接触密切，学生来源多样多样，且且正值发育期，体内代谢功能和内分泌都发生极大变化，正值发育期，体内代谢功能和内分泌都发生极大变化，加上加上有的有的学生学生可能可能还没有养成良好的卫生习惯，缺乏结还没有养成良好的卫生习惯，缺乏结核病的个人防护意识（传染源可以来自家长核病的个人防护意识（传染源可以来自家长、教师、教师、或、或同学同学）。）。因此学校一旦有结核病传染源，如果处理不及时，易引因此学校一旦有结核病传染源，如果处理不及时，易引起暴发流行，是结核病防治的重点区域起暴发

9、流行，是结核病防治的重点区域防控措施预防性措施：接种卡介苗 若有结核病例发生：尽快地使肺结核患者离开集体环境并接受正规的抗结核治疗；对患者经常活动的地方进行消毒；保持通风及阳光充足；同教室、寝室的人员都属于密切接触者，应注意他们是否有咳嗽、咯痰的症状，尤其是这些症状超过2周时，应及时到疾控中心结核防治门诊就诊进行检查。幼儿园应结合每年3月24日世界结核病防治日给学生及其家长普及结核病相关知识。休学和复学管理休学和复学管理休学管理休学管理，根据县级及以上结核病防治机构休学诊断证明，学根据县级及以上结核病防治机构休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔校对患结核病的学

10、生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。复学管理复学管理，患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核病防治机构出具的痊愈证明后，方可复学。病防治机构出具的痊愈证明后，方可复学。新生入学筛查结核，教师常规体检筛查结核，高二学生筛查结新生入学筛查结核，教师常规体检筛查结核，高二学生筛查结核核我国艾滋病疫情分类我国艾滋病疫情分类 省级省级一类省一类省9个：广西、云南、四川、广东、新疆、个：广西、云南、四川、广东、新疆、河南、湖南、河南、湖南、重庆、重庆、贵州、贵州、二类

11、省二类省12个：北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江个：北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、安徽、福建、湖北、福建、湖北、海南、陕西、青海海南、陕西、青海三类省三类省10个：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、个：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、山东、西藏、甘肃、宁夏山东、西藏、甘肃、宁夏重庆市艾滋病疫情分类-区县级一类县区（一类县区（14个）：江津区、大足区、渝中区、江北区、沙坪坝区、九个）：江津区、大足区、渝中区、江北区、沙坪坝区、九 龙坡区、渝北区、永川区、北碚区、南岸区、长寿龙坡区、渝北区、永川区、北碚区、南岸区、长寿 区、璧山县、合川区、区、璧山县、合川区、巴南区巴南

12、区。二类县区（二类县区（17个）个）：开县、荣昌县、铜梁县、涪陵区、大渡口区、綦江开县、荣昌县、铜梁县、涪陵区、大渡口区、綦江 区、万州区、潼南县、垫江县、丰都县、云阳县、区、万州区、潼南县、垫江县、丰都县、云阳县、忠县、南川区、梁平县、秀山县、酉阳县、万盛区；忠县、南川区、梁平县、秀山县、酉阳县、万盛区；三类县区（三类县区（8个）：巫溪县、黔江区、奉节县、巫山县、石柱县、彭水县、个）：巫溪县、黔江区、奉节县、巫山县、石柱县、彭水县、武隆县、城口县。武隆县、城口县。艾滋病：艾滋病：即即“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”(Acquired Immunodeficiency Syndro

13、me，AIDS)，译音即艾滋病；，译音即艾滋病；是人类免疫缺陷病毒侵入人体后发生的一种病死率极高的严是人类免疫缺陷病毒侵入人体后发生的一种病死率极高的严重传染病。艾滋病病毒专门攻击和破坏人体的免疫系统，使重传染病。艾滋病病毒专门攻击和破坏人体的免疫系统，使感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗力，造成各种机会性感染、感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗力，造成各种机会性感染、肿瘤等，最终导致死亡。肿瘤等，最终导致死亡。传播途径：性传播、传播途径：性传播、血液传播血液传播、母婴传播母婴传播脚癣体癣体癣脂溢性皮炎黄甲综合症黄甲综合症1618日常生活和工作接触不会感染艾滋病病毒19这样接触很安全艾滋病可怕的一面艾

14、滋病可怕的一面缺乏有效的治愈药物缺乏医学疫苗潜伏期很长，不易察觉致死性严重20艾滋病不可怕的一面(传播途径明确）食物、饮水、空气；食物、饮水、空气；咳嗽，打喷嚏；咳嗽，打喷嚏；公共场所的日常接触；公共场所的日常接触；礼节性亲吻或拥抱礼节性亲吻或拥抱；双方手部皮肤完好时的握手；双方手部皮肤完好时的握手；共用马桶、共用马桶、浴缸浴缸、游泳池；游泳池；蚊虫叮咬；蚊虫叮咬；纸币、硬币、票证；纸币、硬币、票证；规范化无偿献血规范化无偿献血日常护理艾滋病病人日常护理艾滋病病人个人防艾很简单：阻断体液交换！个人防艾很简单：阻断体液交换！生命如此美好，请保护好自己生命如此美好，请保护好自己22青少年如何预防艾

15、滋病？洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为避免到非正规的医疗机构输血或献血避免到非正规的医疗机构输血或献血不与他人共用剃须刀、牙刷、指甲钳不与他人共用剃须刀、牙刷、指甲钳不到街边小店扎耳朵眼、纹眉不到街边小店扎耳朵眼、纹眉避免在理发店刮胡子、修鬓角避免在理发店刮胡子、修鬓角不要纹身、不要修脚不要纹身、不要修脚使用一次性注射器和针头使用一次性注射器和针头预防外伤预防外伤2324拒绝毒品！巴南区各检测咨询点信息：全区各医疗机构均可进行HIV快速检测4个咨询检测点：区疾控中心、市七院、区二院、区保健院疾控中心艾滋病科：咨询电话：66222223 保密保密青少年

16、防艾主力军，需以身作则不用恐惧与艾滋病病毒感染者的日常接触，他们疾不用恐惧与艾滋病病毒感染者的日常接触，他们疾病的受害者，我们应该关心帮助他们。病的受害者，我们应该关心帮助他们。关心、帮助、不歧视感染者，可以促使更多人自愿关心、帮助、不歧视感染者，可以促使更多人自愿去做艾滋病检测，去做艾滋病检测，防艾需全社会共同参与，青少年防艾需全社会共同参与，青少年更是义不容辞更是义不容辞一些常见传染病的潜伏期一些常见传染病的潜伏期一些常见传染病的隔离期一些常见传染病的隔离期坚持晨午检严格按照重庆市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）渝卫201177 号坚持晨检、午检。入校与进班检查相结合。学生进班后，

17、老师通过观察询问进一步了解和掌握学生身体状况，并将异常情况及时通报校医或保健老师。强化午检。学校以班为单位，组织学生进行午后体温测试，发现体温超标或症状异常者要及时上报和处置。晨午检晨午检发现发现有有发热、皮疹、发热、皮疹、咳嗽、乏力、咳嗽、乏力、腹泻等腹泻等症状症状的学生的学生立即通知其立即通知其家长家长，让家长带其，让家长带其立即离校就医立即离校就医。老师打电话对就医情况追踪老师打电话对就医情况追踪。若确诊患传染病，若确诊患传染病，密切注意病例班级内有无续发病例，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必须如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必须与其

18、他班级分开进行消毒和保存与其他班级分开进行消毒和保存。并。并及时报告及时报告属地医属地医院传染病工作人员。院传染病工作人员。患病学生必须持学校患病学生必须持学校/托幼机构所属地段医疗机构公共托幼机构所属地段医疗机构公共卫生科出具的卫生科出具的返校返校证明方可返校上课。证明方可返校上课。定期消毒定期消毒预防性消毒是预防学校常见传染病的基础性工作，是学校预防性消毒是预防学校常见传染病的基础性工作，是学校卫生工作的重要内容。卫生工作的重要内容。消毒对象消毒对象：预防性消毒对象广泛，包括教室、办公室、实预防性消毒对象广泛，包括教室、办公室、实验室、图书室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等环验室、图书

19、室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等环境和环境中的用品。境和环境中的用品。消毒频度消毒频度：一般情况下对环境和物品表面每天一般情况下对环境和物品表面每天 1-2 次清洁，次清洁，每周可用消毒剂擦拭消毒每周可用消毒剂擦拭消毒 1-2 次。次。消毒剂的选择：消毒剂的选择：尽量选择安全、无（低）毒、刺激性小的尽量选择安全、无（低）毒、刺激性小的消毒剂消毒剂，并严格按照说明书上的使用浓度配制消毒液。并严格按照说明书上的使用浓度配制消毒液。各种环境具体消毒方法按照各种环境具体消毒方法按照巴南区学校和托幼机构常见巴南区学校和托幼机构常见传染病预防性消毒方案（巴南卫生传染病预防性消毒方案（巴南卫生2013

20、130号号）执）执行行肠肠道传染病如手足口病、菌痢等流行时，应重点消毒可能道传染病如手足口病、菌痢等流行时，应重点消毒可能污染的饮水和食物污染的饮水和食物呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、结核病等流行呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、结核病等流行时，时，不仅不仅对空气和飞沫消毒，对环境和物品表面也应消毒对空气和飞沫消毒，对环境和物品表面也应消毒当有手足口病等通过接触传播的传染病发生或流行时，应当有手足口病等通过接触传播的传染病发生或流行时，应重点消毒生活用品、办公用品、玩具、衣物等重点消毒生活用品、办公用品、玩具、衣物等防控宣教防控宣教学校学校要组织开展流感、肺结核、要组织开展流感、肺

21、结核、艾滋病、水痘艾滋病、水痘等常见传染病防控知识等常见传染病防控知识的宣传教育活动，增强的宣传教育活动，增强学生学生的自我防护意识和能力的自我防护意识和能力。开展艾滋病专题教育：初中学段开展艾滋病专题教育：初中学段6课时，高中学段课时，高中学段4课时，高校每学年课时，高校每学年1课时课时积极参加各种积极参加各种适合的适合的体育运动，增强抵御疾病的能力。体育运动，增强抵御疾病的能力。建立学校、老师与家长沟通的渠道，争取家长对学校防控工作的理解建立学校、老师与家长沟通的渠道，争取家长对学校防控工作的理解和支持。和支持。勤洗手勤洗手勤通风勤通风勤打扫勤打扫勤晒被勤晒被勤巡视检查勤巡视检查学校学校防

22、病第一招：防病第一招：“五勤五勤”学校对学校对专兼职校医、保健教师及相关人员加强传染专兼职校医、保健教师及相关人员加强传染病防治知识、法律法规、工作要求的培训。病防治知识、法律法规、工作要求的培训。提高提高其其业务素质，做到业务素质，做到“早发现、早报告、早诊断、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗早隔离、早治疗”。健康教育课要有传染病防控内容健康教育课要有传染病防控内容学校学校防病第二招：防病第二招：“五早五早”聚集性疫情（除结核病外）：是指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例病例；同一班级（或宿舍）发生2例及以上病例；暴发疫情：是指一周内，同一托幼机构或学校等集

23、体单位发生10例及以上病例；聚集及暴发疫情定义 重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）各项防控措施落实到位！各项防控措施落实到位！加强晨午检，把好第一关，加强晨午检，把好第一关，疫情期间疫情期间低热等症状不明显的学生也不能低热等症状不明显的学生也不能入校入校做好病因排查做好病因排查及及因病缺勤追踪工作，患病因病缺勤追踪工作，患病学生学生所在班进行医学观察，尽量减所在班进行医学观察，尽量减少发病班级的少发病班级的学生学生与其他班级与其他班级学生学生接触的机会，在观察期间不得进行分班、接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生。并班和接受新生。加强传染源的管理加强传染源的管理，患病学

24、生及时回家治疗，隔离期满后持医院的返校证明患病学生及时回家治疗，隔离期满后持医院的返校证明方能上课。方能上课。加大消毒频次，每天最少加大消毒频次，每天最少1次，对患次，对患者者使用过的玩具、用具、餐具等物品和活使用过的玩具、用具、餐具等物品和活动场所的物体表面进行消毒，发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和动场所的物体表面进行消毒，发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。保存。医疗卫生机构和学校要加强对学生家长和监护人医疗卫生机构和学校要加强对学生家长和监护人的健康教育和宣传，并做好沟通工作。的健康教育和宣传，并做好沟通工作。发生疫情后及时按要求处理疫情，该停课的班级发生疫情后及时按要

25、求处理疫情，该停课的班级及时停课，以免疫情扩大，波及全校。及时停课，以免疫情扩大，波及全校。晨午检、病因排查记录需填写规范晨午检、病因排查记录需填写规范应急接种能快速形成免疫屏障，是避免易感接触者患病的有应急接种能快速形成免疫屏障，是避免易感接触者患病的有效措施。效措施。托幼机构有责任向学生宣传相关知识托幼机构有责任向学生宣传相关知识，督促学生督促学生接种相关疫苗。接种相关疫苗。哪些常见传染病可接种疫苗预防？哪些常见传染病可接种疫苗预防？水痘、流腮、麻疹、风疹、流感、甲肝、乙肝、流脑、乙水痘、流腮、麻疹、风疹、流感、甲肝、乙肝、流脑、乙脑、狂犬病等脑、狂犬病等哪些常见传染病尚无疫苗可接种？哪些常见传染病尚无疫苗可接种？手足口病、红眼病、感染性腹泻等手足口病、红眼病、感染性腹泻等应急接种应急接种