4.3-按比例分配.ppt
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1、4.3-按比例分配 六年级一班男生人数和女生人数的六年级一班男生人数和女生人数的比是比是 3 3 2 2 。(1 1)男生人数是女生人数的()男生人数是女生人数的()。)。(2 2)女生人数是男生人数的()女生人数是男生人数的()。)。(3 3)男生人数占全班人数的()男生人数占全班人数的()。)。(4 4)女生人数占全班人数的()女生人数占全班人数的()。)。3 22 33 52 5张师傅和李师傅在同一时间内做同一种零件,张师傅和李师傅在同一时间内做同一种零件,张师傅做了张师傅做了180个,李师傅做了个,李师傅做了200个,老板分个,老板分别付了他们每人别付了他们每人190元,你认同这种做法
2、么?元,你认同这种做法么?在工业生产和日常生活中常常需要把一个数在工业生产和日常生活中常常需要把一个数按照一定的比来进行分配,这种分配的方法通按照一定的比来进行分配,这种分配的方法通常叫做常叫做按比例分配按比例分配。这节课我们就来探究按一。这节课我们就来探究按一定的比来进行分配的问题。定的比来进行分配的问题。创设情境,引入新课创设情境,引入新课 这是某种清这是某种清洁剂浓缩液的稀洁剂浓缩液的稀释瓶,瓶子上标释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩明的比表示浓缩液和水的体积之液和水的体积之比。按照这些比,比。按照这些比,可以配制出不同可以配制出不同浓度的稀释液。浓度的稀释液。问题:问题:1.什么是稀释液?什
3、么是浓缩液?什么是稀释液?什么是浓缩液?2.500mL是谁的体积,是谁的体积,14表示什么?表示什么?3.要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?4.尝试解题尝试解题我按我按1:4的比配制了一瓶的比配制了一瓶500ml的稀释液,其中浓缩液的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少?和水的体积分别是多少?500ml?ml?ml1、500mL是谁的体积是谁的体积2、14表示什么?表示什么?3、要解决的问题是什么?要解决的问题是什么?4、尝试解题尝试解题回顾与反思回顾与反思问题:问题:如何检验解答是否正确呢?如何检验解答是否正确呢?需要检验:需要检验:(1)浓缩液浓缩液水水500mL(2)浓缩液浓缩液
4、水水14巩固应用,拓展思路巩固应用,拓展思路1.某妇产科医院上月新生婴儿某妇产科医院上月新生婴儿303名,男女婴儿人数名,男女婴儿人数之比是之比是5150。上月新生男女婴儿各有多少人?。上月新生男女婴儿各有多少人?答:上月新生男婴儿有答:上月新生男婴儿有153人,女婴儿有人,女婴儿有150人。人。方法一:方法一:51501013031013(人)(人)351153(人)(人)350150(人)(人)方法二:方法二:5150101303153(人)(人)303150(人)(人)10151101502、在互联网时代,实验二小开通了微官网,截至、在互联网时代,实验二小开通了微官网,截至2015年底,
5、共有年底,共有18000人关注了实验二小微官网,人关注了实验二小微官网,其中家长与其他人士的比是其中家长与其他人士的比是5 7。共有多少名家长。共有多少名家长关注了微官网?关注了微官网?18000 7500(名名)答:共有答:共有7500名家长关注了微官网。名家长关注了微官网。巩固应用,拓展思路巩固应用,拓展思路方法一:方法一:把比看作份数之比。先求每份是多少,把比看作份数之比。先求每份是多少,再求几份是多少。再求几份是多少。解题步骤:解题步骤:求出总份数;求出总份数;求出一份是多少;求出一份是多少;求出各部分的数量。求出各部分的数量。按比分配的解题方法:按比分配的解题方法:方法二:方法二:把
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- 4.3 按比例 分配
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