吉林省长春市第五中学高中化学必修一《专题四第二单元生产生活中的含氮化合物-氮氧化物的产生及转化》课件.ppt

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1、第二单元第二单元 生产生活中的含氮化合物生产生活中的含氮化合物硫、氮和可持续发展硫、氮和可持续发展专题四专题四一、氮氧化物的产生及转化一、氮氧化物的产生及转化(一一)氮气的化学性质氮气的化学性质1、和、和H2的反应的反应N2+3H2 2NH3(工业合成氨工业合成氨)高温高温 高压高压催化剂催化剂2、Mg能在能在 N2中中 燃烧燃烧3Mg+N2 =Mg3N2 点燃点燃3、与、与O2的反应的反应N2 +O2 2NO(无色无味气体，在空气中迅速无色无味气体，在空气中迅速 变为红棕色变为红棕色)放电放电一、氮氧化物的产生及转化一、氮氧化物的产生及转化（二）氮氧化物的性质（二）氮氧化物的性质 (NO、N

2、O2)来源:学科网ZXXK（二）氮氧化物的性质（二）氮氧化物的性质 (NO、NO2)1、NO和和NO2的转化的转化3NO2+H2O =2HNO3+NO（工业制硝酸）（工业制硝酸）2NO+O2 =2NO2 N2+O2=2NO放电放电（无色无味，不溶于水）（无色无味，不溶于水）（红棕色，有刺激性气味的有（红棕色，有刺激性气味的有毒气体，易液化，易与水反应）毒气体，易液化，易与水反应）（二）氮氧化物的性质（二）氮氧化物的性质 (NO、NO2)3、如何区分、如何区分NO2气体与气体与Br2蒸气（红棕色）？蒸气（红棕色）？思考：思考：1、应如何收集、应如何收集NO和和NO2气体？气体？2、应如何检验、应

3、如何检验NO和和NO2气体？气体？1、在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经、在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。N2+O2 =2NO放电放电2NO+O2 =2NO2 3NO2+H2O =2HNO3+NO雷雨发庄稼雷雨发庄稼科学探究科学探究来源:学科网ZXXKPrizecitation:fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideasasignallingmoleculeinthecardiov

4、ascularsystem授奖致辞授奖致辞:“(表彰他们表彰他们)关于关于一氧化氮一氧化氮在心血管组织中作为在心血管组织中作为信号分子信号分子的发现的发现知识拓展知识拓展信使分子信使分子NO 1.一氧化氮在神经系统中的作用一氧化氮在神经系统中的作用一氧化氮是一种神经信使分子，参与包括学习、记忆在一氧化氮是一种神经信使分子，参与包括学习、记忆在内的多种生理过程，并且具有调节脑血流的作用。内的多种生理过程，并且具有调节脑血流的作用。在神经系统中，二氧化氮除了具有重要的生理功能外在神经系统中，二氧化氮除了具有重要的生理功能外,还具有神经毒性。脑缺血诱导表达还具有神经毒性。脑缺血诱导表达iN0S，生成

5、大量一氧，生成大量一氧化氮，对神经系统造成损伤。此外，一些神经退行性疾病化氮，对神经系统造成损伤。此外，一些神经退行性疾病的发生发展也有一氧化氮参与。的发生发展也有一氧化氮参与。2.一氧化氮在免疫中的作用一氧化氮在免疫中的作用一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病原体的有效武器。原体的有效武器。除了以上生理功能外，一氧化氮还在呼吸系统、内分除了以上生理功能外，一氧化氮还在呼吸系统、内分泌系统中起重要作用。泌系统中起重要作用。光化学烟雾光化学烟雾1、HNO3型酸雨型酸雨2、光化学烟雾、光化学烟雾NOx在紫外光照射下发生一系列的光化学反应产生在

6、紫外光照射下发生一系列的光化学反应产生的一种有毒烟雾的一种有毒烟雾(三三)、氮氧化物的危害、氮氧化物的危害2CO+2NO =2CO2+N2催化剂催化剂3、处理汽车尾气的催化转化器、处理汽车尾气的催化转化器小结小结(一一)、氮气的化学性质、氮气的化学性质N2+3H2 2NH3高温高温 高压高压催化剂催化剂3Mg+N2 =Mg3N2 点燃点燃N2 +O2 2NO放电放电（二）、氮氧化物的性质（二）、氮氧化物的性质(NO、NO2)3NO2+H2O =2HNO3+NO2NO+O2 =2NO2 N2+O2 =2NO放电或高温放电或高温2CO+2NO =2CO2+N2催化剂催化剂(三三)、氮氧化物的危害、

7、氮氧化物的危害例例1、把盛有、把盛有60 mL NO2气体的试管倒立水气体的试管倒立水中，最后剩余什么气体，体积为多少？中，最后剩余什么气体，体积为多少？科学探究科学探究例例2、20mlNO2与与NO混合气体倒立水混合气体倒立水中，最后剩余中，最后剩余10ml气体，求原混合气气体，求原混合气体中体中NO2与与NO的体积各为多少？的体积各为多少？科学探究科学探究例例3、在标准状况下，一个、在标准状况下，一个充满充满NO2气体的干燥气体的干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升。烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升。当液面不再上升后，烧瓶内溶液的物质的量浓当液面不再上升后，烧瓶内溶液的物质

8、的量浓度为（假设溶液不扩散）度为（假设溶液不扩散）。22.41mol/L科学探究科学探究例例4、在标准状况下，一个充满、在标准状况下，一个充满NO2和和NO的混合气体的混合气体(V NO2：V NO=1：1)的干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶的干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升。当液面不再上升后，烧瓶内溶液的物内液面逐渐上升。当液面不再上升后，烧瓶内溶液的物质的量浓度为（假设溶液不扩散）质的量浓度为（假设溶液不扩散）。22.41mol/L科学探究科学探究小小 结结气体溶于水后，存在气体溶于水后，存在V(气体减少气体减少)=V(溶液溶液)则则c(溶质溶质)=n(溶质溶质)V(溶液溶液)=n(溶质溶质)V(气体减少气体减少)