S版-四年级语文下册语文百花园六.ppt
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1、S版版-四年四年级语文下册文下册语文百花园六文百花园六汉汉字字真真有有趣趣即即既既 “即即”和和“既既”音形相似,常常读错用混,怎样才能区分它们呢?看看古人是怎音形相似,常常读错用混,怎样才能区分它们呢?看看古人是怎样造出这两个字的,你就知道了。样造出这两个字的,你就知道了。jj 嘴对着装满美食的容器,表示嘴对着装满美食的容器,表示“就餐就餐”,所以,所以“即即”有有“接接近近”“”“靠近靠近”的意思。头背着美食的,表示的意思。头背着美食的,表示“吃饱了吃饱了”,所以,所以“既既”有有“完完”“”“已经已经”的意思。的意思。读一读,体会带点词的意思,互相说一说。读一读,体会带点词的意思,互相说
2、一说。这是妈妈给我买的鞋,可结实啦!这是妈妈给我买的鞋,可结实啦!海边的孩子,不沾点海水就长不结实。海边的孩子,不沾点海水就长不结实。牢固,耐穿牢固,耐穿勇敢,坚强勇敢,坚强读一读,体会带点词的意思,互相说一说。读一读,体会带点词的意思,互相说一说。玉石经过琢磨玉石经过琢磨(zhum),变得更加光滑美丽。,变得更加光滑美丽。米芾认真地琢磨米芾认真地琢磨(zumo)字贴。字贴。打磨打磨思考思考锅里的水沸腾了。锅里的水沸腾了。天刚蒙蒙亮,广州城就沸腾起来。天刚蒙蒙亮,广州城就沸腾起来。读一读,体会带点词的意思,互相说一说。读一读,体会带点词的意思,互相说一说。水烧到一定的温度,热气上升。水烧到一定
3、的温度,热气上升。气氛热烈气氛热烈树直用处多,人直朋友多。(藏族)树直用处多,人直朋友多。(藏族)骑快马的,感觉不到路远;朋友多的,感觉不到困难。(鄂伦春族)骑快马的,感觉不到路远;朋友多的,感觉不到困难。(鄂伦春族)请你说说这四句格言分别说明了什么样的友谊?请你说说这四句格言分别说明了什么样的友谊?友友友友 谊谊谊谊 格格格格 言言言言(告诉我们树长得直,它的作用就大,人如果要正直,就有许多人愿意跟他做朋友。(告诉我们树长得直,它的作用就大,人如果要正直,就有许多人愿意跟他做朋友。告诉我们做人要正直)告诉我们做人要正直)(告诉我们要广结朋友,朋友越多,困难就越容易解决。)(告诉我们要广结朋友
4、,朋友越多,困难就越容易解决。)有朋友的人,像草原一样宽广;没有朋友的人,狭窄如同巴掌。(蒙古族)有朋友的人,像草原一样宽广;没有朋友的人,狭窄如同巴掌。(蒙古族)智慧不凭年龄凭心灵,友谊不在一时在平时。(维吾尔族)智慧不凭年龄凭心灵,友谊不在一时在平时。(维吾尔族)告诉我们人的智慧不在于年龄的大小,也就是说并不是年龄越大就越有智慧,而在于是否爱动告诉我们人的智慧不在于年龄的大小,也就是说并不是年龄越大就越有智慧,而在于是否爱动脑筋。一时友好不是友谊,平时经常的关心帮助才是真正的友谊。脑筋。一时友好不是友谊,平时经常的关心帮助才是真正的友谊。告诉我们有朋友的人,心胸开阔;没有朋友的人,心胸就狭
5、窄。告诉我们有朋友的人,心胸开阔;没有朋友的人,心胸就狭窄。友友友友 谊谊谊谊 格格格格 言言言言1、朋友是亲密的永久伙伴。、朋友是亲密的永久伙伴。2、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。波兰谚语波兰谚语3、朋友永远第一,朋友的事永远最紧要。、朋友永远第一,朋友的事永远最紧要。4、对话就是在敌手之间,而决不会是在朋友之间进行。、对话就是在敌手之间,而决不会是在朋友之间进行。5、朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。、朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。查理士查理士6、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。林
6、肯林肯7、周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。、周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。卡内基夫人卡内基夫人友友友友 谊谊谊谊 格格格格 言言言言我向奶奶学语言我向奶奶学语言(1)边读边想,这篇短文主要写了什么内容?)边读边想,这篇短文主要写了什么内容?(2)再读短文,思考:奶奶的话好在哪里?小作者有什么新发现?)再读短文,思考:奶奶的话好在哪里?小作者有什么新发现?阅阅 读读 平平 台台委屈委屈 一件自己受到一件自己受到的事的事或或别人受到别人受到的事的事 “委屈委屈”,这个词对于同学们来说一定不陌生,在生活中你可能委屈过别人,别人也可能委屈过,这个词对于同学们来说一定不
7、陌生,在生活中你可能委屈过别人,别人也可能委屈过你。有的现在想起来,还觉得有些难过。说出来,也许你会觉得舒服些。你。有的现在想起来,还觉得有些难过。说出来,也许你会觉得舒服些。自己受到委屈的事有可能是:自己受到委屈的事有可能是:1、妈妈的钱不见了,妈妈责怪是我拿的。、妈妈的钱不见了,妈妈责怪是我拿的。2、同学的新玩具不见了,冤枉是我拿的。、同学的新玩具不见了,冤枉是我拿的。3、教室里的花折了,大家说是我折断的。、教室里的花折了,大家说是我折断的。4、邻居小弟弟摔倒了,小弟弟的妈妈说是我推的。、邻居小弟弟摔倒了,小弟弟的妈妈说是我推的。5、被人冤枉丢垃圾。、被人冤枉丢垃圾。6、老师批错了分数,跑
8、去找老师纠正,老师冤枉我改过答案。、老师批错了分数,跑去找老师纠正,老师冤枉我改过答案。当遇到这些情况,你的心情会怎样?当遇到这些情况,你的心情会怎样?伤心伤心委屈委屈难过难过由于由于自己的误解使别人受到委屈的事:自己的误解使别人受到委屈的事:1、我和刘立约好去看电影,她失约了,我很生气,骂了她,后来才知道是因为她在路上帮助一位迷路的小朋友我和刘立约好去看电影,她失约了,我很生气,骂了她,后来才知道是因为她在路上帮助一位迷路的小朋友。2、我误会同桌摔坏了我的自动铅笔我误会同桌摔坏了我的自动铅笔。3、和妈妈去逛街,我看中一件衣服,她没给我买,后来才知道是她没带那么多钱。、和妈妈去逛街,我看中一件
9、衣服,她没给我买,后来才知道是她没带那么多钱。当你误解了别人后知道了事情的真相,你的心情怎样?当你误解了别人后知道了事情的真相,你的心情怎样?内疚内疚不好意思不好意思确定好自己要写的委屈的事,然后把这件事情发生的时间、起因、经过和结果写清楚,并写出自己当时确定好自己要写的委屈的事,然后把这件事情发生的时间、起因、经过和结果写清楚,并写出自己当时的心情,还要交代清楚事情发生后,你向别人解释或者是道歉的过程。的心情,还要交代清楚事情发生后,你向别人解释或者是道歉的过程。写作思路写作思路开头:先回忆这件事情给自己留下的印象,引出下文;开头:先回忆这件事情给自己留下的印象,引出下文;中间:叙述事情的经
10、过;中间:叙述事情的经过;(抓住人物的动作、语言、表情、心理)(抓住人物的动作、语言、表情、心理)结尾:照应开头点明中心。结尾:照应开头点明中心。写法指导写法指导抓住人物的心理、动作和语言来描写。抓住人物的心理、动作和语言来描写。写委屈的一件事离不开对人物的描写,而写好人物的心理、动作和语言有助于再现当时的情景,表现文章的主写委屈的一件事离不开对人物的描写,而写好人物的心理、动作和语言有助于再现当时的情景,表现文章的主题。题。例:妈妈走过来,替我擦去脸上的泪花,向我道歉:例:妈妈走过来,替我擦去脸上的泪花,向我道歉:“好孩子,是妈妈错了。妈妈不应该不问青红皂白就批评你,好孩子,是妈妈错了。妈妈
11、不应该不问青红皂白就批评你,原谅妈妈吧!别哭了。原谅妈妈吧!别哭了。”听了妈妈的话,我心里舒服多了。听了妈妈的话,我心里舒服多了。题目根据习作要求来命题,如:根据习作要求来命题,如:一件委屈的事一件委屈的事我被误解了我被误解了我错怪了她我错怪了她也可以以感受为题,如:也可以以感受为题,如:那次,我哭了那次,我哭了可以原谅我吗可以原谅我吗爸爸,您错怪我了爸爸,您错怪我了精彩开头精彩开头1、每当我看到每当我看到“委屈委屈”这两个字,我就会想起,暑假时在小区被管理员冤枉丢垃圾的事。这两个字,我就会想起,暑假时在小区被管理员冤枉丢垃圾的事。2在我们的人生中有很多事情,有开心的,有生气的,有委屈的在我们
12、的人生中有很多事情,有开心的,有生气的,有委屈的而这件委屈的事使我久久不能忘而这件委屈的事使我久久不能忘怀。怀。1、和妹妹游戏时,妹妹不小心碰坏了花瓶,奶奶却冤枉我打碎了花瓶、和妹妹游戏时,妹妹不小心碰坏了花瓶,奶奶却冤枉我打碎了花瓶2、妈妈生日,我想给妈妈一个惊喜,做了一瓶可口的饭菜,却被妈妈误解、妈妈生日,我想给妈妈一个惊喜,做了一瓶可口的饭菜,却被妈妈误解3、星期天,我帮助一位老爷爷找他要找的地方,而妈妈却误以为我在外面玩、星期天,我帮助一位老爷爷找他要找的地方,而妈妈却误以为我在外面玩具体事例具体事例4、暑假里弟弟来我家,我们一起玩找吸铁石的游戏,没想到弟弟把吸铁石藏在了电视机后面、暑
13、假里弟弟来我家,我们一起玩找吸铁石的游戏,没想到弟弟把吸铁石藏在了电视机后面晚上爸晚上爸爸打开电视,怎么也看不清楚,就怀疑我弄坏了电视。爸打开电视,怎么也看不清楚,就怀疑我弄坏了电视。5、风把窗户上的玻璃打破了。妈妈误以为、风把窗户上的玻璃打破了。妈妈误以为具体事例具体事例6、我向同学请教难题,却被同学误以为抄作业,并被老师批评、我向同学请教难题,却被同学误以为抄作业,并被老师批评7、妈妈刚给买的一支新钢笔不见了,却在好朋友的桌子上发现了一支一模一样的笔,我怀疑是好朋、妈妈刚给买的一支新钢笔不见了,却在好朋友的桌子上发现了一支一模一样的笔,我怀疑是好朋友拿了我的笔友拿了我的笔具体事例具体事例完
14、美结尾(点明自己的感受)完美结尾(点明自己的感受)1、虽然这件事过去了很久,但是每次一想起这事我的心里酸溜溜的。委屈的滋味真是不好受啊!、虽然这件事过去了很久,但是每次一想起这事我的心里酸溜溜的。委屈的滋味真是不好受啊!2、现在让我想起了这件事情,心里都有点酸酸的,但是也让我明白了:、现在让我想起了这件事情,心里都有点酸酸的,但是也让我明白了:疑邻盗斧疑邻盗斧疑邻盗斧疑邻盗斧从前有个(乡下)人,丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了,便观察那人,那人走路的样子,从前有个(乡下)人,丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了,便观察那人,那人走路的样子,像是偷斧子的;看那人的脸色表情,也像是偷斧
15、子的;听他的言谈话语,更像是偷斧子的,那人的一言一像是偷斧子的;看那人的脸色表情,也像是偷斧子的;听他的言谈话语,更像是偷斧子的,那人的一言一行,一举一动,无一不像偷斧子的。行,一举一动,无一不像偷斧子的。不久后,他(丢斧子的人)在上山的时候发现了他的斧子,第二天又见到邻居家的儿子,就觉得他言不久后,他(丢斧子的人)在上山的时候发现了他的斧子,第二天又见到邻居家的儿子,就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。行举止没有一处像是偷斧子的人了。一件委屈的事一件委屈的事我生活中经历的一件件事,就像天上的星星一样多,其中有快乐的,有悲伤的,有开心的,也有委我生活中经历的一件件事,就像天上的星星一样多
16、,其中有快乐的,有悲伤的,有开心的,也有委屈的。现在我就摘一颗委屈的屈的。现在我就摘一颗委屈的“星星星星”下来给大家看一看吧。下来给大家看一看吧。那是一个月色皎洁的晚上,我正在和我的小朋友们在小区内愉快地玩。爸爸忽然叫我过去,野蛮地扭那是一个月色皎洁的晚上,我正在和我的小朋友们在小区内愉快地玩。爸爸忽然叫我过去,野蛮地扭着我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的问:着我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的问:“我又没做错事!你为什么揍我。我又没做错事!你为什么揍我。”爸爸一脸怒气的说:爸爸一脸怒气的说:“你你说说你!是不是偷了我一百元钱?!说说你!是不是偷了我一百元钱?!”“我没有!我没有!”我大声说,可爸
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