中考语文总复习第3部分现代文阅读第二十讲对象与特征课件.ppt
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1、中考中考语文文总复复习第第3部分部分现代文代文阅读第二十第二十讲对象与特征象与特征课件件(2016雅安)阅读下面语段,完成13题。让塑料成为环境之友现代生活离不开塑料,它体轻、防水、价廉,是包装的首选材料。但众所周知,生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂,而以这些原料生产的塑料制品不易分解,给周围环境带来极大的污染。据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍,为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题,近年来,法国科学家和国际同行合作,一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言,世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一,有的含有纤维素,有的含有淀粉
2、和人造聚合物,还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而,不管怎样,这些所谓的可生物降解塑料都不能100%降解,而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。法国专家表示,他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是,即便如此,由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍,除了用于农业薄膜外,可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料,并提高人们的环保意识。经过多年努力,目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的,即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。甲为此,法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使
3、用同一塑料袋。乙与此同时,法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识,告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如法国费加罗报最近报道,法国人每小时平均消耗100万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。在法国,塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%,体积的30%。在法国某著名连锁超市的塑料包装袋上,醒目地画着一个大灯泡,上面写着:请不要随地乱扔此袋;如果把它放进垃圾箱,回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。在包装袋的另一侧,又这样写道:在我们的商店里,这个袋子为您提供包装服务;最后,您可以把它放到垃圾袋里,让它转化成其他能源。一个普通塑料袋产生的能源可以供一
4、只60瓦特的灯泡照明10分钟!这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话,恐怕没人再把它随地乱扔。如果再知道塑料垃圾已经占到全法国家庭垃圾体积的30%,恐怕谁也不会再把还能继续使用的塑料袋轻易随便丢弃。如今,塑料污染已经成为全球问题。法国这种科教结合,全民动员的方法或许可以给我们一些启示。(选自科普之友2011年第10期,有改动)1本文的说明对象是_。2作者主要运用了_和举例子等说明方法进行说明。3本文主要的说明顺序是_。【思路点拨】1.说明对象由文章主要内容(27自然段)可得知;2.说明方法由“使一只60瓦特的灯泡照明10分钟”可推出“列数字”;3.说明顺序用排除法。【答案】1.对象:法国解决塑
5、料制品污染的方法(措施)(意思对即可)。2主要方法:列数字3.顺序:逻辑顺序2017年,对说明对象及特征的考查,四川各地中考预计重点考查:判断文章的说明对象;概括说明的内容(中心);概括被说明对象的特征。估计此知识点的分值一般在2分至4分之间。对说明文的说明对象及其特征中考主要考:判断说明对象;找中心句;理解说明的内容;概括被说明对象的特点。一、找准说明对象:一、找准说明对象:1首先首先,要区分说明文的类型。要区分说明文的类型。从从说说明明对对象象上上分分,说说明明文文可可以以分分为为两两类类:一一是是介介绍绍事事物物形形体体特特征征的的事事物物说明文说明文,二是介绍事物本身的道理或内部规律等
6、科学知识的事理说明文。二是介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的事理说明文。2其次其次,找说明对象。找说明对象。(1)事事物物说说明明文文中中事事物物本本身身就就是是说说明明对对象象,往往往往可可以以从从题题目目中中或或开开头头找找出出来。来。(2)事事理理说说明明文文中中的的说说明明对对象象不不能能只只看看题题目目,只只有有通通读读全全文文,在在整整体体感感知知文章大概内容的基础上文章大概内容的基础上,经经思思考考分分析析后后才才能能明明确确文文章章的的说说明明对对象象。事事理理说说明明文文的的对对象象往往往往就就是是文文章章说说明明的的主主要要内内容容。这这就就要要分分析析文文章章开开头
7、头、结结尾尾的的总总结结句句,要要分分析析每每段段(层层)的的中中心心句句,抓抓关关键键词词。值值得得注注意意的的是是,整整篇篇文文章章有有整整篇篇文文章章的的说说明明对对象象,局局部部段段落落有有局局部部段段落落的的说说明明对对象象,千千万万不不要要把把局局部部的的说说明明对对象象当当作作整整篇篇文文章的说明对象。章的说明对象。二、概括被说明对象的特征:二、概括被说明对象的特征:1找中心句或连接词。找中心句或连接词。中中心心句句往往往往有有很很强强的的概概括括性性,它它或或提提示示下下文文说说明明要要点点,或或归归纳纳上上文文的的内内容容。有有的的事事物物或或事事理理的的特特征征就就包包含含
8、在在中中心心句句中中。文文章章的的中中心心句句一一般般出出现现在在文文章章的的开开头头、结结尾尾。如如果果是是段段落落的的中中心心句句则则出出现现在在段段落落的的开开头头或或结结尾尾。有有时还可以根据连接词如时还可以根据连接词如“首先、其次、还、也、此外首先、其次、还、也、此外”等词语来找。等词语来找。2概括、提炼、归纳。概括、提炼、归纳。有有时时文文中中没没有有明明显显交交代代事事物物的的特特征征,有有时时交交代代的的特特征征只只是是表表面面而而非非本本质质的的,就需要用概括、提炼的方法来归纳事物的特征。就需要用概括、提炼的方法来归纳事物的特征。三、概括说明的内容:概括说明内容就是对文章内容
9、进行有效的整合的过程。在说明文中作者介绍的内容可能涉及多个方面,我们在阅读时,要思路清晰,根据题干的要求迅速捕捉到我们需要的信息。1如果有中心句,可以直接摘录中心句。2如果文段是几层并列的内容,可以把这几层意思联结在一起。3如果文段中有结构类似的短语或句子,可以把这几个要点归纳在一起。实战演练,请在35分钟内完成以下考题!(30分)一、(2016泸州)阅读短文,回答问题。(10分)和匆忙的人类世界相比,植物的生活显得风平浪静,但这仅仅是事情的表面。害虫贪婪的胃口让植物岌岌可危,为保护自己,植物会采取相应的策略反击害虫。事实也是如此,植物并不是毫无招架能力的受害者,它们已经进化出强有力的防御能力
10、生产特殊的防御化合物。这些化合物既可以充当“毒药”,也能警告同伴危险即将到来。但是,所有这些防御措施都是有代价的,会消耗植物本来用于生长和修复的能量。为了保存体力,植物必须选择使用“化学武器”的方式和时机。为了避免浪费能量,植物并不是每时每刻都在合成“化学武器”,而是当危险真正来临时才开始生产。一旦害虫咬噬植物的叶子,叶子便释放出化学挥发物传递警报,告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。很多物种和土壤里的真菌共生,真菌穿透植物根系的表层摄取碳元素,同时帮助植物获得其赖以生存的氮、磷等营养物质。真菌通过长丝线般的菌丝将周边区域连成一片,形成一个巨大的地下网络。有些植物就会利用这个地下网络相互联
11、系,对即将到来的危险发出警告。有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合物硫代葡萄糖甙,与其体内的芥子苷酶仅隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻隔时,这两种物质就会混合在一起,发生化学反应,产生有毒气体将害虫围住。就是这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。只有在这些陷阱起作用时,植物才会动用资源来推动这种防御。当毛虫这类咬噬类害虫激活陷阱时,产生的破坏性后果会激发植物加速生产硫代葡萄糖甙。但是,类似蚜虫的吸食类害虫通过针状口器吸食植物汁液时,就不会触发陷阱。在这种情况下,植物就不会动用自身资源来制造武器。有些植物已经知道敌人相互交流的“密码”,并可以善
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