乘法口诀的应用.ppt

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1、乘法口诀的应用 看图列式计算 6辆小汽车轮子的个数 8只鹦鹉腿的条数 _9朵梅花花瓣的片数_ 7个正方形角的个数_ _6x4=24(个个)或或4x6=24(个个)8x2=16（条）（条）2x8=16（条）（条）9x5=45（片）或（片）或5x9=45(片片)7x4=28（个）或（个）或4x7=28(个个)问题：1.你知道了什么？2.解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？3.这两条信息中哪个没有直接告诉我们？（“有多少人坐车有多少人坐车”和和“客车能坐多少人客车能坐多少人”）5.这道题怎样解答，请你试着把你的想法

2、在主题图上画一画，并用算式表示出来。4.要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？（就要先求（就要先求“客车能坐多少人客车能坐多少人”）二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？方法1：2714（个）1414533（个）2714（个）47533（个）方法2：方法3：问题：1.谁能结合这幅图完整地说说你的想法？2.谁的想法和他们的不一样？小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的 过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。2816（个）1616133（个）2816（个）48133（个）方法4：方法5：方法6：问题：1.信息相

3、同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？2.这些不同的算法中有什么相同的地方？47533（个）2816（个）1616133（个）2816（个）48133（个）2714（个）2714（个）1414533（个）（观察的角度不同）（观察的角度不同）（都要找好（都要找好1份数和几份数）份数和几份数）4.这道题你会解决吗？怎样列式？1.幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？问题：1.你知道了什么？2.解决“这些鸡蛋够吗”这个问题，需要知道哪些信息？3.这两条信息中哪个没有直接告诉我们？5210（个）6424（个）预设预设1：横着看：横着看241034（个）30434（个）6530（个）预设预设2：竖着看：竖着看作业：作业：第第85页练习二十一，第页练习二十一，第2题题、第第7题。题。