人教版《道德与法治》七年级下册：6.2-集体生活成就我-课件(共22张PPT).ppt

《人教版《道德与法治》七年级下册：6.2-集体生活成就我-课件(共22张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册：6.2-集体生活成就我-课件(共22张PPT).ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版道德与法治人教版道德与法治七年七年级下册：下册：6.2-集体生活成就我集体生活成就我-课件件(共共22张PPT)第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我(1)(1)集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们_的态度和能力。的态度和能力。(2)(2)集体生活可以培养集体生活可以培养_的基本态度和能力。的基本态度和能力。(3)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点和性格特点,我们在交往中学会彼此我们在交往中学会彼此_、_、_,学会友好相处。学会友好相处。(4)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的集体生活为我们搭建起与

2、他人、与周围世界交往的平平台台。(5)包容他人的不同包容他人的不同,学习学习_,有助于我们完有助于我们完善个性。善个性。(6)要积极参与要积极参与_,把握机遇把握机遇,自主发展自主发展,使自己的个使自己的个性不断丰富。性不断丰富。负责任负责任人际交往人际交往接纳接纳尊重尊重理解和理解和 包容包容他人的优点他人的优点共同活动共同活动2023/3/5探究一探究一:在集体中涵养品格在集体中涵养品格活动一：说说我们的班集体活动一：说说我们的班集体1，仿图中示例，用一句话概括我们七（仿图中示例，用一句话概括我们七（6）班的集体生活。）班的集体生活。2，不同的角色，不同的角色 不同的职责不同的职责 说说你

3、在班上是什么角色，说说你在班上是什么角色，承担有那些责任？承担有那些责任？1.1.我是班长，我我是班长，我2.2.我是小组长，我我是小组长，我 3.3.我是课代表，我我是课代表，我4.4.我是体育委员，我我是体育委员，我5.5.我是学生会宣传部长，我我是学生会宣传部长，我6.6.我是我是 ，我，我通过回答上面的问题，你能得出什么结论？通过回答上面的问题，你能得出什么结论？小结：小结：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。任感，做有担当

4、的人。因此因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力活动二：活动二：说说我们的集体生活说说我们的集体生活2023/3/52,集体生活中，同学之间文明交往的品质有哪些？集体生活中，同学之间文明交往的品质有哪些？3，同学之间为什么要友好相处？同学之间为什么要友好相处？小组讨论：1,在集体生活中，你体会比较深刻的是什么？在集体生活中，你体会比较深刻的是什么？说出来与大家分享说出来与大家分享（1 1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；同的生活经历和性格特点；（2 2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理

5、解）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。和包容，学会友好相处。因此因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力小结：小结：请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格活动三：1，小组内自评、互评，用具体事例说说，小组内自评、互评，用具体事例说说“我的进步我的进步”情况。情况。2，小组互评：对发言的学生进行补充完善，小组互评：对发言的学生进行补充完善。说说我们的进步说说我们的进步思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？说明了说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养人际交往

6、的基本态度和能力。因此，集体生可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生活可以涵养品格。活可以涵养品格。探究二探究二:在集体中发展个性在集体中发展个性苏霍姆林斯基说过，苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人是否完满，是由个人跟周围世界的交个人跟周围世界的交往与联系是否完满决往与联系是否完满决定的。定的。你是如何理解这你是如何理解这句话的句话的？说说他（她）的优点说说他（她）的优点 请说说你所在小组（班级）同学的个性特点，请说说你所在小组（班级）同学的个性特点，并说说他是如何在集体生活中展示自己的个性。并说说他是如何在集体生活中展示自己的个性。说说我的优点及不足：说说我的优点及不足：请找出

7、自己的请找出自己的2 2个优点及至少个优点及至少1 1个不足，针对不足，个不足，针对不足，提出改进的计划。提出改进的计划。活动五：每个人的个性特点不同。人与人之间每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的的差异是我们发展和完善个性的“明明镜镜”，也是集体生活中重要的学习资，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。点，有助于我们完善个性。【总结归纳】【总结归纳】校园生活之我见：校园生活之我见：1 1，学校已经开展的活动有哪些？，学校已经开展的活动有哪些？2 2，这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？，这

8、些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？活动六：活动六：【总结归纳】【总结归纳】实现集体共同目标的过程，也为个人发展提实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。使自己的个性不断丰富。集体生活成就我集体生活成就我在集体中在集体中涵养品格涵养品格在集体中在集体中发展个性发展个性1 1培养我们负责任的态度和能力培养我们负责任的态度和能力2 2培养人际交往的基本态度和能力培养人际交往的基本态度和能力1 1包容他人的不同，学习他人的优点包

9、容他人的不同，学习他人的优点2 2积极参与共同活动，把握机遇，自积极参与共同活动，把握机遇，自主发展主发展1.1.下列能证明下列能证明“集体生活成就我集体生活成就我”的有（的有（）我们在集体中涵养品格我们在集体中涵养品格我们在集体中发展个性我们在集体中发展个性我们在集体中培养人际交往能力我们在集体中培养人际交往能力我们在集体中完善人格我们在集体中完善人格A A、B B、C C、D D、D D2，个性的发展离不开对共同规则的遵守。集体生活中我们要（）自觉遵守规则 自我约束 自我教育 相互关心A B C D 当堂检测当堂检测B2023/3/53,3,小学时的小丽是个完美主义者，处处要争第一，小学时

10、的小丽是个完美主义者，处处要争第一，一旦成绩不理想，就会情绪低落，她感觉自己活得一旦成绩不理想，就会情绪低落，她感觉自己活得很累。上初中后在新的班集体里，她跟成绩不好却很累。上初中后在新的班集体里，她跟成绩不好却乐观自信的小花成了好朋友，在她灿烂笑脸的感染乐观自信的小花成了好朋友，在她灿烂笑脸的感染下，也意识到世界上没有十全十美的人，慢慢接纳下，也意识到世界上没有十全十美的人，慢慢接纳了自己的不完美，变得知足而常乐。了自己的不完美，变得知足而常乐。小丽的改变说明了什么？小丽的改变说明了什么？学习了本课后，你有哪些收获和学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？感想？告诉大家好吗？集体生活成就我集体生活成就我 集体生活有温馨，有关爱，有快乐。我们集体生活有温馨，有关爱，有快乐。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园地：我们在集体中涵养集体是我们成长的园地：我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我们的学校和班集体。们的学校和班集体。2023/3/5谢谢大家！结结 语语