土木工程概论 大作业.pdf

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1、江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:土木工程概论大作业题目（内容）：大作业题目（内容）：一、简答题一、简答题（共 4 小题，每题 10 分，共 40 分。）1 1、简述改性混凝土类型及特点。、简述改性混凝土类型及特点。答:(1)纤维混凝土:掺入纤维后的混凝土可以提高延性,可以在实际工程中应用。(2)聚合特混凝土:有树脂混凝土、浸渍混凝土。树脂混凝土强度高、耐腐蚀性强、成型好。浸渍混凝土可以提高混凝土耐久性、耐腐蚀性,减少透水性,但是成本较高。(3)套箍混凝土:采用密百钢筋或焊接环形箍或横向方格网等置于混凝土中构成,也称为 约束混凝土。约束混凝土具有强度高、塑性好、延性大等优点,可以节约材料

2、和减轻自重,适 宜于要求具有较好的抗爆、抗震和抗压性能工程。(4)密筋混凝土:在混凝土中两向加置密置的变形钢筋,配筋率高达 10%-20%。密筋混凝 土抗冲剪强度很高,达到 300Mpa,抗压强度可达 400Mpa。2 2、简述桁架的受力特点和适用场合。、简述桁架的受力特点和适用场合。答:桁架分为铰桁架和刚接桁架。在竖向荷载作用下,主要承受轴向拉力或压力。用桁架做成 的结构自重比较轻,强度较高。一般应用于起重机机身、吊臂、工业厂房屋盖和屋盖纵横向支 撑,桁架桥梁。3 3、简述混凝土碳化内容及其对混凝土耐久性的影响。、简述混凝土碳化内容及其对混凝土耐久性的影响。答：混凝土碳化是混凝土中性化的一种

3、常见形式，指大气中的二氧化碳不断向混凝土内部扩散，并与其中碱性水化物，主要为氢氧化钙发生反应的物理化学过程。混凝土的碳化将大大降低混凝土的碱性PH 值。当碳化到钢筋表面时，钢筋有锈蚀的危险。4 4、简述横道进度图表示施工进度计划的特点。、简述横道进度图表示施工进度计划的特点。答：建筑施工中应用最为广泛的表达方式，可以直观地将施工过程流水作业情况表达除了，其优点是：直观、简单、方便。二、论述题：二、论述题：（共 2 题，每题 30 分，共 60 分。）1 1、论述全面质量管理（、论述全面质量管理（PDCAPDCA）的主要内容及特点。）的主要内容及特点。答：（1）、历史沿革恢复高考以后，1982

4、年、1983 年、1997 年进行肋三次专业目录的调整，调整过程中坚持拓宽专业口径、增强适用性原则，专业按照学科划分。工业与民用建筑专业 1993 年改为建筑工程专业，1997年起将建筑工程、交通土建、地下工程等近10 个专业合并成为现在的土木工程专业。（2）、土木工程相近的专业土木工程 2 级学科：结构工程、岩土工程、防灾减灾与防护工程、桥梁与隧道工程、市政工程、供热空调与燃气。土建类学科：建筑学、城市规划、建筑环境与设备工程、给水排水工程水利类：水利水电工程、港口与航道工程交通运输类：交通运输、交通工程环境工程：环境工程，安全工程管理科学与工程：工程管理（3）、培养目标和业务范围培养适应社

5、会主义现代化建设的需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步项目规划和研究开发能力。在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁道工程、桥梁、矿山建筑等的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。（4）、学科和专业基础知识掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学基本原理和试验方法，掌握流体力学的基本原理和分析方法。掌握工程材料的基本性能和适用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握画法几何基本原理。掌握工程结构构件的力学

6、性能和计算原理，掌握一般基础的设计原理。掌握土木工程施工与组织、项目管理与技术经济分析基本方法。（5）、专业课程设置与实践教学环节主干课程：力学、土木工程所学习的力学课程是基础，注意到力学分析模型都对实际做了一些简化，实际工程结构和构件与理想的力学分析模型存在一定的差异，因此需要考虑材料的特性，如：强度、变形特点。公共课程理论性较强，系统性较强，需要认真听讲，作业认真完成。土木工程基础课程是土木专业课学习前奏，注重理解，上课认真听讲记笔记，作业独立完成，及时与老师交流；课后复习，预习课程内容。专业课程理论联系实际，注重理解和应用；有些专业课程实践性较强，如：土木工程施工，需要到工地现场去多看看

7、，多阅读图纸，和技术人员进行交流。实践课程、实验课程、实习、课程设计要充分发挥手、脑并用的作用，注意观察实验现象，并及时做总结，加深对理论知识的掌握。2 2、谈谈你对土木工程专业的认识，你如何学习土木工程专业课程？怎样规划好自己的职业生涯？、谈谈你对土木工程专业的认识，你如何学习土木工程专业课程？怎样规划好自己的职业生涯？答：（1）、历史沿革恢复高考以后，1982 年、1983 年、1997 年进行肋三次专业目录的调整，调整过程中坚持拓宽专业口径、增强适用性原则，专业按照学科划分。工业与民用建筑专业 1993 年改为建筑工程专业，1997年起将建筑工程、交通土建、地下工程等近10 个专业合并成

8、为现在的土木工程专业。（2）、土木工程相近的专业土木工程 2 级学科：结构工程、岩土工程、防灾减灾与防护工程、桥梁与隧道工程、市政工程、供热空调与燃气。土建类学科：建筑学、城市规划、建筑环境与设备工程、给水排水工程水利类：水利水电工程、港口与航道工程交通运输类：交通运输、交通工程环境工程：环境工程，安全工程管理科学与工程：工程管理（3）、培养目标和业务范围培养适应社会主义现代化建设的需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步项目规划和研究开发能力。在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与

9、城市道路、铁道工程、桥梁、矿山建筑等的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。（4）、学科和专业基础知识掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握工程地质与土力学基本原理和试验方法，掌握流体力学的基本原理和分析方法。掌握工程材料的基本性能和适用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握画法几何基本原理。掌握工程结构构件的力学性能和计算原理，掌握一般基础的设计原理。掌握土木工程施工与组织、项目管理与技术经济分析基本方法。（5）、专业课程设置与实践教学环节主干课程：力学、土木工程所学习的力学课程是基础，注意到力学分析模型都对实际做了一些简化，实际工程结构和

10、构件与理想的力学分析模型存在一定的差异，因此需要考虑材料的特性，如：强度、变形特点。公共课程理论性较强，系统性较强，需要认真听讲，作业认真完成。土木工程基础课程是土木专业课学习前奏，注重理解，上课认真听讲记笔记，作业独立完成，及时与老师交流；课后复习，预习课程内容。专业课程理论联系实际，注重理解和应用；有些专业课程实践性较强，如：土木工程施工，需要到工地现场去多看看，多阅读图纸，和技术人员进行交流。实践课程、实验课程、实习、课程设计要充分发挥手、脑并用的作用，注意观察实验现象，并及时做总结，加深对理论知识的掌握。（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）