西南大学2020年春季特殊儿童测量与评价 【1103】课程考试大作业参考答案.pdf
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1、西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020 年春季课程名称【编号】：特殊儿童测量与评价【1103】A 卷考试类别：大作业满分：100 分论述题（五选二，每题论述题（五选二，每题5050 分，共分，共 100100 分。如多做则以选做的前两道为准，其分。如多做则以选做的前两道为准，其他答案不给分）他答案不给分）1、特殊儿童教育诊断与评估的注意事项。2、心理计量取向评估的目标。3、影响智力评估的主要因素。答：1）遗传与营养：良好的遗传素质呵呵营养供应是智力发展的基础。（2）早期经验：早期获得的经验越多，智力发展得越迅速（学龄前期智力发展的关键期）
2、。-1-（3）教育与教学：对智力发展起主导作用。它不仅使儿童获得前人的知识经验，而且促进儿童心理能力的发展。（4）社会实践：人的智力是在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来的。（5）主观努力：环境和教育的决定作用，只能机械、被动地影响能力的发展，个人的主观努力才是获得事业成功和能力发展的保证。4、情绪评估的主要方法。答：交谈法交谈法亦称“面晤法”。直接由被试处获得资料的方法。由于是面对面的言语交往，较灵活，可以较轻易地获得计划外的信息，消除模棱两可的说法和误解观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法 测量法 量表评定法5、重度残疾儿童的评估范围。-2-
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