西南大学网络与继续教育学院课程考试0289《课堂教学艺术》大作业.pdf

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1、1、儿童文学和文学是属种关系，其欧拉图如下：西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 2019年 12 月课程名称【编号】：课堂教学艺术【0289】B 卷大作业满分：100 分答题要求：答题要求：1.1.第一、二、三题选做二题，第四、五、六题选做二题。第一、二、三题选做二题，第四、五、六题选做二题。2.2.认真审题，按要求回答。认真审题，按要求回答。3.3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。一、课堂教学原理操作的规程和要领是什么？（20 分）答：原理操作技术训练的规程和要领是：确知组成原理的各个

2、概念及其意义。简略提示对学生来说已知的概念，特别讲解学生未知（新接触）的概念，把所有概念按一定关系；联结起来，总述原理的意义，以达到句句有源，环环相扣，组织严密，无懈可击的水平。2、儿童文学和成人文学是矛盾关系，其欧拉图如下：3、蔬菜、树、草和花是反对关系，其欧拉图如下：二、结合课堂教学案例简述课堂教学应变的方法。（20 分）三、课堂教学技术与课堂教学艺术的关系是什么。（20 分）答：（1）技术，指的是已经客观化的操作方式、方法、规程、要领，所谓客观化”即从众多 的行为经验和科学理论中概括抽象出来，能提供给人们复制和掌握应用的。（2）艺术，则指富有个性和创造性的方式方法”，从某种意义上说是不可

3、复制”的方式 方法。（3）只有当人对技术掌握所形成的技能达到了技巧的程度以后，才可能进入富有创造性的艺术境界。四、请确定下列几组概念间的相互所属关系，并用欧拉图表示出来。（30 分）1.儿童文学和文学2.儿童文学和成人文学3.蔬菜、树、草和花4.教师和女人4、教师和女人是交叉关系，其欧拉图如下：-1-四、在一堂初中自然课上，老师讲完了“鸟”的定义、特征和类别，向学生提问“谁能告诉我，什么是鸟吗？”，他本来期望学生回答“鸟”的定义，即“有羽毛的动物。”但是一个学生站起来回答：“蝙蝠是鸟。”请问，假如你是这位老师，你将如何回答？（30 分）答：为什么蝙蝠是鸟？蝙蝠具有鸟的特征吗？六、假如你是一位教师，在课堂上遇到下述情况，该如何处置？请结合课堂教学行为管理艺术帮助下述案例中的这位老师提出应对事略。（30 分）教师课堂提问学生：“如果你家有 5 个热水器，送了 1 个给奶奶，送了 2 个给外婆和舅舅，请问你家剩几个热水器？”学生甲回答说：“老师，我家只有 1 个热水器”，学生乙回答说:“我奶奶家的热水器不是我们送的”，学生丙说：“老师我知道”课堂上顿时热闹起来，大家听不见学生丙的回答，学生甲和乙表示不满，许多学生在嘻嘻说笑，教学无法再持续下去。-2-