幼儿教师口语(第2版)教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案课件合集.pptx
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1、幼儿教师口语(第2版)上篇:普通话基础训练目录第一章第一章普通话基础知识普通话基础知识普通话语音训练普通话语音训练第二章第二章第一节普通话简介第二节普通话语音第一节声母的训练第二节韵母的训练第三节声调的训练目录第三章第三章普通话音变训练普通话音变训练普通话水平测试训练普通话水平测试训练第四章第四章第一节普通话水平测试简介第二节计算机辅助普通话水平测试辅导第三节 普通话水平测试答题技巧第一节变调第二节轻声第三节儿化第四节“啊”的音变幼儿教师口语(第2版)下篇:幼儿教师语言基础训练目录第五章第五章发声方法训练发声方法训练朗诵与演讲训练朗诵与演讲训练第六章第六章 第一节气息训练第二节呼吸训练第三节
2、共鸣与吐字归音训练第一节朗诵训练第二节演讲训练目录第七章第七章儿童故事讲述与儿歌诵读训练儿童故事讲述与儿歌诵读训练幼儿教师职业口语训练幼儿教师职业口语训练第八章第八章第一节儿童故事讲述训练第二节儿歌诵读训练第一节幼儿教师职业口语概述第二节幼儿教师教学口语训练第三节 幼儿教师教育口语训练第四节 幼儿教师交际口语训练第一章普通话基础知识第二节 普通话语音第一节 普通话简介7掌握普通话的概念,了解普通话与方言的关系。掌握语音、音素、音节等概念。掌握10个元音与22个辅音。了解普通话语音系统的特点。8学习目标普通话简介普通话简介第一节9案例有一首耳熟能详的儿歌名叫老师您早,内容是:“阳光照,花儿笑,我
3、背书包上学校。见了老师敬个礼,老师!您早!老师!您好!老师夸我有礼貌!”幼儿园的一位小朋友是这样唱的:“阳光造(照),发(花)儿笑,我背虚(书)包上学校”幼儿园的教师听到后连忙跑过来帮助这位小朋友纠正发音。10分析面对不识字的幼儿,幼儿教师实施教学的主要工具就是口头语言。语音的一点点误差,都有可能造成语义的“谬以千里”。语言又是稍纵即逝的,无法像书面语那样反复阅读、仔细品味。幼儿教师必须能用准确、清晰、规范的普通话进行教育与教学,这是一名合格的幼儿教师应具有的基本素质。11一一、普通话的概念普通话的概念普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族
4、共同语。这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准。121.语音语音“以北京语音为标准音”,指的是以北京话的语音系统为标准音,也就是普通话采用了北京话的声、韵、调语音系统,但并不是把北京话一切读法全部照搬。相对于普通话,北京土话也属于方言。132.词汇词汇就词汇标准来看,普通话“以北方话为基础方言”,“北方话”中的“北方”,不是地理意义上的“北方”,而是方言分区意义上的“北方”。北方话分布的区域很广,大致包括我国的东北地区、华北地区、西北地区、西南地区和江淮地区,在不同的地区又形成了“次方言”。使用北方话的人口大约占汉族总人口的四分之三。北方话的词汇系统在各地的差异相对较小,具有
5、较大的普遍性。143.语法语法普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”,是因为书面语不仅便于提炼加工,形成标准范式,也便于广泛流传和反复学习。普通话语法规范应该排除方言语法、古代语法和外国语法。15二二、普通话与方言普通话与方言1.方言的定义及其分布方言的定义及其分布方言俗称地方话,只通行于一定的地域,它不是独立于民族语之外的另一种语言,而只是局部地区使用的语言。方言虽然只在一定的地域通行,但本身却也有一套完整的系统。方言都具有语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统,能够满足本地区社会交际的需要。现代汉语的方言大致分为七个主要体系,方言的体系及其使用人口的百分比分别见表1-1和
6、图1-1。1617182.普通话与方言的关系普通话与方言的关系(1)区别方言在使用上有地域性的限制,为某一地区服务,记录、保存、传播地域的优秀文化。而普通话使用的范围广,是汉民族的共同语,是全国通用的语言。普通话的使用具有促进国家政治、经济、文化发展的作用。19(2)联系方言是普通话的基础,普通话的声、韵、调从北京话中来,词汇从北方方言中来,故普通话是由方言发展而来的。20三三、使用普通话的必要性使用普通话的必要性1.使用普通话是社会发展使用普通话是社会发展、人际交流的需要人际交流的需要语言是最重要的交际工具和信息载体,参与交际的人必须在语音、词汇、语法上具有共同的语料库才能使交际没有障碍。我
7、国有七大方言区,它们在语音、词汇、语法上都有很大的差异。这些差异往往会影响人们的沟通,阻碍人们的交际。推广普通话可以有效消除语言障碍,使全国人民无障碍交流。212.使用普通话是教师的职业需要使用普通话是教师的职业需要(1)以普通话为职业语言是教师素质高低的体现(2)以普通话为职业语言是教学质量的保证(3)以普通话为职业语言是促使普通话成为校园语言的需要22普通话语音普通话语音第二节23一一、普通话语音简介普通话语音简介语音是语言的声音,它是人类的发音器官发出的有一定意义的符号或声音,是语言的物质外壳。它不同于自然界的各种声音,也区别于其他动物的声音。人们借助语言表情达意,而语言的交际功能通过语
8、音来完成。语言是人们约定俗成的,一种事物的指称意义用什么声音表达,必须得到社会成员的共同确认,才会起到交际作用。例如“买mi”和“卖mi”、“进jn”和“出ch”分别表示两种相反的意义,这都是被人们承认后才得以被理解的。因此,社会性是语音的根本属性。24二二、普通话语音单位普通话语音单位1.音素音素普通话语音共有32个音素。一类叫元音,另一类叫辅音。(1)元音元音也称母音,是响亮的音,是乐音。普通话共有10个元音音素,分别是a、o、e、i、u、-i(前)、-i(后)、er。(2)辅音辅音也称子音,同元音相比,辅音大多不响亮。普通话有22个辅音音素,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、
9、n、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。252.音节音节音节是语音结构的基本单位。一般在汉语言里,一个汉字的读音就是一个音节。普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成。现代汉语的基本音节有400多个,学习普通话必须熟练掌握这些音节。26三三、普通话语音特点普通话语音特点1.饱满圆润,清晰响亮2.界限分明,节律感强3.抑扬顿挫,音乐性强4.轻重分明,儿化突出27第二章普通话语音训练普通话语音训练第二节 韵母的训练第三节 声调的训练第一节 声母的训练28掌握声母、韵母、声调的正确发音。了解声母、韵母的发音过程及其分类。学会运用普通话语音知识进行方言矫正的自我训练。通过绕口令、诗歌的练习熟
10、练掌握普通话的发音。29学习目标声母的训练声母的训练第一节30案例一名骑兵在作战中不幸被俘。“我们会杀掉所有俘虏!”敌军首领对他说,“不过由于你在作战中表现英勇,令人佩服,我可以三天后再杀你,并在此之前满足你三个要求。现在,你可以提第一个要求了。”骑兵想也没想,说:“我想对我的马说句话。”首领答应了。于是骑兵走过去,对他的马耳语了一句。那马听了后,长啸一声,疾驰而去。黄昏时分,马回来了,背上驮着一个女郎。首领啧啧称奇:“真是一匹神奇的宝马!”他说:“不过,我还是要杀你。你的第二个要求是什么?”骑兵再次要求和马说句话。首领答应了,于是骑兵再次跟马耳语了一句,那马又长啸一声,疾驰而去。黄昏时分,马
11、又回来了,这次背上驮的又是个女郎。首领大为叹服:“你和你的马都令人大开眼界,不过明天我还是要杀你,现在你提出你最后一个要求吧。”骑兵想了一下,说:“我想和我的马单独谈谈。”首领觉得很奇怪,不过还是点头应允,带着随从离开了,帐篷里只剩下骑兵和他的宝马。骑兵死死地盯着他的马,突然揪住它的双耳,气冲冲地说:“我再说一遍,带一个旅的人来,不是带一个女的人来!”31分析分析在故事中,骑兵的发音有问题,他说话时声母n和l不分,导致了“旅”和“女”的混淆。虽然这只是笑话,但在笑过之后,细想生活中也会发生这样的问题,有时因为说话不够清晰,让人听错,误会了自己的意思,甚至会造成损失。32一一、声母简介声母简介声
12、母是音节的开头部分,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一起构成一个完整的音节,是音节的开头部分,传统称为“字头”。例如“好(ho)”,辅音h就是这个音节的声母。以元音开头、不用辅音充当声母的音节称作“零声母音节”,如“鹅()”“爱(i)”。零声母也是一种声母。普通话共有21个辅音声母,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。在普通话中,因为声母处于音节开头的位置,发音短促有力,所以普通话音节界限分明,字字清晰可辨。331.声母的发音过程声母的发音过程(1)成阻(音首)辅音发音过程中,发音当中阻碍作用开始形成,发音器官由静止或其他状态转到必须构成阻
13、碍状态。成阻直接关系到字音的准确性和清晰度,因此成阻部位一定要咬得准。(2)持阻(音干)持阻为发音过程的中间阶段,即阻碍作用的持续。持阻时要蓄积足够的气流,要求有控制,有一定的力度。(3)除阻(音尾)除阻为发音过程的最后阶段,即阻碍的解除。除阻时要干脆,弹吐有力,才能带动后面的韵母,声音才会响亮、清晰、送得远。342.声母的分类声母的分类(1)按发音部位分类发音部位是指发音时发音器官构成阻碍的部位。按发音部位划分的声母类型见表2-1。3536(2)按发音方法分类发音方法是指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。发音方法共有三种分类方式:按阻碍方式分类、按声带是否颤动分类、按气流强弱分类。
14、1)按阻碍方式分类(见下表)37382)按声带是否颤动分类清音:声带不颤动的为清音。清音共有17个声母:b、p、f、d、t、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。浊音:声带颤动的为浊音。浊音共有4个声母:m、n、l、r。393)按气流强弱分类普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。送气音:这类辅音发音时气流送出比较快和持久,由于除阻后声门大开,流速较快,在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成摩擦,形成“送气音”。送气音共有6个声母:p、t、k、q、ch、c。不送气音:指发音时没有送气音特征,又同送气音形成对立的音。不送气音有6个声母:b、d、j、zh、z。4041二二、声母的发音
15、练习声母的发音练习1.双唇音双唇音(1)b发音方法:突破双唇的阻碍,迸发而出,爆发成音。力量应集中在双唇中央,不要咧嘴角,不要双唇抿起。发音练习发音练习巴簸摆保颁奔帮绷比别卑表变鬓冰不版本宝贝摆布褒贬背包奔波把柄标榜表白臂膀辨别包罗万象暴跳如雷饱经沧桑跋山涉水百发百中半路出家42(2)p发音方法:成阻同b,除阻发音打开时送出的气流较强外,其他的情况和b完全一样。送气的气流不要太强,唇部收紧,接触有力,并注意与气息配合。发音练习发音练习怕破排赔炮剖攀喷胖蓬批瞥漂偏聘瀑爬坡排炮婆婆澎湃批判匹配瓢泼偏僻品牌拼盘乒乓旁观者清抛砖引玉披星戴月萍水相逢破釜沉舟普天同庆43(3)m发音方法:发音时,双唇闭合
16、,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过,同时颤动声带,气息由鼻孔出来,最后,双唇松开,软腭、小舌上升,发音完成。发音练习发音练习妈磨买没米眸慢闷忙蒙密灭渺谬免民麻木埋没买卖卖命满面谩骂盲目美貌梦寐明媚秘密埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风美不胜收44双唇音综合练习双唇音综合练习1.八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。2.炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。3.一座棚傍峭壁旁,峰边喷泻瀑布长,不怕暴雨瓢泼冰雹落,不怕寒风扑面雪飘扬,并排分班翻山攀坡把宝找,聚宝盆里松柏飘香百宝藏,背宝奔跑报矿炮劈火,篇篇捷报飞伴金凤凰。452.唇齿
17、音唇齿音发音方法:发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。不要上齿咬住下唇发音,否则成阻部位面积大,力量分散,易产生杂音,显得笨拙。发音练习发音练习罚番防妃焚丰浮奉否佛吩法副放否飞肺腑吩咐风范方法仿佛防范非法发放丰富奋发芬芳发扬光大防患未然飞沙走石分秒必争风尘仆仆风吹草动46唇齿音综合练习唇齿音综合练习1.粉红女发奋缝飞凤,女粉红反缝方法繁。飞凤仿佛发放芬芳,方法非凡反复防范。反缝方法仿佛飞凤,反复翻缝飞凤奋发。2.粉红墙上画凤凰,凤凰画在粉红墙。红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,花凤凰。红凤凰,粉凤凰,红粉凤凰,粉红凤凰,花粉花凤凰。3.丰丰和芳芳,
18、上街买混纺。红混纺,粉混纺,黄混纺,灰混纺。红花混纺做裙子,粉花混纺做衣裳。穿上新衣多漂亮,丰丰和芳芳喜洋洋。感谢叔叔和阿姨,多纺红、粉、黄、灰好混纺。473.舌尖中音舌尖中音(1)d发音方法:发音时,舌尖灵活有力地弹击上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。发音练习发音练习耷低迭掉多灯肚冬担刀呆当对都丢丁达到打点导弹单独调度颠倒丢掉等待大豆担当带动大刀阔斧点石成金调虎离山顶天立地多多益善德高望重48(2)t发音方法:发音的状况与d相近,除阻发音时冲破阻碍用较强的气流。发音练习发音练习它特帖逃挑糖踢突台掏躺疼推偷天囤铁塔吞吐探讨淘汰逃脱体统坍塌
19、涂炭团体挑剔疼痛谈虎色变韬光养晦偷天换日推波助澜土崩瓦解突如其来49(3)n发音方法:发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,阻塞气流在口腔中的通路,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。发音练习发音练习哪呢奴妮奶拿南挪农能囊闹女牛懦内 扭捏恼怒泥泞南宁男女牛奶能耐奶娘农奴袅娜难弄南腔北调难分难解能说会道弄假成真年年有余怒发冲冠50(4)l发音方法:发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。发音练习发音练习拉刘里亮连酪轮雷来龙蓝路老冷绿林劳累力量浏览嘹亮领略利落亮丽理疗理论轮流流连来者不拒劳苦功高冷若冰霜里应外合落花流水老当益壮51舌尖中音综合练习舌尖中音综合练
20、习1.男旅客穿着蓝上装,女旅客穿着呢大衣,男旅客扶着拎篮子的老大娘,女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。2.谭家谭老汉,挑担到蛋摊,买了半担蛋,挑蛋到炭摊,买了半担炭,满担是蛋炭。老汉忙回赶,回家炒蛋饭。进门跨门槛,脚下绊一绊,跌了谭老汉,破了半担蛋,翻了半担炭,脏了木门槛。老汉看一看,急得满头汗,连说怎么办,蛋炭完了蛋,老汉怎吃蛋炒饭。3.刘小牛去打油,买了油,往回走;油瓶满,往外流,多给了半斤油,急坏了刘小牛。多的油,不能留,回到商店来退油;叔叔摸摸小牛头,阿姨拉拉小牛手,齐声夸奖刘小牛。524.舌根音舌根音(1)发音方法:发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲
21、破舌根和软腭形成的阻碍,迸发而出,爆破成声。发音练习发音练习嘎锅该给古耕公光姑刚杆搞贵哥跟够改革规格古怪更改尴尬光顾梗概公告高贵巩固观光甘之如饴高歌猛进感人肺腑歌功颂德公而忘私光彩夺目53(2)k发音方法:发音的状况与相近,冲破阻碍时用较强的气流。发音练习发音练习客括科坑空亢枯扣宽看夸卡狂快肯困可靠克扣空旷慷慨开阔开垦刻苦困苦宽阔口渴坎坷开门见山侃侃而谈康庄大道刻骨铭心空前绝后苦尽甘来54(3)h发音方法:发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来,摩擦成声。发音练习发音练习哈坏喝欢昏胡花狠核罕会轰好货红皇护航豪华缓和呼唤好坏混合恍惚荷花含混浩瀚航
22、海海枯石烂骇人听闻汗马功劳好大喜功和平共处豪情壮志55舌根音综合练习舌根音综合练习1.哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。2.黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥挥发发灰会花飞,灰化肥挥发发黑会飞花。黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞,灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花。3.老爷堂上一面鼓,鼓上一只皮老虎,皮老虎抓破了鼓,就拿块破布往上补,只见过破布补破裤,哪见过破布补破鼓。565.舌面音舌面音(1)j发音方法:发音时,舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。注意不要让
23、舌尖碰到牙齿或置于两齿之间。发音练习发音练习家阶局机将绞捡炯叫举掘就仅结脚讲焦急积极倔强金橘进军解决艰巨京剧讲究聚焦交际饥寒交迫积少成多箭在弦上价值连城惊天动地金碧辉煌57(2)q发音方法:发音的方法和j相近,只是气流较强。发音练习发音练习掐敲齐清全强亲千缺秋求切去琼庆气清泉欠缺蹊跷恰巧亲切秦腔轻巧侵权窃取前期情趣七上八下取之不尽千载难逢岂有此理气象万千求同存异58(3)x发音方法:发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。发音练习发音练习虾鞋徐信休小选须想西笑行现穴秀写想象休息小学详细喜讯玄虚相信虚心悉心纤细新鲜兴高采烈细水长流谢
24、天谢地先睹为快相依为命信以为真59舌面音综合练习舌面音综合练习1.七巷一个漆匠,西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡,西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆,七巷漆匠气西巷锡匠用了漆,西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。2.墙头高,墙头低,墙旮旯有对蛐蛐,在那儿吹大气。大蛐蛐说:“昨儿个我吃了两只花不棱登的大老虎。”小蛐蛐说:“今儿个我吃了两只灰不溜秋的大毛驴。”大蛐蛐说:“我在南山爪子一抬,踢倒了十棵大柳树。”小蛐蛐说:“我在北海大嘴一张,吞了十条大鲸鱼。”这两只蛐蛐正在吹大气,扑棱棱打东边飞来一只芦花大公鸡。你看这只公鸡有多愣,它“哆”的一声吃了那只小蛐蛐。大蛐蛐一看生了气,它龇牙捋须一伸腿,唉!它也喂了鸡!3
25、.尖塔尖,尖杆尖,杆尖尖似塔尖尖,塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖比塔尖尖,有人说塔尖比杆尖尖。不知到底是杆尖比塔尖尖,还是塔尖比杆尖尖。606.舌尖后音舌尖后音(1)zh发音方法:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。发音练习发音练习扎知者捉抓庄朱追钟争阵赵摘赚涨招蜘蛛斟酌中止指正专职茁壮政治正直追逐执着庄重掌上明珠争先恐后郑重其事知无不言至理名言振振有词61(2)ch发音方法:发音的状况与zh相近,只是气流较强。发音练习发音练习叉车吃出馋吹床昌超成冲趁春场拆抽车床吃穿出厂拆穿冲出抽搐超产充斥长城查处车船长篇大论畅
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