2022五年级上册品社教学计划_五年级品社教学计划_4.docx

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1、2022五年级上册品社教学计划_五年级品社教学计划 五年级上册品社教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“五年级品社教学安排”。 20222022学年第一学期五年级品社教学安排 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。本班学生共23人，这是个团结上进、活泼诚恳的班集体，学生有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺

2、少社会经验。 二、教材分析 教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教化主题，本册教化内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教化性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教化：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行酷爱祖国的教化，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

3、2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参加性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参加，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的相识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面， 一、学情分析 力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立

4、，做人要诚恳守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民办法识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和风景名胜的国家，体验酷爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和敬重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，驾驭必备的基础学问。 2、擅长调动和利用学生己有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展

5、供应充分的空间。 4、注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创建条件让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，获得阅历。 五、教学进度 时间 工作内容 备注 第一周 机动 新学期常规教化 其次周 第一单元:便利面的来历。 1 粒粒皆幸苦 第三周 2 走进食品加工厂 第四周 3 珍惜劳动成果 第五周 其次单元 天际若比邻。 1 便捷的通信 第六周 机动 国庆放假 第七周 2 多彩的现代传媒 第八周 3 走进网络时代 第九周 半期复习 第十周 1 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 第三单元 科技变更生活。 身边的科

6、技 科技推动社会发展 锐利的双刃剑 机动 期末复习 期末复习 考查 槐荫西张小学王艳亭2022.9 2 3 五年级上册品社教学安排 五年级上册品德与社会教学安排河铺中心小学 汪先佳一、学情分析五年级共20人，男生9人，女生11人。绝大部分学生遵纪守规，作业能按时完成，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。. 五年级上册品社教学安排 第一学期五年级品德与社会教学安排新密市大隗镇中心小学第一学期五年级品德与社会教学安排一、班级状况分析：虽说已是五年级的学生了，但终归年龄小，自控实力差，思维以直观形为主. 五年级上册品社教学安排 小学五年级科学教学工作安排一、指导思想品德与社会课程是在小学中高

7、年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级品德与. 五年级上册品社教学安排 五年级上期品德与社会教学安排一、指导思想品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级品德. 人教版五年级上册品社教学安排 人教版五年级上册品德与社会教学安排一、指导思想品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页