部编版五年级语文下册5草船借箭.pptx

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1、5 草船借箭5 草船借箭 中国有着悠久的文化历史。在这条文化长中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？们知道是哪四大名著吗？三国演义三国演义作者：罗贯中（元末明初）作者：罗贯中（元末明初）水浒传水浒传作者作者:施耐庵（元末明初）施耐庵（元末明初）西游记西游记作者作者：吴承恩（明）吴承恩（明）红楼梦红楼梦作者：曹雪芹（清）作者：曹雪芹（清）5 草船借箭三国演义三国演义 主人公：主人公：曹操曹操 刘备刘备 孙权孙权 诸葛亮诸葛亮 周瑜周瑜水浒传水浒传 主人公：主人公：宋江宋江 林冲林冲 鲁智深鲁智深

2、武松武松 李逵李逵5 草船借箭西游记西游记 主人公：主人公：唐僧唐僧 孙悟空孙悟空 猪八戒猪八戒 沙僧沙僧红楼梦红楼梦 主人公：主人公：贾宝玉贾宝玉 林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗 王熙凤王熙凤5 草船借箭5 5 草船借箭草船借箭5 草船借箭 罗贯中罗贯中，生于生于元末明初元末明初，汉族，汉族，名本，字贯中，号湖海散名本，字贯中，号湖海散人。人。元末明元末明初著名小说家、戏曲家，是初著名小说家、戏曲家，是中国章回中国章回小说的小说的鼻祖鼻祖，著有，著有三国演义三国演义等。等。第一课时5 草船借箭三三国演义国演义，章回体章回体小说，描写小说，描写的的是从是从东汉末年东汉末年到到西晋初年西晋初年之间近

3、一百年的之间近一百年的历史历史风云风云。描写了大大小小的战争描写了大大小小的战争，其中，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜波澜起伏、惊心动魄，起伏、惊心动魄，草船借箭草船借箭就是就是赤壁赤壁之战之战里的著名里的著名桥段。桥段。5 草船借箭你对这些人物有什么了解？说一说。（课后课后第三题第三题）5 草船借箭yjdzhizhililinn我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍周周瑜瑜忌忌妒妒督督都都寨寨水水擂擂呐呐喊喊幔幔弩弩帷帷弓弓mnnn丞丞 相相chnchn鼓鼓5 草船借箭擂擂lili（擂鼓）（擂鼓）li（擂主）研磨:擂成细末;擂米粉

4、。打:擂鼓;自吹自擂;擂了一拳。（擂台）比武所搭的台子:打擂;守擂;擂主。多音字多音字多音字多音字5 草船借箭识字方法识字方法加一加：弓+奴=弩比一比：慢慢 幔幔忄忄巾巾字意识字：擂 用手制造出如雷鸣般的声音。用手制造出如雷鸣般的声音。5 草船借箭遮遮zhzh造句：造句：棉絮似的云从天上飞过棉絮似的云从天上飞过,丝丝缕缕地丝丝缕缕地遮住遮住泛出泛出金光金光的的太阳太阳。易写错易写错这里是四个点这里是四个点5 草船借箭寨寨zhizhi下面不是下面不是“木木”，也不是，也不是“小小”。村村 寨寨5 草船借箭词语解释词语解释词语解释词语解释妒忌：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心对才能、

5、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨怀怨恨。帷幔：帷幔：围在四周的帐幕围在四周的帐幕。军令状：军令状：接受军令后写的保证书，表示不能完成任务，接受军令后写的保证书，表示不能完成任务，愿依法治罪。愿依法治罪。迟延：迟延：耽搁，拖延。耽搁，拖延。调度：调度：管理并且安排。管理并且安排。弓弩手：弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的士兵。弓弩手，古代军队中负责射箭的士兵。丞相：丞相：古代辅助君王的职位最高的大臣。古代辅助君王的职位最高的大臣。5 草船借箭背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍北魏（曹操）西蜀（刘备）（诸葛亮）东

6、吴（孙权）（周瑜）（鲁肃）打败攻打联合东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权。为了为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派了诸葛亮到孙权那里帮忙作战。“草船借箭”这个故事，就是在这种情况下发生的。5 草船借箭诸葛亮，字孔明，蜀汉政治家、军事家。周瑜，字公瑾，东吴名将，总督东吴兵马。鲁肃，东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。人物介绍人物介绍人物介绍人物介绍5 草船借箭整体感知谁用草船向谁借箭？诸葛亮用草船向曹操借箭。诸葛亮用草船向曹操借箭。为什么要借箭？周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天之内造好十万支箭。之内造好十万支箭。5 草船借箭怎样借

7、箭？诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操船向曹操“借箭借箭”。5 草船借箭本文是按照故事发展的顺序来写的。默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。5 草船借箭按事情发展顺序。第一部分（第一部分（1 12 2）：借箭起因。）：借箭起因。第二部分（第二部分（3 39 9）：借箭经过。）：借箭经过。第三部分（第三部分（1010）：借箭结果。）：借箭结果。思路整理思路整理思路整理思路整理5 草船借箭 讲讲周瑜周瑜妒忌妒忌诸葛亮诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保

8、证三天造好。（起因）（起因）诸葛亮利用草船向诸葛亮利用草船向曹操曹操借箭。借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过）（经过）（结果）（结果）5 草船借箭 周瑜周瑜妒忌妒忌诸葛亮，诸葛亮，设计让诸葛亮三天造设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭借箭”，挫，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。服口服，自叹不如诸葛亮。简要说一说故事的主要内容。（课后第一题课后第一题）5 草船借箭周瑜对诸葛亮

9、说的造箭的原因是什么？马上要跟曹军交战，但军中缺箭，马上要跟曹军交战，但军中缺箭，军情紧急。军情紧急。5 草船借箭造箭真的是因为要跟曹军交战吗？不是，是周瑜想给诸葛亮安一个罪名。不是，是周瑜想给诸葛亮安一个罪名。齐读周瑜说的话，你觉得周瑜是一个怎样的人？阴险、狡诈、公报私仇。阴险、狡诈、公报私仇。5 草船借箭故事起因：表面起因：周瑜借战事紧急，请诸葛亮十天之内造好十万只箭。实际起因：周瑜因嫉妒诸葛亮的才干想加害于他。5 草船借箭起因（起因（起因（起因（1-1-1-1-2 2 2 2）周瑜是怎么请诸葛亮来商议军事的？他的真正目的是什么？从哪可以看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是假

10、借公事，作战急需用剑为名，暗地里是设计陷害，假借造箭，逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动色声，可以看出他的险恶用心。5 草船借箭诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受任务，并且立下军令状？起因（起因（起因（起因（1-1-1-1-2 2 2 2）诸葛亮识破了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨，以国家利益为重，为水战胜利考虑，才答应三天造十万只箭，并立下军令状。5 草船借箭 互动课堂互动课堂 默读起因部分，思考默读起因部分，思考:周瑜是怎样周瑜是怎样“请请”诸葛亮商议军事的？诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么他的真正目的是什么？从哪儿看出来从哪儿看出来？5 草船借箭 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“草船

11、借箭草船借箭”这课的生这课的生字、词语，初步感知了故事的起因、经过、结果，字、词语，初步感知了故事的起因、经过、结果，这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人物的特点！物的特点！第二课时5 草船借箭 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：诸葛亮说：“用弓箭最好。用弓箭最好。”周瑜说：周瑜说：“对，先生对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望

12、先生不要推却。十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜假借周瑜假借“公事公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心险恶用心。5 草船借箭周瑜问：周瑜问：“十天造得好吗？十天造得好吗？”周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见十天造十万支是有困难的，是完不成任务的。5 草船借箭 诸葛亮说：诸葛亮说：“只要三天只要三天。”周瑜说：周瑜说：“军情紧军情紧急，可不能开玩笑。急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：诸葛亮说：“怎么敢跟都督怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下开玩笑？我愿意立下军令状军令状，三天造不好，三天造不好，甘受重甘受重罚罚。”

13、诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。5 草船借箭 三天三天造十万支箭这么难，诸葛造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？亮为什么主动立下军令状？（课后课后第二题第二题）思考思考:一方面诸葛亮一方面诸葛亮顾全大局顾全大局，为了维护，为了维护蜀吴联盟蜀吴联盟，战胜曹操的十万大军，所以战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就划早就成竹在胸成竹在胸，所以他欣然地立下了周，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的瑜想置他于死地的“军令状军令状”，表现出诸，表现出诸葛亮的葛亮的足智多谋足智多谋。5 草船借箭 周瑜很周瑜很高

14、兴高兴，叫诸葛亮，叫诸葛亮当面当面立下立下军令状，又军令状，又摆了酒摆了酒席招待他。席招待他。思考思考：周瑜为什周瑜为什 么高兴？他心里是怎么高兴？他心里是怎 么想的？么想的？（课后课后第二第二 题题）周瑜确定三天打造十万支是根本不可能的，为阴谋得逞而高兴。解读：什么是军令状？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？军令状：军令状：接受军令后写的保证书，表示不能完成任务，愿依法治罪。接受军令后写的保证书，表示不能完成任务，愿依法治罪。5 草船借箭分析人物心理分析人物心理分析人物心理分析人物心理周瑜（）说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中

15、缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜（）说：“十天造得好吗？”周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”明知故问心中暗喜迫不及待试探威胁5 草船借箭诸葛亮（）：“用弓箭最好。”诸葛亮（）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”诸葛亮（）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”诸葛亮（）说：“只要三天。”诸葛亮（）说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”分析人物心理分析人物心理分析人物心理分析人物心理脱口而出笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决5 草船借箭诸葛亮成功诸葛亮成功“借借”到箭的

16、原因是什到箭的原因是什么么？画出文中体现人物特点的语句。画出文中体现人物特点的语句。默读默读“故事经过故事经过”部分，思考部分，思考:（课后课后第二题第二题）5 草船借箭 诸葛亮说：诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十你借给我二十条船，每条船上要三十多多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我排在船的两边。我自有妙用自有妙用。第三天管保有十万支箭。第三天管保有十万支箭。不过不过不能让都督知道不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。他要是知道了，我的计划就完了。”有计谋、有胆略、知人善用准备阶段准备阶段准备阶段

17、准备阶段借箭的基本条件：船、军士。船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子是为了受箭。5 草船借箭从从“果然果然”一词，一词，你体会到鲁肃是个你体会到鲁肃是个怎样的人？怎样的人？鲁肃鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。果然果然忠厚老实诚实可信准备阶段准备阶段准备阶段准备阶段5 草船借箭 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到二天，仍然不见诸葛亮有什么

18、动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，对鲁肃说：到船里，对鲁肃说：“请你一起去取箭请你一起去取箭。”知天文、胸有成竹、从容不迫5 草船借箭再受箭调转船头擂鼓呐喊一字摆开靠近曹营连船受箭谢箭回营借箭经过借箭经过借箭经过借箭经过计划周全缜密5 草船借箭 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。连接起来，朝北岸开去。为了增大受箭面积为了增大受箭面积诸葛亮为什么要诸葛亮为什么要把船连接起来？把船连接起来？借箭经过借箭经过借箭经过借箭经过5 草船借箭 诸葛亮下令诸葛亮下令又叫船又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐上的军士一边

19、擂鼓，一边呐喊。喊。为了制造进攻的假象为了制造进攻的假象，让曹操以，让曹操以为敌人来袭。为敌人来袭。诸葛亮为什么下诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊令军士擂鼓呐喊？借箭经过借箭经过借箭经过借箭经过5 草船借箭 这时候这时候大雾漫天大雾漫天，江上，江上的人的人连面对面都看不清。连面对面都看不清。使敌人不明真相使敌人不明真相，误，误以为敌人来袭。以为敌人来袭。诸葛亮诸葛亮为什么选为什么选择这样的天气？择这样的天气？借箭经过借箭经过借箭经过借箭经过5 草船借箭 诸葛亮下令把诸葛亮下令把船头朝西船头朝西，船尾朝东船尾朝东，一字，一字摆摆开开诸葛亮又下令把船掉过来，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东船头朝东，船

20、船尾朝西尾朝西”1.1.两面受箭，接受的箭更多；两面受箭，接受的箭更多；2.2.为了撤退的方便，节省时间为了撤退的方便，节省时间诸葛亮为什么要诸葛亮为什么要调转船头调转船头？借箭经过借箭经过借箭经过借箭经过5 草船借箭你从你从“一定不敢一定不敢”看出了什么看出了什么？诸葛亮诸葛亮笑笑着说：着说：“雾这样大，曹操一定不敢派雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了雾散了就回去。就回去。”一定不敢一定不敢鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮识人知人，对曹操了如指掌。5 草船借箭1 1.雾这样大，曹操雾这样大，曹操

21、一定不敢一定不敢派兵出来。派兵出来。2.2.雾这样大，曹操雾这样大，曹操不一定敢不一定敢派兵出来。派兵出来。我从我从“一定不敢一定不敢”看出诸葛亮的果敢，看出诸葛亮的果敢，遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。派兵出来。比较句子比较句子5 草船借箭 使用“草船”，诸葛亮不怕曹操放火箭吗？想一想：为什么诸葛亮料定曹操不会使用火箭？5 草船借箭 火箭极易受潮，不便保管，火箭极易受潮，不便保管，必须事先准备好必须事先准备好，草船借箭是在曹操没有防备时候草船借箭是在曹操没有防备时候突发事件突发事件，至，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范于船上是真人还

22、是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以围内，所以迅速迅速地地以普通弓箭击退敌军是自然以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择而然的选择。5 草船借箭 曹操知道上了当，可是曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，急，已经驶出二十多里，要追也来不及了要追也来不及了。船轻水急有利于撤船轻水急有利于撤退，体现诸葛亮神机妙退，体现诸葛亮神机妙算。算。5 草船借箭这一部分写了什么这一部分写了什么？体现了人物什体现了人物什么特点？么特点？默读默读“故事结果故事结果”部分，思考部分，思考:借箭结果借箭结果借箭结果借箭结果5 草船借箭表面结果表面结果：诸葛亮诸葛亮神机妙算，计划周密，神

23、机妙算，计划周密，如期交如期交箭，周瑜自叹不如。箭，周瑜自叹不如。借箭结果借箭结果借箭结果借箭结果实际结果实际结果：诸葛亮诸葛亮挫败了周瑜加害自己的阴谋。挫败了周瑜加害自己的阴谋。5 草船借箭借箭结果借箭结果借箭结果借箭结果周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计复杂的变化的情势，决定策略。这句话照应课文的开头，正因为诸葛亮的才干，才遭到周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。5 草船借箭 想一想：想一想：诸葛亮的神机妙算都体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算都体现在哪些地方？诸葛亮对周瑜的险恶用心早

24、已了然于胸。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。熟悉气象。熟悉气象。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。布置周密、准确。布置周密、准确。5 草船借箭周瑜到底哪些地方不如诸葛亮？周瑜到底哪些地方不如诸葛亮？周瑜的智商不如诸葛亮，诸葛亮想的是借箭，而周瑜周瑜的智商不如诸葛亮，诸葛亮想的是借箭，而周瑜想的是造箭；想的是造箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；，诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都胜

25、于周瑜。掌握天文、地理的能力都胜于周瑜。5 草船借箭 思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？1 1.文章最后，军士齐喊：文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞谢谢曹丞相的箭，所以用相的箭，所以用骗骗不好。不好。”2.2.联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用曹军了，所以用借借最好。最好。5 草船借箭“草船借箭草船借箭”片段欣赏片段欣赏（点击图片播放）（点击图片播放）5 草船借箭学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？（课后课后第三题第三题）5 草船借箭 周瑜周瑜：心胸狭窄、嫉：心胸狭窄、嫉贤妒能贤妒能、不顾大局，、不顾大局，一心刁难加害诸葛

26、亮。一心刁难加害诸葛亮。诸葛亮诸葛亮：顾全大局，足智多谋，才华卓越，：顾全大局，足智多谋，才华卓越，知人善用知人善用曹操曹操：十分谨慎，疑心很重。：十分谨慎，疑心很重。鲁肃鲁肃：忠厚：忠厚老实、诚实守信老实、诚实守信顾全大局顾全大局人物性格人物性格人物性格人物性格5 草船借箭 诸葛亮：顾全大局，足智诸葛亮：顾全大局，足智多谋，才华卓越，知人善用多谋，才华卓越，知人善用5 草船借箭 曹操十分谨慎，曹操十分谨慎，疑心很重。疑心很重。鲁肃忠厚老实、鲁肃忠厚老实、顾全大局顾全大局5 草船借箭草船借箭，成功的原因有哪些？1.诸葛亮知天文，懂地理，算出天有大雾；2.诸葛亮知人善用，了解鲁肃和曹操的性格；3

27、.计划周全缜密；5 草船借箭起因起因周瑜妒忌周瑜妒忌诸葛亮，诸葛亮，要诸葛亮十要诸葛亮十天造十万支箭天造十万支箭，陷害诸葛亮。，陷害诸葛亮。草船借箭草船借箭经过经过结果结果诸葛亮算诸葛亮算准神机妙算，准神机妙算，利用草船向曹操借箭利用草船向曹操借箭成功。成功。诸葛亮如期交箭，周瑜诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。自叹不如。顾顾全全大大局局神神机机妙妙算算结构梳理结构梳理5 草船借箭主题概括主题概括 本文讲述本文讲述周瑜为陷害诸葛亮周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在要诸葛亮在三三天之内造好十万支箭。天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既船向曹军借箭。既借得箭借得箭,又

28、挫败了周瑜的暗又挫败了周瑜的暗算算，表现了诸葛亮表现了诸葛亮 。有胆有识，有胆有识，才智过人才智过人5 草船借箭拓展延伸拓展延伸草船借箭草船借箭满载而归满载而归诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭神机妙算神机妙算诸葛亮立军令状诸葛亮立军令状面不改色心不跳面不改色心不跳 点击图点击图片观看片观看空城空城计计“草船借箭草船借箭”歇后语歇后语5 草船借箭 读读读课后读课后“阅读链接阅读链接”部分，部分，找找出课文对应段落，说一说原著与课文出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？相比，语言有什么特点？（课后第四课后第四题题）5 草船借箭“阅读链接”对应文中的第 自然段。8、9 我发现，标红文言文

29、我发现，标红文言文的语言特点是的语言特点是简洁凝简洁凝练，多为练，多为书面语书面语；而；而现代文现代文浅显通俗，富有表浅显通俗，富有表现力现力。5 草船借箭 你还想了解哪些关于他们的故事？（课后课后第三题第三题）5 草船借箭三顾茅庐三顾茅庐5 草船借箭火烧赤壁火烧赤壁5 草船借箭空空城城计计5 草船借箭一一、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。课堂演练课堂演练才干才干()推却推却()迟延迟延()惩罚惩罚()才能才能拒绝拒绝推迟推迟处罚处罚5 草船借箭二二、按要求改写句子。、按要求改写句子。1 1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万

30、支箭，三天造不成。十万支箭，三天造不成。2.2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？5 草船借箭三、三、品品读句子。读句子。1.1.诸诸葛葛亮亮说说“怎怎么么敢敢跟跟都都督督开开玩玩笑笑？我我愿愿意意立立下下军军令令状状，三三天天造造不不好好，甘甘受受惩惩罚罚。”周周瑜瑜很很高高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（1）词词语语“”写写出出诸诸葛葛亮亮是是主主动动要要求求去去做做的，因为诸葛亮的，因为诸葛亮 。（2）

31、诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴）诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？_胸有成竹胸有成竹愿意愿意自己的计谋得逞自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，除掉心腹大患指日可待。5 草船借箭 2.2.鲁肃鲁肃吃惊地说：吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐出来。我们只管饮酒取乐，雾散雾散就就回去。回去。”“诸葛亮笑着说诸葛亮笑着说”从从“笑笑”字你体会到了什么字你体会到了什么？_从从“笑笑”字体会到了诸葛亮的胸有成竹，沉着冷静。字体会到了诸葛亮的胸有成竹，沉着冷静。5 草船借箭 课下读一读三国演课下读一读三国演义，将你认为精彩的故义，将你认为精彩的故事与同学分享。事与同学分享。四、课后作业。四、课后作业。