2022小学课改教学工作总结_小学教师课改工作总结.docx
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1、2022小学课改教学工作总结_小学教师课改工作总结 小学课改教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学老师课改工作总结”。 课改教学工作总结 新一轮课程改革以来,我校一如既往地以实施新课程为契机,强化常规管理,进一步转变观念,坚持“为每个孩子将来着想”的办学宗旨,加强教化教学探讨,提高师生素养,深化推动素养教化。详细做法与成效如下: 一、强化组织领导优化课改管理 课程改革是基础教化的一项重大教化变革。为使学校课改工作真正做到领导有力、措施落实,真抓实干,我校成立了以校长为组长的课改工作领导小组,并明确了各成员的详细分工,各成员平常加强协商探讨和对课改的领导和指导
2、,刚好跟踪、了解课改工作状况。 二、转变观念,树立服务意识: 老师是学校的灵魂,建设一支师德修养高,教学艺术精湛,能适应新世纪要求的老师队伍,是新世纪教化对学校的要求。 1、强化师德教化。仔细贯彻中小学老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度,组织老师深化开展“创教化新风,树师表形象”的系列活动。 2、组织老师学习教化理论。我们重点组织老师学习课程标准、课程标准解读等。组织形式多样的学习方式、个人自学、集体培训等。另外,我们接着组织老师参与各级各类培训优质课竞赛,让老师在活动中成长,在成长中提高。 三、规范课改常规管理,夯实素养教化基础。 随着课改的不断深化,新课程背景下的课堂教学已经
3、打破了原有的教学常规,我校以新课程为标准,在继承传统的、优秀的课堂的基础之上发奋建立新的教学常规。因此本学期我校课改的重点是:将课改向常规并轨。我们的教学管理也实现教学常规和课改两个管理的并轨,将课改管理作为常规管理,以扎实的学校教学常规管理来促进课改过程管理。 1、严格教学纪律。学校对老师教学常规的管理是严格而有序的,老师务必严格执行课程安排,坚决禁止挤占和私自调课,以保证学生受教化的全面性;我们要求老师要提前做好教学打算,课堂教学中老师务必敬重学生人格,杜绝体罚与变相体罚学生等。 2、逐步完善常规管理,体现制度化、规范化与人性化、科学化的有机结合。实现课堂转型、师生主角转变及课程功能的转变
4、,关键在于行之有效的教学常规管理。我校对教学常规进行修订完善,加大检查督促的力度,把定期检查与随机检查结合起来,发觉问题,刚好解决。 3、加强了教学的过程性管理;首先是随堂听课。实行每月不定时随堂课检查,对于透过听随堂课发觉的问题,刚好反馈交换看法,帮忙和督促整改。这样就精确把握课改现状,了解我校新课程实践中的优势与存在的问题,与老师持续紧密联系,并在和谐友好的气氛下与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题,并提出一些建设性看法与举荐,指导老师的教学,提高他们的业务潜质,又促进常规到位。随堂听课在很大程度上给老师一种“务必认仔细真上好每节课”的观念和压力,极大地推动了老师日常教学的仔细规范程度,
5、使教学工作走上一条扎实而稳定的道路。 四、开展校本教研 1、我校的教研活动以校本教研为核心,学校双周一次的教研活动为老师供应了沟通展示的舞台。学校依据校情、师情和生情以及学情,成立了语文、数学、英语、品社教研组,并刚好将教研活动所得运用于实际的教学工作之中,以促进教学业务素养的提高,提高教学质量。 2、加强学习、探讨和沟通。 透过几年的课改和校本教研的实施,校本教研的理念已深化每一个老师心中,随着课程改革的不断深化,老师对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和须要。除了学校及上级教化部门组织开展的集中业务学习,老师们还利用休息时刻进行了自学,并写出心得体会。 3、坚持校本培训 为提高
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