中考物理《电功率中的铭牌》课件 人教新课标版.ppt

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1、04 三月 2023娄底市物理中考教研课 主讲：娄底一中 杨菊九1 1 电功率中的电功率中的铭牌铭牌设计意图 综观近几年中考计算题，不难发现作为计算必考的电学计算题比以往更注重生活、贴近生活。此类题考查的重点是用欧姆定律、电功率和焦耳定律解决实际问题（纯粹的电路计算问题逐年弱化），命题时常收集家用电器的铭牌信息、表格信息、图像信息，解答的关键是对信息的有效性进行判断和正确处理,并能巧用电能表解决生活中的问题。以上体现了学以致用的新课标理念，成为中考命题的热点。学生分析电功、电功率、电热是中考电学部分最重要的考查内容，它涉及到中考的各种题型，中考压轴题常常就是电功率题。同学们对这种题往往有畏惧心

2、理，常常感到头疼，尤其对家电铭牌中存在的隐含条件不能很好的挖掘出来，造成解题的错误，不能得分。复习目标 1、知识与技能（1）理解电功、电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；（2）理解测定用电器电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；（3）能综合运用学过的知识解决实际问题。2、过程和方法：（1）观察电能表铝盘转动分析用电器做功的多少。（2）经历从资料中提取信息，处理信息的活动，经历观察用电器铭牌并交流对其意义理解的活动。3、情感态度和价值观：（1）对各种用电器铭牌有观察了解的兴趣，对生活中各种电器耗电情况有关注的热情，感受物理与

3、生活的联系，提高用所学知识解决实际问题的意识。（2）通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。复习重点和难点 复习重点（1）理解电功、电功率概念，并能进行简单的计算；（2）观察用电器铭牌并能解决实际问题。复习难点 （1）根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；（2）观察用电器铭牌并解决实际问题。克服办法 典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练 物理量物理量 符号符号概念概念 单位单位 意义意义 电功电功率做功多少做功快慢电流做的功电流做的功单位时间里单位时间里单位时间里单位时间里完成的电功完成的电功完成的电功完成的电功W WP PJkwhwk

4、w一、基本概念和公式一、基本概念和公式1 1、概念和单位：、概念和单位：单位换算单位换算:1kwh=3.6106 J 1kw=103w (仅限于纯电阻的电路)动动笔，请写出电功率动动笔，请写出电功率的计算公式的计算公式重要推导式：2 2、基本公式、基本公式3 3、实际功率与额定功率的关系、实际功率与额定功率的关系U实实 U额额P实实 U额额P实实=P额额P实实 P额额用电器用电器正常正常工作工作用电器用电器不能不能正常工作正常工作用电器用电器可能损坏可能损坏1 1、灯泡的额定电压：、灯泡的额定电压：2 2、灯泡的额定功率：、灯泡的额定功率：3 3、灯泡的额定电流、灯泡的额定电流：4 4、灯泡正

5、常工作时电阻：、灯泡正常工作时电阻：二、例题分析二、例题分析例例1：根据如图所示的灯泡铭牌标志，我们可以知道那：根据如图所示的灯泡铭牌标志，我们可以知道那些物理量？些物理量？220V25w1 1、有两盏灯、有两盏灯L L1 1“220V 40W220V 40W”和和L L2 2“220V 220V 100W100W”，哪个的电阻大？哪个的灯丝粗？，哪个的电阻大？哪个的灯丝粗？拓展练习拓展练习正确答案：正确答案：L L1 1的电阻大，的电阻大，L L2 2的灯丝粗。的灯丝粗。自动感应干手机自动感应干手机干手机工作时，是将电能转化为什么形式的能？干手机工作时，是将电能转化为什么形式的能？电能电能内

6、能内能机械能机械能和和电流做功电流做功多少多少快慢快慢电功电功电功率电功率自动感应干手机自动感应干手机假如该自动感应干手机的假如该自动感应干手机的额定功率已经模糊不清，额定功率已经模糊不清，无法辨认无法辨认了，你有什么办了，你有什么办法测量它的额定功率？法测量它的额定功率？开动脑筋想一想？开动脑筋想一想？测量用电器电功率的方法测量用电器电功率的方法电能表法电能表法伏安法伏安法原理原理主要仪器主要仪器P=UI电能表电能表 秒表秒表电流表电流表 电压表电压表滑动变阻器滑动变阻器例题例题2 2：娄底某宾馆的电能表铭牌如上图娄底某宾馆的电能表铭牌如上图所示，若该电能表所在的电路只接自动所示，若该电能表

7、所在的电路只接自动感应干手机，且让干手机在额定电压下感应干手机，且让干手机在额定电压下连续工作连续工作1 1分钟分钟，该电能表表盘转动，该电能表表盘转动3232圈圈，那么干手机的额定电功率为多大？那么干手机的额定电功率为多大？220V 10(20)A 1600r/kwh例题分析例题分析220V 10(20)A 1600r/kWhP=0.02kwh1/60h=1.2kwWt例题分析例题分析 2.小刚家里有一台电热烘干机，铭牌已变得模糊小刚家里有一台电热烘干机，铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为不清，只知道额定电压为220V。小刚为了知道该电。小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关

8、闭，只让电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下连续工作热烘干机在额定电压下连续工作2小时。电能表的示小时。电能表的示数由左图变成右图。数由左图变成右图。求：求：（1）电热烘干机）电热烘干机2小时内消耗的电能为小时内消耗的电能为 kwh。（2）电热烘干机的额定功率为）电热烘干机的额定功率为 w。1 2 7 4 612758 6001.2拓展练习拓展练习 例题例题3 3：小明家新买了饮水机，铭牌如下，父母经常为夜间小明家新买了饮水机，铭牌如下，父母经常为夜间是否要关闭饮水机而发生争执：是否要关闭饮水机而发生争执：母亲认为应该关机，理由是饮水机在夜间无人饮水时仍在对母亲

9、认为应该关机，理由是饮水机在夜间无人饮水时仍在对热水包里的水间歇性加热，白白消耗电能。热水包里的水间歇性加热，白白消耗电能。父亲则认为不该关机父亲则认为不该关机，因为第二天重新开，因为第二天重新开机为凉水加热会消耗机为凉水加热会消耗更多的电能。更多的电能。额额定定电压电压220V220V热热水包容水包容积积1.2L1.2L额额定定频频率率50Hz50Hz冷水包容冷水包容积积0.50.5L L制制热热功率功率500W500W保保鲜鲜柜容柜容积积16L16L制冷功率制冷功率98W98W防触防触电类电类型型I I类类例题分析例题分析为了解决父母的争执，小明设计了如下实验方案：第一天第一天晚上十点，他

10、关掉家中的其他用电器，仅留下饮水机晚上十点，他关掉家中的其他用电器，仅留下饮水机单独工作（实验过程中只启用饮水机的加热功能），记下单独工作（实验过程中只启用饮水机的加热功能），记下电能表的示数为电能表的示数为376.1376.1。第二天早晨，热水包里的水温达。第二天早晨，热水包里的水温达到预定温度到预定温度8989，他又读出电能表的示数为，他又读出电能表的示数为376.4376.4，此时此时是六点钟。由此他计算出饮水机整夜消耗的电能是六点钟。由此他计算出饮水机整夜消耗的电能W W开开。第二天第二天晚上十点，他将饮水机关闭，次日早晨启动饮水机晚上十点，他将饮水机关闭，次日早晨启动饮水机将热水包中

11、将热水包中3030的水加热到预定温度的水加热到预定温度8989，用时，用时12min12min。他查看了饮水机上的铭牌，又计算出了此过程中饮水机消他查看了饮水机上的铭牌，又计算出了此过程中饮水机消耗的电能耗的电能W W关关。请你依据小明的请你依据小明的实验数据实验数据并结合饮水机并结合饮水机铭牌上铭牌上的信息的信息通过计算作出判断：小明的爸爸妈妈谁通过计算作出判断：小明的爸爸妈妈谁说得对？为什么？说得对？为什么？额额定定电压电压220V220V热热水包容水包容积积1.2L1.2L额额定定频频率率50Hz50Hz冷水包容冷水包容积积0.5L0.5L制制热热功率功率500W500W保保鲜鲜柜容柜容

12、积积16L16L制冷功率制冷功率98W98W防触防触电类电类型型I I类类解：解：W开开=376.4kwh376.1kwh=0.3kwh W关关=Pt1260=0.1kwh W开开W关关，夜间关机比开机省电夜间关机比开机省电 额额定定电压电压220V220V热热水包容水包容积积1.2L1.2L额额定定频频率率50Hz50Hz冷水包容冷水包容积积0.50.5L L制制热热功率功率500W500W保保鲜鲜柜容柜容积积16L16L制冷功率制冷功率98W98W防触防触电类电类型型I I类类h=0.5kw因此，小明妈妈说得对。因此，小明妈妈说得对。例题分析例题分析1、电视机可以用遥控器关机而不用断开电源

13、，这种电视机可以用遥控器关机而不用断开电源，这种功能叫做功能叫做待机功能待机功能。这一功能虽给人们带来了方便，。这一功能虽给人们带来了方便，但在待机状态下电视机仍然要消耗电能。例如小明家但在待机状态下电视机仍然要消耗电能。例如小明家的一台的一台34吋彩色电视机的待机功率大约是吋彩色电视机的待机功率大约是10瓦瓦，假如，假如他家电视机平均每天他家电视机平均每天开机开机4小时小时，看完电视后总是用，看完电视后总是用遥控器关机而不切断电源。试计算：遥控器关机而不切断电源。试计算：.小明家小明家一个月（一个月（30天）天）因这台电视机待机浪费的电因这台电视机待机浪费的电能是多少千瓦时能是多少千瓦时?.

14、请你就电视机待机功能的正确使用方法提出一条建请你就电视机待机功能的正确使用方法提出一条建议。议。(6kwh)三、巩固练习三、巩固练习家庭节约用电常识（1 1）家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等）家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等）家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等）家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等在无人的情况下要及时关掉；在无人的情况下要及时关掉；在无人的情况下要及时关掉；在无人的情况下要及时关掉；（2 2）家用电器不宜长时间处于待机状态，计算机显）家用电器不宜长时间处于待机状态，计算机显）家用电器不宜长时间处于待机状态，计算机显）家用电器不宜长时间处于待机状态，计算

15、机显示器、电视机、微波炉等在待机状态下耗电量较示器、电视机、微波炉等在待机状态下耗电量较示器、电视机、微波炉等在待机状态下耗电量较示器、电视机、微波炉等在待机状态下耗电量较大；大；大；大；（3 3）空调温度的设定要合理。）空调温度的设定要合理。）空调温度的设定要合理。）空调温度的设定要合理。2、杨帆家有一个电热水器，说明书部分内容、杨帆家有一个电热水器，说明书部分内容如下：若用电高峰期他家庭电路两端的实际电如下：若用电高峰期他家庭电路两端的实际电压为压为198伏，则电热水器的实际电功率为多大伏，则电热水器的实际电功率为多大？产品名称：电热水器产品名称：电热水器产品型号：产品型号：额定电压：额定

16、电压：220伏伏额定功率：额定功率：1100瓦瓦生产日期：生产日期：2006年年9月月 巩固练习巩固练习198伏伏R额定电压额定电压额定功率额定功率额定电流额定电流电阻电阻解：解：另解：另解：P实实P额额=（U实实U额额）22据据=220V220V198V198V（）=0.810.81P P实实=0.81P=0.81P额额=0.81=0.811100W=891W1100W=891W220伏伏1100瓦瓦5安安44欧欧巩固练习巩固练习课后练习课后练习 星星星星期期期期天天天天，小小小小明明明明根根根根据据据据课课课课本本本本中中中中有有有有关关关关“综综综综合合合合实实实实践践践践活活活活动动动

17、动”的的的的要要要要求求求求与与与与提提提提示示示示，对对对对家家家家用用用用电电电电器器器器进进进进行行行行相相相相关关关关观观观观察察察察和和和和研研研研究究究究.他他他他以以以以一一一一只只只只电电电电热热热热水水水水壶壶壶壶为为为为观观观观察察察察、研研研研究究究究对对对对象象象象，有有有有关关关关记记记记录录录录如如如如下表：下表：下表：下表：观察对象观察对象观察对象观察对象 有关活动与相关记录有关活动与相关记录有关活动与相关记录有关活动与相关记录 观察电热水壶铭牌观察电热水壶铭牌观察电热水壶铭牌观察电热水壶铭牌 额定电压：额定电压：额定电压：额定电压：220220V V 额定功率：

18、额定功率：额定功率：额定功率：1 1kWkW 观察电能表铭牌观察电能表铭牌观察电能表铭牌观察电能表铭牌有关参数：有关参数：有关参数：有关参数：220220V 10V 10（4040）A 50Hz 300r/kWA 50Hz 300r/kW h h 在电热水壶烧水时在电热水壶烧水时在电热水壶烧水时在电热水壶烧水时观察电能表观察电能表观察电能表观察电能表 关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧水水水水.观察电能表，表盘在观察电能表，表盘在观察电能表，表盘在观察电能表，表

19、盘在2 2minmin内转过了内转过了内转过了内转过了9 9r.r.请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题.（1 1）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻值值值值.（2 2）在电）在电）在电）在电热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情

20、况，求热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求2min2min内电热水壶内电热水壶内电热水壶内电热水壶消耗的电能和电热水壶的功率消耗的电能和电热水壶的功率消耗的电能和电热水壶的功率消耗的电能和电热水壶的功率.（3 3）将问题（）将问题（）将问题（）将问题（2 2）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行比较，提出一个有待进一步研究的新问题比较，提出一个有待进

21、一步研究的新问题比较，提出一个有待进一步研究的新问题比较，提出一个有待进一步研究的新问题.（注：只提出问题，不要求（注：只提出问题，不要求（注：只提出问题，不要求（注：只提出问题，不要求作说明或解答）作说明或解答）作说明或解答）作说明或解答）实验室小灯泡铭牌上只标有实验室小灯泡铭牌上只标有额定电压，而额定电压，而没标额定功率没标额定功率，我们有什么办法知道它的额定我们有什么办法知道它的额定功率？功率？想一想想一想板书设计 基本公式基本公式课后反思本节复习课的设计，充分考虑到初中生的学习特点和基础，同时紧密贴近中考命题特点。通过对例题的分析和板演，使学生把所学的物理知识和实际应用联系起来，通过对典型例题的方法总结，使学生理清思路，掌握解题方法，提高解题能力，从而提高了学生运用知识解决问题的能力。谢谢大家！谢谢大家！